學(xué)校介紹 20世紀(jì)70年代香港大專學(xué)位嚴(yán)重不足，1971年胡鴻烈博士及鐘期榮博士，在跑馬地成和道自資創(chuàng)立樹(shù)仁書(shū)院，為中學(xué)畢業(yè)生提供升學(xué)機(jī)會(huì)。樹(shù)仁書(shū)院于1976年正式注冊(cè)為專上學(xué)院，定名樹(shù)仁學(xué)院。樹(shù)仁學(xué)院于2006年12月19日根據(jù)專上學(xué)院條例（第 320 章），獲香港特區(qū)政府行政長(zhǎng)官會(huì)同行政會(huì)議，批準(zhǔn)正名為 “香港樹(shù)仁大學(xué)” （仁大），成為本港首間私立大學(xué)。仁大一直秉持校訓(xùn)敦仁博物的精神，推行仁者教育，在培育學(xué)生擁有卓越知識(shí)及技能的同時(shí)，也成為仁人君子。 目標(biāo) 為香港社會(huì)不同行業(yè)的實(shí)際需要，訓(xùn)練有能力及全面均衡發(fā)展的年輕人； 推廣人文精神及學(xué)習(xí)自由，并對(duì)香港之高等教育作出承擔(dān)；及 以身作則體現(xiàn)人文精神之德行及修養(yǎng) 使命 傳承及弘揚(yáng)傳統(tǒng)中華文化 培養(yǎng)學(xué)生全面均衡的品格，在社會(huì)、學(xué)術(shù)及個(gè)人生活上，盡顯潛能； 提供知識(shí)及思考訓(xùn)練，發(fā)揮獨(dú)立批判思維； 結(jié)合理論及專業(yè)知識(shí)，為社會(huì)制造合適的人材。 校訓(xùn) 「敦仁博物」─　寄寓莘莘學(xué)子成仁德兼?zhèn)涞木?。推己及人，方為仁者? 「敦仁」就是培養(yǎng)仁者的精神，以嚴(yán)律己，以寬厚誠(chéng)信待人，做到「己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人」。而「博物」，是指為學(xué)要博大又要浚深，不可馬虎，為將來(lái)治學(xué)及服務(wù)社會(huì)打好基礎(chǔ)。

環(huán)境挺好的，教師食堂，也都挺好的，就是交通不方便，工作的時(shí)候不像大學(xué)，更像高中

學(xué)校介紹 學(xué)校屬性 —廣東肇慶航空職業(yè)學(xué)院是廣東省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案，廣東省教育廳直屬的全日制普通高等職業(yè)院校，是廣東省唯一一所省屬航空類民辦高職院校。位于粵港澳大灣區(qū)內(nèi)，背森林公園，緊靠白云機(jī)場(chǎng)、珠三角樞紐機(jī)場(chǎng)等航空業(yè)聚集地。 學(xué)校規(guī)模 —學(xué)校規(guī)劃用地800余畝，校舍面積45萬(wàn)平方米，在校生2萬(wàn)多人。目前用地 306畝，在校生8000多人，8個(gè)二級(jí)學(xué)院，57個(gè)專業(yè)。教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓、教師公寓、圖書(shū)館、食堂、商業(yè)中心、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)生活設(shè)施配套齊全。 招生規(guī)模 —學(xué)校代碼為14761。學(xué)校以航空特色為主，2021開(kāi)始面向全國(guó)招生，到2023年新生錄取達(dá)6200余人。學(xué)校招生規(guī)模一步一個(gè)臺(tái)階，穩(wěn)步增長(zhǎng)，生源質(zhì)量不斷提升。 專業(yè)設(shè)置 —學(xué)校以航空運(yùn)輸類專業(yè)為主，裝備制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、醫(yī)藥衛(wèi)生、電子信息、文化藝術(shù)等專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展。堅(jiān)持“前沿、交叉、急需、特色”的專業(yè)群設(shè)置原則，使專業(yè)群布局與產(chǎn)業(yè)發(fā)展高度契合。 師資力量 —學(xué)校以“德高、學(xué)高、技高”為目標(biāo)建設(shè)師資隊(duì)伍，目前擁有教授、博士、研究生導(dǎo)師，全國(guó)優(yōu)秀教師、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)帶頭人，國(guó)家級(jí)職業(yè)技能考評(píng)員、國(guó)家職業(yè)技能大賽評(píng)委、資深專業(yè)技術(shù)專家、五星乘務(wù)長(zhǎng)等。 實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所 —集團(tuán)投入約2億元建設(shè)航空實(shí)訓(xùn)基地，將成為具備專業(yè)課程教學(xué)、專業(yè)技能培訓(xùn)、崗位進(jìn)階考級(jí)、設(shè)備知識(shí)博覽、科普教育體驗(yàn)、航空特色觀光等六大功能的綜合體。目前已有波音、塞斯納等飛機(jī)和各類教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備。 社會(huì)平臺(tái) —學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，積極實(shí)施“產(chǎn)教融合、校企合作”，與國(guó)內(nèi)外多家頂尖企業(yè)、民航單位建立了緊密的合作關(guān)系，與數(shù)家航空公司、機(jī)場(chǎng)以及中國(guó)郵政速遞等單位建立了多個(gè)基地，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)和就業(yè)提供條件。 學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。以“需求為源、育人為本、打造品牌、多元發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“聚焦航空、突出實(shí)訓(xùn)、知行合一”為辦學(xué)特色，秉承“惟正惟新，求知求實(shí)”的校訓(xùn)，在服務(wù)行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中，朝著建設(shè)一所有規(guī)模、有特色、有影響力的航空類本科層次高等職業(yè)院校而努力奮進(jìn)。

學(xué)校介紹 2021年5月10日，教育部正式下發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于公布實(shí)施?？平逃叩葘W(xué)校和成人高等學(xué)校備案名單的函》，公布了2021年度省級(jí)人民政府審批新設(shè)、更名、合并調(diào)整、撤銷的?？茖哟胃叩葘W(xué)校和成人高等學(xué)校備案名單，其中，汕頭市新設(shè)廣東汕頭幼兒師范高等專科學(xué)校獲得批復(fù)，計(jì)劃于2021年秋季正式開(kāi)學(xué)（學(xué)校代碼：14757）。 優(yōu)化教育布局解決粵東地區(qū)幼教資源配備需求 近年來(lái)，在省委、省政府的高度重視下，學(xué)前教育事業(yè)迅速發(fā)展，同時(shí)，全省入園幼兒人數(shù)不斷增長(zhǎng)，對(duì)全日制?？萍耙陨蠈W(xué)歷師資需求越來(lái)越大。尤其在粵東地區(qū)，現(xiàn)有的學(xué)前教育教師培養(yǎng)層次和規(guī)模已不能滿足學(xué)前教育快速發(fā)展的需要。廣東汕頭幼兒師范高等專科學(xué)校作為一所專業(yè)化程度高、具有相當(dāng)規(guī)模的幼兒師范高等?？茖W(xué)校，在為區(qū)域?qū)W前教育提供較大數(shù)量?jī)?yōu)質(zhì)師資的同時(shí)，還將成為學(xué)前教育理論研究和實(shí)踐研究的重要力量，進(jìn)一步加強(qiáng)粵東地區(qū)學(xué)前教育合作發(fā)展的層次和水平，全方位深化粵東地區(qū)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。 堅(jiān)守師范屬性明確高質(zhì)量學(xué)前教育特色辦學(xué)定位 廣東汕頭幼兒師范高等?？茖W(xué)校建設(shè)項(xiàng)目是廣東省“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目，是汕頭市人民政府舉辦、廣東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所全日制公立幼兒師范院校。學(xué)校以“善教樂(lè)學(xué)、守正創(chuàng)新”為核心辦學(xué)理念，以“協(xié)同育人促發(fā)展，特色創(chuàng)新樹(shù)品牌”為辦學(xué)思路，秉持“敬業(yè)、親師、博習(xí)、通達(dá)”校訓(xùn)，致力于建設(shè)成為一流的幼兒師范高等?？茖W(xué)校，培養(yǎng)具有師德理想、教育情懷、扎實(shí)學(xué)識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的學(xué)前教育、小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)師資及高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 專注宜學(xué)宜教打造高規(guī)格智慧人文校園 廣東汕頭幼兒師范高等?？茖W(xué)校選址汕頭市濠江區(qū)東湖教育園區(qū)，地理位置優(yōu)越，依山望海。學(xué)校占地約405畝，包括教學(xué)、行政、生活、后勤四個(gè)分區(qū)。學(xué)校總體布局合理、功能分區(qū)清晰、交通便捷、造型新穎、環(huán)境優(yōu)美。校區(qū)規(guī)劃打破了傳統(tǒng)大學(xué)校園里的兵營(yíng)式和行列式，因循地勢(shì)將建筑融于自然之中，同時(shí)也將更多的自然釋放給原始的樹(shù)木和草地，更加符合海綿城市的生態(tài)理念。設(shè)計(jì)在功能布局、建筑形態(tài)、文化特質(zhì)、景觀氛圍上遵循“因地制宜”、“以人為本”的基本理念。學(xué)校各個(gè)區(qū)域的建筑形成組團(tuán)，依山勢(shì)高低錯(cuò)落分布，最大限度的保留了山體自然景觀，營(yíng)造了山海交融的空間氛圍。 深耕核心專業(yè)構(gòu)建政校行企協(xié)同體系 學(xué)校首批開(kāi)設(shè)具有教師教育特色的學(xué)前教育、小學(xué)語(yǔ)文教育2個(gè)專業(yè)和體育保健與康復(fù)、音樂(lè)表演兩個(gè)非師專業(yè)。學(xué)校致力構(gòu)建政校行企協(xié)同體系，已建立多家固定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，以滿足各專業(yè)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)需要。學(xué)校致力于建設(shè)成為立足汕頭、服務(wù)粵東、面向廣東，以學(xué)前教師教育為主，小學(xué)教師教育與繼續(xù)教育為輔，相關(guān)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明、示范全省的幼兒師范院校。 設(shè)立廣東汕頭幼兒師范高等?？茖W(xué)校是廣東省及汕頭市踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、辦好人民滿意教育的使命擔(dān)當(dāng)，有利于全省形成更加完善的高等幼教師資培養(yǎng)體系，推動(dòng)汕頭市乃至粵東地區(qū)幼兒教育發(fā)展，培養(yǎng)急需的學(xué)前教育師資隊(duì)伍，為汕頭市建設(shè)區(qū)域教育高地創(chuàng)造更好條件，成為能發(fā)揮示范作用的品牌高校，助推省域副中心城市建設(shè)。同時(shí)，學(xué)校落戶濠江區(qū)，是科學(xué)規(guī)劃布局濠江職教園區(qū)的具體舉措，將完善濠江區(qū)東湖教育園生活型服務(wù)、學(xué)術(shù)等配套設(shè)施，有效促進(jìn)形成高質(zhì)量生態(tài)環(huán)境、高品位文化活動(dòng)、高科技產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)、高品質(zhì)生活服務(wù)為一體的東湖教育園。

學(xué)校介紹 香港科技大學(xué)（廣州）是一所經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的內(nèi)地與香港合作大學(xué)港科大(廣州)是《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》及《廣州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案》頒布實(shí)施以來(lái)成立的首家具有獨(dú)立法人資格的內(nèi)地與香港合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，于2022年6月正式成立。香港科技大學(xué)（廣州）銳意創(chuàng)新，以發(fā)展融合學(xué)科為特色，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以建設(shè)成為內(nèi)地與香港教育融合發(fā)展的典范、國(guó)際知名的高水平大學(xué)為己任，致力于培養(yǎng)面向未來(lái)的高水平創(chuàng)新型人才。 書(shū)院制/導(dǎo)師制 港科大(廣州)本科教育采取書(shū)院制的培養(yǎng)模式，書(shū)院與樞紐相互協(xié)同：樞紐重“教”，側(cè)重于學(xué)生學(xué)術(shù)的發(fā)展，以交叉融合學(xué)科的模式培養(yǎng)創(chuàng)新之“才”；書(shū)院重“育”，側(cè)重于學(xué)生為人的培養(yǎng)，以教育之“育”培養(yǎng)“人才”之“人”，先成人，后成才；書(shū)院與樞紐共同完成對(duì)學(xué)生的教育。 創(chuàng)新教學(xué) 本科教學(xué)將傳統(tǒng)的、流水線式的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)模式創(chuàng)新為“模塊式”的課程超市；在導(dǎo)師指導(dǎo)下，不同的學(xué)生可根據(jù)個(gè)人興趣和特長(zhǎng)選擇不同的學(xué)習(xí)路徑，師生共同通過(guò)詳細(xì)記錄學(xué)生的選課和個(gè)人學(xué)術(shù)發(fā)展水平了解學(xué)習(xí)效果，從而實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的個(gè)性化培養(yǎng)目的。 多模式學(xué)習(xí) “沉浸式教學(xué)”和“小組項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”模式，將老師的角色從傳統(tǒng)的課堂講授者重塑為真正的教練和導(dǎo)師，在老師和學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的思維雙向反復(fù)碰撞中和項(xiàng)目實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和目標(biāo)，并發(fā)展個(gè)體的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，夯實(shí)學(xué)術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)。 融合資源 港科大和港科大(廣州)在“兩校一體，雙?；パa(bǔ)”的框架下實(shí)行資源共享，如在實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、課程和教師等方面，學(xué)校融合內(nèi)地與香港優(yōu)質(zhì)教育資源，以發(fā)展融合學(xué)科為特色，探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，立足中國(guó)，面向世界，矢志建設(shè)成為世界一流高等學(xué)府。 專業(yè)及學(xué)科設(shè)置 香港科技大學(xué)（廣州）的學(xué)科設(shè)置優(yōu)先考慮國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略需求和大灣區(qū)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)需要，致力于解決當(dāng)前國(guó)家產(chǎn)業(yè)所面臨的“卡脖子”科技和培養(yǎng)未來(lái)科技的創(chuàng)新型人才。學(xué)校采用全新的、融合學(xué)科的學(xué)術(shù)架構(gòu)，以“樞紐”（Hub）和“學(xué)域”（Thrust）取代傳統(tǒng)的“學(xué)院”和“學(xué)系”，推動(dòng)學(xué)科交叉融合，大力發(fā)展新興學(xué)科和前沿學(xué)科。學(xué)校目前設(shè)有四個(gè)樞紐，即功能樞紐、信息樞紐、系統(tǒng)樞紐和社會(huì)樞紐，樞紐下共設(shè)有十五個(gè)學(xué)域，即先進(jìn)材料、地球海洋與大氣、微電子、可持續(xù)能源與環(huán)境、人工智能、計(jì)算媒體與藝術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與分析、物聯(lián)網(wǎng)、生命科學(xué)與生物醫(yī)學(xué)工程、智能交通、機(jī)器人與自主系統(tǒng)、智能制造、金融科技、城市治理與設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與公共政策等，這些非傳統(tǒng)的樞紐及其學(xué)域很多都是國(guó)家當(dāng)前或未來(lái)所急需的。學(xué)校將致力于打破學(xué)科之間的壁壘及界限，積極促進(jìn)不同學(xué)科之間的互動(dòng)以發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)，創(chuàng)造超越學(xué)科的新型綜合知識(shí)以貢獻(xiàn)國(guó)家。 師資隊(duì)伍 香港科技大學(xué)（廣州）積極面向全球招聘頂尖學(xué)術(shù)人才，2022年9月開(kāi)學(xué)前招聘的150名教師已經(jīng)基本到位。辦學(xué)第一階段(2022-2027)在全球招聘400名專職教師和200名博士后研究員的計(jì)劃正在穩(wěn)妥有序的進(jìn)行中。在教師延聘方面，香港科技大學(xué)（廣州）采用與香港科技大學(xué)一致的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)術(shù)機(jī)制，所聘教師基本都來(lái)自于全球前30名的世界一流大學(xué)，并切實(shí)落實(shí)對(duì)教師立德樹(shù)人的根本要求。 兩校協(xié)作關(guān)系 香港科技大學(xué)（廣州）與香港科技大學(xué)將在“港科大一體，雙?；パa(bǔ)”的框架下開(kāi)展合作，兩校法人獨(dú)立，財(cái)務(wù)獨(dú)立，地位平等。兩校在學(xué)術(shù)規(guī)范、師資水平、課程質(zhì)量等方面保持一致，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。兩校將實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室及科研設(shè)施高效共享，通過(guò)優(yōu)化資源配置，健全經(jīng)費(fèi)和制度保障，形成科研合力，有利于創(chuàng)造更多科技創(chuàng)新成果；兩校將推動(dòng)學(xué)生互享課程資源，如果符合兩校教務(wù)委員會(huì)聯(lián)合學(xué)術(shù)協(xié)商機(jī)制所定的要求，香港科技大學(xué)的學(xué)生可修讀香港科技大學(xué)（廣州）的科目及學(xué)位課程，香港科技大學(xué)（廣州）的學(xué)生也可修讀香港科技大學(xué)的科目及學(xué)位課程。 香港科技大學(xué)（廣州）是教育部建設(shè)高水平示范性合作大學(xué)的有益嘗試，學(xué)校融合內(nèi)地與香港優(yōu)質(zhì)教育資源，探索前沿交叉學(xué)科建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，對(duì)于培養(yǎng)具有國(guó)際視野的創(chuàng)新型人才，推動(dòng)我國(guó)高等教育綜合改革，促進(jìn)內(nèi)地與香港教育的融合發(fā)展，服務(wù)粵港澳大灣區(qū)的建設(shè)均具有積極的意義。

學(xué)校介紹 哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所全日制公辦專科層次的普通高等職業(yè)院校。學(xué)院于2014年2月在整合全地區(qū)優(yōu)質(zhì)職教資源的基礎(chǔ)上，經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、教育部備案成立。 校園占地29.4萬(wàn)平方米，建筑面積11.2萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)近3億元，圖書(shū)館各類藏書(shū)近13萬(wàn)冊(cè)。學(xué)院現(xiàn)有計(jì)算機(jī)898臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)多媒體教室116個(gè)；建有新疆廣匯能源有限公司、國(guó)投羅布泊鉀鹽有限公司、喀什地區(qū)第一人民醫(yī)院、哈密賓館有限責(zé)任公司、哈密天馬商貿(mào)有限責(zé)任公司、瑞新會(huì)計(jì)事務(wù)所、哈密華創(chuàng)汽車(chē)銷售服務(wù)有限公司等34個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院在統(tǒng)籌全區(qū)職教師資的基礎(chǔ)上，通過(guò)引進(jìn)、聘用高學(xué)歷高職稱人才、提前培養(yǎng)師資、利用河南援疆資源等方式打造了一支合格的師資隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工333人，專任教師236人，其中專任專業(yè)課教師154人，校內(nèi)兼課教師31人，校外兼課教師43人；具有高級(jí)職稱60人，中級(jí)職稱91人；具有研究生及以上學(xué)歷42人，本科學(xué)歷202人；具有雙師型教師96人；高職、中職在校生3598人，成人本、?？坪趯W(xué)員1008人。 學(xué)院圍繞新疆經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，根據(jù)市場(chǎng)需求，目前設(shè)置應(yīng)用化工技術(shù)、工業(yè)分析技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修與管理、護(hù)理、汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、汽車(chē)營(yíng)銷與服務(wù)10個(gè)高職專業(yè)和17個(gè)中職專業(yè)。在未來(lái)幾年內(nèi)打造制造類、汽車(chē)類、化工技術(shù)類、礦業(yè)工程類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、財(cái)經(jīng)管理類六大專業(yè)群，并逐步增加新能源應(yīng)用技術(shù)類、旅游管理類、公共服務(wù)類等專業(yè)。 學(xué)院堅(jiān)持規(guī)模、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，樹(shù)立外延擴(kuò)張與內(nèi)涵發(fā)展并重、學(xué)歷教育與職業(yè)技能培訓(xùn)并舉的辦學(xué)理念，學(xué)院將通過(guò)“訂單式”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”培養(yǎng)等多種方式加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生畢業(yè)有工作、企業(yè)發(fā)展有人才、學(xué)院辦學(xué)有生源”的多贏目標(biāo)；同時(shí)開(kāi)展企業(yè)員工培訓(xùn)、技能鑒定、科技開(kāi)發(fā)和服務(wù)工作，擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放和合作交流；計(jì)劃引進(jìn)國(guó)內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高辦學(xué)能力和辦學(xué)水平；按照行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)專業(yè)課程；實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)具有一定理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力，面向基層、面向生產(chǎn)、面向服務(wù)和管理第一線職業(yè)崗位所需的實(shí)用型、技術(shù)技能型高級(jí)專門(mén)人才。 通過(guò)努力建設(shè)，哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)院將逐步打造成一所辦學(xué)條件優(yōu)良、特色鮮明、疆內(nèi)乃至西北地區(qū)具有一定影響力的高等職業(yè)院校。

學(xué)校介紹 梅河口康美職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制統(tǒng)招醫(yī)藥類高等學(xué)校（國(guó)標(biāo)代碼：14702），面向全國(guó)招生，學(xué)院被列入《吉林省高等學(xué)校設(shè)置“十四五”規(guī)劃》并獲教育部批復(fù)，擬轉(zhuǎn)為“公辦”高職院校。 學(xué)院地處吉林省東南部、東北地區(qū)重要交通樞紐和商埠重鎮(zhèn)、吉林省中部和東部的重要節(jié)點(diǎn)城市、東南部區(qū)域中心城市——吉林省梅河口市（梅河新區(qū)），是吉林省首個(gè)省級(jí)新區(qū)，也是全國(guó)唯一省級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)升格為正廳級(jí)的開(kāi)發(fā)區(qū)，與長(zhǎng)春、吉林、四平3座城市構(gòu)成全省4個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，享有吉林省高質(zhì)量發(fā)展先行示范區(qū)、吉林省現(xiàn)代化區(qū)域中心城市、全國(guó)文明城、國(guó)家衛(wèi)生城、國(guó)家園林城、國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)示范市、全國(guó)雙擁模范城“六連冠”、全國(guó)平安建設(shè)先進(jìn)市、全國(guó)高質(zhì)量發(fā)展十佳城市、中國(guó)最美全域旅游名城、中國(guó)文旅融合創(chuàng)新示范城市等殊榮。學(xué)院位于梅河口大健康產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)，園區(qū)總占地面積622畝，總建筑面積57萬(wàn)平方米，集醫(yī)藥商貿(mào)、醫(yī)療、教學(xué)、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合四大板塊于一體，毗鄰國(guó)家 AAAA 級(jí)旅游景區(qū)——海龍湖濕地公園，風(fēng)景宜人、景色秀麗。 學(xué)院開(kāi)設(shè)護(hù)理、助產(chǎn)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、康復(fù)治療技術(shù)、藥學(xué)、中藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)等醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)。學(xué)院以“一體系、兩基地、三創(chuàng)新”為特色，全面實(shí)施教育教學(xué)改革；以吉林省“一主六雙”高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略為依托，緊扣健康中國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略和吉林產(chǎn)業(yè)布局需要，順應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，根植梅河口、面向省內(nèi)外，借助國(guó)家職業(yè)教育改革的東風(fēng)，以多樣化人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以傳承技術(shù)技能為使命，不斷提升學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力培養(yǎng)適宜現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生與健康服務(wù)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。 先進(jìn)的辦學(xué)模式： 學(xué)院秉承“明德、拓新、厚學(xué)、至善”的校訓(xùn)，依托梅河口市人民政府，引進(jìn)先進(jìn)辦學(xué)理念，以上市公司康美藥業(yè)股份有限公司為主，創(chuàng)新探索多元集團(tuán)化合作辦學(xué)模式，實(shí)施政、校、企、研一體化開(kāi)放辦學(xué)。學(xué)院設(shè)有吉林醫(yī)藥學(xué)院、白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校聯(lián)合教學(xué)基地，聯(lián)合培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等專業(yè)人才。 優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)： 學(xué)院現(xiàn)有教師中高級(jí)職稱占比達(dá)53.8%；具有雙師型素質(zhì)的教師占比達(dá)51.7%；有三甲級(jí)醫(yī)院兼職教師近百人。建立了省內(nèi)知名專家和學(xué)院骨干教師組成的專業(yè)帶頭人團(tuán)隊(duì)。由三甲醫(yī)院主任醫(yī)師、全國(guó)特色技術(shù)傳承人、省市學(xué)科帶頭人等承擔(dān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生從專業(yè)學(xué)習(xí)到實(shí)際工作實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。 專業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施： 學(xué)院校內(nèi)設(shè)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、醫(yī)學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、藥學(xué)實(shí)訓(xùn)中心、護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心、康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心和口腔技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心。配有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)儀器，使學(xué)生在高度仿真的情景環(huán)境中鞏固理論知識(shí)、訓(xùn)練操作技能、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)個(gè)性成長(zhǎng)?，F(xiàn)有三甲級(jí)教學(xué)醫(yī)院——梅河口市中心醫(yī)院(吉林大學(xué)第一醫(yī)院梅河醫(yī)院)、臨床實(shí)踐教學(xué)基地——梅河口市中醫(yī)院，建有校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地?cái)?shù)十家。 優(yōu)美的校院環(huán)境： 學(xué)院辦學(xué)條件完備，擁有可以滿足各專業(yè)教學(xué)需要的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地；有滿足學(xué)生多彩文化生活的體育館、室外籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、足球場(chǎng)等多功能設(shè)施；有供學(xué)生暢享知識(shí)海洋的圖書(shū)館、電子閱覽室；有能充分保障學(xué)生生活的餐飲中心、現(xiàn)代化公寓等。

學(xué)校介紹 校訓(xùn)：明德 弘毅 求是 篤行、 山西通用航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，由山西省人民政府和大同市人民政府共同舉辦并管理，業(yè)務(wù)工作接受省教育廳檢查和指導(dǎo)。學(xué)院辦學(xué)定位為高等職業(yè)院校，主要培養(yǎng)培訓(xùn)?？茖哟渭寄苄屯ㄓ煤娇杖瞬拧? 學(xué)院是教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)自主試點(diǎn)單位、全國(guó)工業(yè)無(wú)人機(jī)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體理事單位、山西省科普教育基地（2021-2025）、山西省首批產(chǎn)教融合重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地、山西省中國(guó)航空器擁有者及駕駛員協(xié)會(huì)（AOPA）常務(wù)理事單位、AOPA認(rèn)證的民用無(wú)人機(jī)駕駛員訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、山西省通航產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟專家委員會(huì)成員單位、山西省文明校園先進(jìn)學(xué)校、首批省級(jí)大中小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、山西省兵員預(yù)征預(yù)儲(chǔ)試點(diǎn)單位、大同市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀獲獎(jiǎng)單位。 學(xué)院總占地面積556畝，各類建筑面積總計(jì)近23萬(wàn)平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近4800萬(wàn)元，圖書(shū)14.1萬(wàn)冊(cè)，數(shù)字資源463萬(wàn)冊(cè)。 學(xué)院堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，特聘中國(guó)航空學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)林左鳴擔(dān)任名譽(yù)院長(zhǎng)，中國(guó)工程院院士、C919總設(shè)計(jì)師吳光輝擔(dān)任技術(shù)委員會(huì)主任，注重從北京航空航天大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等國(guó)內(nèi)一流重點(diǎn)高校選聘院長(zhǎng)?，F(xiàn)任院長(zhǎng)閻雷，長(zhǎng)期從事民航通航教育和產(chǎn)業(yè)管理工作，曾任南京航空航天大學(xué)飛行學(xué)院院長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)黨工委書(shū)記、資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司總經(jīng)理。學(xué)院現(xiàn)有教職員工185人，碩士（含）以上學(xué)歷121人。另外，還從知名高等院校、企業(yè)等聘請(qǐng)高水平師資數(shù)十人。學(xué)院規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模6000人，現(xiàn)有在籍學(xué)生4928人。 學(xué)院重點(diǎn)布局航空工程系、航空運(yùn)輸系、無(wú)人機(jī)系、信息技術(shù)系等四個(gè)學(xué)系，形成比較完善的通用航空職業(yè)技術(shù)專業(yè)體系。學(xué)院現(xiàn)開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、航空地面設(shè)備維修、通用航空航務(wù)技術(shù)、民航運(yùn)輸服務(wù)、直升機(jī)駕駛技術(shù)、通用航空器維修、空中乘務(wù)、民航安全技術(shù)管理、智能機(jī)電技術(shù)、工業(yè)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)、增材制造技術(shù)、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、機(jī)場(chǎng)運(yùn)行服務(wù)與管理等13個(gè)專業(yè)。正在論證新設(shè)現(xiàn)代物流管理、無(wú)人機(jī)測(cè)繪技術(shù)、智能機(jī)器人技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)等6個(gè)專業(yè)。通過(guò)產(chǎn)教融合、校企合作等方式，與大同經(jīng)開(kāi)區(qū)、山西通用航空集團(tuán)、京東云大同電商生態(tài)產(chǎn)業(yè)園、江蘇無(wú)國(guó)界航空發(fā)展有限公司、深圳鼎辰國(guó)際物流有限公司、北岳機(jī)場(chǎng)、大同輕飛、大同長(zhǎng)鷹蜜蜂飛機(jī)公司、大同市大數(shù)據(jù)智慧服務(wù)產(chǎn)教協(xié)會(huì)等30余家企業(yè)、單位簽訂合作發(fā)展協(xié)議，邀請(qǐng)企業(yè)共同參與專業(yè)建設(shè)和教學(xué)管理，多方位保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。 學(xué)院始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，聚焦全方位推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重大戰(zhàn)略任務(wù)，以立德樹(shù)人為根本，以黨的建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，學(xué)科專業(yè)為龍頭、師資隊(duì)伍為關(guān)鍵、人才培養(yǎng)為中心、校企合作為抓手、規(guī)范治理為保障，強(qiáng)化特色立院、人才強(qiáng)院、開(kāi)放辦院、質(zhì)量興院，推進(jìn)專業(yè)做實(shí)、需求做大、質(zhì)量做優(yōu)、供給做強(qiáng)，建設(shè)文明、綠色、平安、智慧、清廉“五個(gè)山航”，為早日建成專業(yè)優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明、地方一流、國(guó)內(nèi)知名的高水平職業(yè)高等學(xué)校而努力奮斗！

學(xué)校介紹 貴州文化旅游職業(yè)學(xué)院是經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，貴州省文化和旅游廳直管的公辦全日制普通高等院校。學(xué)院辦學(xué)層次為高職( 專科 ) 教育，同時(shí)開(kāi)展中等職業(yè)教育，是一所集教育、培訓(xùn)、技能等級(jí)評(píng)定為一體 ，以培養(yǎng)文化旅游類技能型人才為主的高等院校，是全國(guó)旅游人才培訓(xùn)基地、“省級(jí)職業(yè)院校旅游專業(yè)骨干師資培訓(xùn)基地”、“貴州省旅游職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位”。學(xué)院坐落于貴州（清鎮(zhèn)）職教城，辦學(xué)規(guī)模為 6000 人，占地面積 300 余畝，教職工 200 余人，其中雙師型教師占專任教師比例 68%，專任教師中具有博士、碩士研究生49人，高級(jí)職稱50人。 學(xué)院開(kāi)設(shè)有酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)、 旅游管理、歌舞表演、美容美體藝術(shù)、烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)等專業(yè)，現(xiàn)已建成專業(yè)實(shí) 訓(xùn)室185 間， 與省內(nèi)外30余家文化和旅游企事業(yè)單位共同建立起“政 -產(chǎn) - 學(xué) - 研 - 用 ” 一 體 化 的校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力貴州“大數(shù)據(jù)、大生態(tài)、大旅游” 的發(fā)展戰(zhàn)略，以“人本化、精細(xì)化、生態(tài)化、國(guó)際化”為方向，圍繞“實(shí)用、專業(yè)、特色、品質(zhì)”的辦學(xué)理念，以“立德樹(shù)人、開(kāi)拓創(chuàng)新、德技兼修、知行合一”為宗旨 ，堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式，注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，全面提升教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建學(xué)歷教育與職業(yè)教育培訓(xùn)并舉，全日制普通高等教育與中等職業(yè)教育并重的教育體系，著力為社會(huì)培養(yǎng)具有社會(huì)之責(zé)任、敬業(yè)之精神、博愛(ài)之胸懷、國(guó)際之視野的新時(shí)代高素質(zhì)文化旅游服務(wù)技術(shù)技能人才。

學(xué)校介紹 林州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由河南省人民政府批準(zhǔn)并報(bào)教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校，坐落于巍巍太行山下，中國(guó)建筑之鄉(xiāng)——河南省林州市，這里是紅旗渠精神、谷文昌精神和扁擔(dān)精神的發(fā)祥地，是國(guó)際生態(tài)休閑示范城市、國(guó)家全域旅游示范市，地處晉、冀、豫三省交界處，歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美，交通方便。 學(xué)院位于林州市長(zhǎng)春大道東段769號(hào)，總占地面積1382畝，總建筑面積66萬(wàn)平方米，總投資約32億元用于基本辦學(xué)條件建設(shè)?，F(xiàn)代化的園林式校園依山而建、水秀山明，校舍建筑別致、中西結(jié)合，彰顯建筑學(xué)校風(fēng)采風(fēng)格，充滿現(xiàn)代人文氣息，可容納在校生兩萬(wàn)六千人。 學(xué)校被河南省人社廳納入“河南全民技能振興工程培訓(xùn)行動(dòng)第一批高?！保菄?guó)家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地、安陽(yáng)市退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地。 學(xué)院以“傳承和弘揚(yáng)紅旗渠精神，培育新時(shí)代建設(shè)人才”為己任，堅(jiān)持“服務(wù)社會(huì)發(fā)展，助力學(xué)生成才”的辦學(xué)理念和公益性的辦學(xué)宗旨，立足安陽(yáng)，面向河南，輻射全國(guó)，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，以素質(zhì)提升和能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮林州“中國(guó)建筑之鄉(xiāng)”的資源優(yōu)勢(shì)，以校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合為路徑，通過(guò)課堂進(jìn)工地、實(shí)訓(xùn)進(jìn)企業(yè)、模擬現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)學(xué)院、實(shí)訓(xùn)基地共建、學(xué)訓(xùn)同步等方式實(shí)施工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展之路，提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力培養(yǎng)“素質(zhì)全面、基礎(chǔ)扎實(shí)、技能過(guò)硬、社會(huì)需要”的技術(shù)技能型人才。 學(xué)院始終秉承“建德筑能 自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，不忘初心，辦人民滿意教育；牢記使命，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。不斷創(chuàng)新辦學(xué)思路，深化辦學(xué)內(nèi)涵，努力把學(xué)院建設(shè)成為教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、師資力量雄厚、校園文化濃郁、教育教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬、辦學(xué)特色鮮明的現(xiàn)代化、高水平、應(yīng)用型高等職業(yè)院校。