學校介紹 黑龍江旅游職業(yè)技術學院是經(jīng)省政府批準、國家教育部備案、省內唯一一所公辦經(jīng)貿旅游類高職院校，隸屬于黑龍江省商務廳。學院開展?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育、中等職業(yè)教育、成人高等學歷教育、承擔外派勞務人員考試及相關社會服務、全省商貿旅游行業(yè)從業(yè)人員教育培訓和全省旅游職業(yè)資格、等級考試考務等工作。 學院是黑龍江省高水平高職院校、黑龍江省優(yōu)秀骨干高職院校、旅游職業(yè)教育校企合作示范基地、黑龍江省高技能人才培養(yǎng)基地、黑龍江省導游員培訓考試基地、中等職業(yè)教育骨干教師培養(yǎng)基地、國家商務部援外官員培訓基地、黑龍江省中高職職業(yè)技能大賽基地、商務部服務外包人才培養(yǎng)基地、黑龍江中職對口升學與考試基地、黑龍江省數(shù)字商務人才培訓基地、黑龍江省首批現(xiàn)代學徒制試點單位和全國“雙師型”教師比例100強學校，黑龍江省級文明校園。 學院現(xiàn)有旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展學院（太陽島校區(qū)）、酒店管理學院、餐飲管理學院、財經(jīng)管理學院、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學院、信息技術與藝術設計學院、交通管理學院、國際商務學院和思想政治教育工作部9個二級學院、部?，F(xiàn)有招生專業(yè)34個，其中旅游管理和數(shù)字商務兩個專業(yè)群是省級高水平專業(yè)群，旅游管理和酒店管理是中央財政支持高等職業(yè)院校建設專業(yè)和省級高水平專業(yè)。中西面點工藝、食品營養(yǎng)與檢測是省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)。 學院秉承應用型、特色化、開放式的辦學模式，面向國內國際教育前沿和國家重大戰(zhàn)略需求，著力加強專業(yè)建設、拓展中外交流、實現(xiàn)校企聯(lián)動，建設形成了以“旅游”“經(jīng)貿”雙核發(fā)展的專業(yè)總體布局，走出了職業(yè)教育與社會培訓“雙軌并行”的特色辦學之路。 學院牽頭成立“龍粵職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟”，與廣東科學技術職業(yè)學院聯(lián)合組建“龍粵合作職教實驗班”，實現(xiàn)了龍粵合作教育領域合作方式的成功探索。兩校學生“南來北往”，共同體驗合作交流的豐碩成果。 學院立足旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展大局，以公共文化服務不斷助力“旅游強省”建設提檔升級。先后承擔省內各項師資能力提高和專業(yè)技能培訓項目，參培人數(shù)累計超過20000余人次，為服務我省地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。 學院積極推進“一帶一路”合作交流，先后與韓、日、俄羅斯、美、芬蘭、澳大利亞等多個國家和地區(qū)建立師生文化交流與研修合作。承辦了17期國家商務部援外官員培訓研修班，60多個國家共500余名政府官員和大學教師來華感悟中華文明。 學院積極探索政府、園區(qū)、行企、院校多方協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)教融合新模式，牽頭成立黑龍江省家政養(yǎng)老職教集團和黑龍江省商貿旅游職教集團。先后和大興安嶺地區(qū)行署、望奎縣、勃利縣、樺川縣、尚志市、五大連池市等部分地、市（縣）開展院縣合作。多次承辦黑龍江省澳門勞務合作推介會，100余名學生赴澳門實現(xiàn)了高職院校學生高薪高端就業(yè)。 學院構建政府統(tǒng)籌管理、行業(yè)企業(yè)積極舉辦、社會力量深度參與的多領域多角度的開放式產(chǎn)教融合型辦學格局。與全國120余家優(yōu)秀企業(yè)開展現(xiàn)代學徒制、訂單式培養(yǎng)，是黑龍江省委辦公廳授予的“優(yōu)質生源保障基地”。穩(wěn)定就業(yè)率多年保持在80%以上。 面向新的百年，學院將更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅持服務國家、造福人民，以習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大和十九屆歷次全會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，努力在建設中國特色高水平高職院校和專業(yè)方面走在前列。以更加昂揚向上的精神面貌和實干興邦的奮斗精神，迎接黨的二十大勝利召開！

學校介紹 羅定職業(yè)技術學院是2001年5月在羅定師范學?；A上成立的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校，前身是創(chuàng)建于1928年的羅定縣立女子鄉(xiāng)村師范學校。學校設立有國家職業(yè)技能鑒定所、廣東省博士工作站，建立了云浮市云計算大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)基地、云浮市電子信息產(chǎn)業(yè)技術服務中心、云浮市自動化設備工程技術研究中心、云浮市南江文化研究中心，成立學校科學技術協(xié)會、社科聯(lián)、紅十字會，是共青團中央青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地、廣東省“綠色學?！薄V東省“國防教育特色學?！?、廣東省“象棋特色學校”、廣東省農(nóng)村小學全科教師培養(yǎng)基地、廣東省語言文字工作先進單位、廣東省征兵工作先進單位、廣東省社會科學普及示范基地、廣東省中小企業(yè)培訓示范基地和云浮市文明單位、云浮市科普基地。 學校下設馬克思主義學院、社區(qū)教育學院、機電工程系、信息工程系、經(jīng)濟管理系、教育系、外語系和藝術體育系8個教學單位，開設裝備制造、電子與信息、教育與體育、財經(jīng)商貿、能源動力與材料、食品藥品與糧食、交通運輸、旅游共八大職業(yè)門類共41個專業(yè)；建設有中央財政支持服務產(chǎn)業(yè)專業(yè)2個、教育部認定的生產(chǎn)性實訓中心3個、省級重點專業(yè)2個、省級高水平專業(yè)群2個、省級公共實訓中心6個、省級以上教學實踐基地12個、省級精品資源共享與開放課程4門、“1+X”證書制度試點項目6個，與嶺南師范學院、廣東工商職業(yè)技術大學、廣州理工學院建立了“三二分段專升本協(xié)同育人試點項目”。學校與華南理工大學、華南師范大學、廣東財經(jīng)大學、廣東技術師范大學等聯(lián)合開設專升本自考（函授）溝通班，學生在校學習期間可同時兼修，按要求修滿所需學分可獲所選修院校的本科畢業(yè)證書。 辦學以來，學校大力弘揚“誠樸勤學、礪能求索”的校訓文化，積極傳播“崇德向善、見賢思齊”的校風，全面踐行“學高為師、身正為范”的教風，著力倡導“追求卓越、精益求精”的學風，遵循高職教育規(guī)律，堅持立德樹人，不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合，大力實施校企精準對接、精準育人，與云浮、佛山、廣州、東莞、深圳等地方的企事業(yè)單位建立了協(xié)同育人友好合作關系，培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新型技術技能人才，先后為社會輸送了40000多名畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)狀況好，總體就業(yè)率超過98%。 新時代，學校大力倡導“政治辦學治校、安全辦學治校、標準辦學治校、特色辦學治校、綠色辦學治?！?，按照“補短板、建內涵、樹品牌、創(chuàng)一流”的工作思路，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極創(chuàng)建“師范傳統(tǒng)、工科特色、商科支撐、文體旅協(xié)同發(fā)展”的區(qū)域高水平高職院校。

學校介紹 酒泉職業(yè)技術學院是2001年由甘肅省人民政府批準成立的從事高等職業(yè)教育的全日制普通高校。建校以來，學校立足國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局，秉承胡楊精神，堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以質量提升為目標，著力加強內涵建設，積極擴大國際交流合作，全面提升社會服務和輻射帶動能力，辦學水平和綜合競爭力不斷增強。 現(xiàn)有在校生13244人，校園占地面積2376畝，校舍建筑面積51.37萬平方米，教學儀器設備總值21616.42萬元，圖書175.25萬冊，固定資產(chǎn)10.75億元。 現(xiàn)有教職工778人。校內專任教師564人，外聘兼職教師378人，“雙師型”教師388人，生師比17.6:1。專任教師中正高級33人，副高級204人，高級職稱比31.5%；專任教師碩士及以上學位教師377人，碩博比50.1%。來自行業(yè)一線的兼職教師承擔專業(yè)課教學任務授課課時占學校專業(yè)課總課時的21.2%。高職招生專業(yè)65個，擁有風力發(fā)電工程技術國家級專業(yè)群1個，旅游管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術省級專業(yè)群2個，建成國家骨干高職專業(yè)（群）5個，首批現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)4個，甘肅省高等學校特色專業(yè)4個，職業(yè)教育骨干專業(yè)7個，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點專業(yè)1個，形成了一批以風力發(fā)電工程技術專業(yè)為龍頭的特色優(yōu)勢專業(yè)集群。 學校始終把人才培養(yǎng)作為中心工作，推進產(chǎn)教融合、校企合作，深化“三教改革”，探索“1+X”證書制度試點，創(chuàng)新現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質量顯著提升。近五年，獲得省級及以上教學成果獎12項，建成省級名師工作室6個，學生榮獲各類技能競賽獎263項，畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上。近五年，廳級及以上科研項目累計立項225項，各類社會培訓人次數(shù)年均保持在全日制在校生數(shù)的2倍以上。 學校不斷完善政校行企多方協(xié)同，產(chǎn)學研用深度融合的長效機制，牽頭組建甘肅省新能源職教集團、甘肅省非遺職教集團、絲綢之路產(chǎn)教融合育人聯(lián)盟、“絲綢之路”汽車行業(yè)產(chǎn)教融合育人聯(lián)盟等4個職教集團，甘肅省新能源職教集團入選全國第一批示范性職業(yè)教育集團培育單位。建成甘肅省太陽能發(fā)電系統(tǒng)工程重點實驗室、甘肅省科技企業(yè)孵化器、電子商務本地化創(chuàng)新服務甘肅省高校重點實驗室、光電應用行業(yè)技術中心、新能源科技創(chuàng)新服務平臺及應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心等9個科技研發(fā)平臺。探索構建“產(chǎn)業(yè)學院+產(chǎn)業(yè)研究院+實訓基地”三位一體的發(fā)展模式，先后與金風科技股份有限公司、甘肅省敦煌種業(yè)集團股份有限公司、百度在線網(wǎng)絡技術(北京)有限公司等知名企業(yè)共建金風學院、敦煌產(chǎn)業(yè)學院、百度學院等11個產(chǎn)業(yè)學院；組建甘肅省化工研究院酒泉分院、蘭州理工大學酒泉先進技術研究院、酒泉中能“3060”綠色轉型產(chǎn)業(yè)研究院、新能源研究院等4大產(chǎn)業(yè)研究院；校企共建酒泉肅州區(qū)國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、國家級產(chǎn)教融合10.1MW光伏電站、酒泉職業(yè)教育產(chǎn)教融合示范區(qū)智能制造虛擬仿真基地、國家風電設備質量監(jiān)督檢驗中心等4個實踐育人基地。建成校內實訓基地11個、實訓室160個，相對穩(wěn)定的校外頂崗實習基地137個。 學校緊扣國家發(fā)展戰(zhàn)略，深化國際交流與合作。先后與賽德基金會、德國哈勒瑪護理專科學校等13所境外友好院校（機構）建立了合作關系，牽頭成立了“國際職教師資培訓基地”、中國與烏克蘭人才培養(yǎng)中心、文尼察國立技術大學研究生項目工作站。與岡比亞合作制訂了烹飪技術員NTA7、新能源工程技術員（太陽能）NTA6、農(nóng)作物種植技術員NTA4等3個職業(yè)標準。推動“中文+職業(yè)技能”項目，建成《風力發(fā)電機組安裝與調試》《敦煌壁畫》等3門國際化課程。 學校先后入選國家首批示范性骨干高職院校、國家教育體制改革試點高校、全國首批百所現(xiàn)代學徒制試點院校、全國優(yōu)質?？聘叩嚷殬I(yè)院校、中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃建設單位。先后獲得全國農(nóng)村青年轉移就業(yè)先進單位、國家級節(jié)約型公共機構示范單位、第五屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎、甘肅省職業(yè)教育先進集體等多項榮譽。 今后，學校將秉持“扎根大漠、蔭澤蒼生”的胡楊精神，繼續(xù)加強內涵建設，不斷提升辦學水平，以銳意進取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為創(chuàng)建中國特色高水平高職學校和本科層次職業(yè)技術大學而不懈奮斗！

學校介紹 　　福建幼兒師范高等?？茖W校源于1915年成立的福州協(xié)和幼稚師范學校，是全國第二所幼兒師范學校，至今已有百年辦學歷史，是福建省學前教育和小學藝術教育的開拓者和領跑者，享有“閩幼正源”之美譽。百余年來，我校秉承“學高為師，身正為范”的校訓精神，為福建省學前教育和小學教育培養(yǎng)了數(shù)萬名優(yōu)秀師資，為福建省社會經(jīng)濟和教育事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻，曾榮獲教育部“為基礎教育培養(yǎng)合格師資，方向明確，成績顯著”的表彰。學校自2005年以來，不僅保持了學前教育與藝術教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢，還在小學教育領域有了長足進步，從而形成了多個專業(yè)群齊頭并進的新格局。學校面向東南亞招收留學生，并在13個國家持續(xù)開展海外華文啟蒙教育，取得了突出的成果，得到省領導和社會各界的高度贊揚?，F(xiàn)為教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目學校、全國學校藝術教育工作先進單位、福建省文明校園、福建省5A級平安學校，也是教育部學前教育專家指導委員會、中國學前教育研究會、世界學前教育組織(OMEP)中國委員會等全國、全省學術機構的副理事長、常務理事、主任、委員單位。獲批建設福建省學校美育與藝術教育研究中心、VR/AR教育資源應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省學前教育職教集團。擁有倉山、白馬、金山等3個校區(qū)，全日制在校生5000余人。 　　校本部在編教職工368人，其中專任教師239人,在專任教師中，正高16人，副高79人，具有碩士以上學位的198人;具有“雙師素質”的130人。擁有國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個，全國教育系統(tǒng)先進集體1個，省級職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊1個，省級優(yōu)秀教學團隊1個，享受國務院特殊津貼專業(yè)技術人才2人，全國教材建設先進個人1人，教育部國培專家6人，省政府督學顧問1人，省政府督學2人，省級杰出人民教師4人，省哲學社會科學領軍人才1人，省級教學名師2人，省級專業(yè)帶頭人3人，省職業(yè)院校名校長培養(yǎng)人選2人，省職業(yè)院校名師培養(yǎng)人選2人，省職業(yè)院校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)人選3人，省級優(yōu)秀教師10人，省杰出青年科研人才培育計劃1人，省高等學校新世紀優(yōu)秀人才支持計劃1人，高校杰出青年科研人才2人。 　　學校始終堅守師范教育基業(yè)，致力培養(yǎng)0-12歲兒童教育師資。我校榮獲國家級教學成果獎二等獎4項，省級教學成果獎特等獎4項、一等獎10項、二等獎4項。學生在全國職業(yè)院校技能大賽中獲國賽一等獎1項，二等獎4項，三等獎3項。在國家大學生藝術節(jié)中獲一等獎8項，二等獎10項，三等獎3項。在省級高校師范生教學技能大賽中獲一等獎15項，二等獎20項，三等獎20項。在省級職業(yè)技能大賽中獲一等獎25項，二等獎47項，三等獎39項;在省級大學生藝術節(jié)中獲一等獎28項，二等獎41項，三等獎30項。 　　我校入選教育部卓越幼兒園教師培養(yǎng)計劃改革項目，在教育部高等職業(yè)創(chuàng)新發(fā)展行動計劃中，學前教育專業(yè)和藝術教育專業(yè)入選國家級骨干專業(yè)、學前教育類“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地入選國家級雙師型基地、“VR/AR教育資源應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心”入選國家級協(xié)同創(chuàng)新中心。同時學校入選教育部1+X證書制度試點院校。擁有省級教育改革試點項目3個，二元制人才培養(yǎng)模式改革試點項目1個，高職院校生產(chǎn)性實訓基地2個，職業(yè)教育專業(yè)群實訓基地1個、公共實訓基地1個，高職院校應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心1個，高等教育教學改革研究項目1個。國家級精品資源共享課2門，省級精品課程9門，省級精品在線開放課程7門，省級職業(yè)教育課程思政示范項目1個，省級專業(yè)教學資源庫1個，省級繼續(xù)教育網(wǎng)絡課程2門，省級職業(yè)教育教學研究示范中心項目1個。 　　學校設有學前教育學院、藝術教育學院、人文科學學院、外語教育學院、信息科學學院、馬克思主義學院、通識教育學院、教師教育發(fā)展學院8個教學單位，開設學前教育、藝術教育等20個專業(yè)。擁有教育部和財政部“支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力”項目2個，教育部卓越教師培養(yǎng)改革項目1個，省級精品專業(yè)3個，省級示范專業(yè)5個，省級服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群3個(學前教育、藝術教育、小學教育)，省級產(chǎn)教融合示范專業(yè)2個(學前教育、小學教育)，學前教育專業(yè)群入選福建省高水平專業(yè)建設計劃立項建設單位(“雙高”專業(yè)群)。 　　學前教育專業(yè)是我校的“龍頭”專業(yè)，擁有光榮的辦學傳統(tǒng)和雄厚的辦學實力，是教育部骨干專業(yè)，擁有國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊立項1個、教育部1+X職業(yè)技能等級證書制度試點項目2個、“雙師型”基地1個、協(xié)同創(chuàng)新中心1個。全院現(xiàn)有專任教師62名，其中教授10人，副教授31人名，教授、“國培計劃”專家、省學前教育行業(yè)職業(yè)教育指導委員會人數(shù)居于福建省同類院校首位。建有多門國家精品資源共享課程、省級精品課程、省級精品在線開放課程。 　　我校積極探索新時代師范院校產(chǎn)教融合、校企合作的可行路徑，不斷完善協(xié)同育人機制。2014年起，分期分批在省級示范性幼兒園、早教中心等機構成立“教師工作站”，圍繞“雙師互補，優(yōu)化師資;課程改革，對接崗位;基地共建，保障實訓;創(chuàng)新實踐，提升質量”的建設思路，通過選派校內教師下園實踐、邀請一線幼教名師進校教學研究、建設共享性實踐基地以及開展專題實踐工作坊等方式，在提升“雙師”素質、推進課程改革、強化創(chuàng)新實踐、優(yōu)化基地建設以及共促我省學前教育均衡發(fā)展等方面取得了顯著成效。 　　2020年，受教育部高等教育教學評估中心委托，普通高等學校師范類專業(yè)認證專家組蒞臨我校，開展學前教育專業(yè)認證現(xiàn)場考查工作。我校作為教育部首個?？茖W前教育專業(yè)認證試點院校，為全面推開全國三級五類的師范類專業(yè)認證體系起到了?？崎_路先鋒作用。 　　我校獲批設立福建省學校美育與藝術教育研究中心、VR/AR教育資源應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心等4個省級研究平臺。校內設有教育科學研究所與福建0-3歲兒童早期教育與指導中心等9個校級教育科研中心。近年來，主持教育部人文社科研究項目、福建省社會科學規(guī)劃項目、福建省委宣傳部等省部級科研項目23項,主持福建省教育規(guī)劃課題、福建省中青年教師教育科研項目、福建省中小學教師科研基金項目和福建省環(huán)?？萍加媱濏椖康葟d級科研項目314項;獲福建省社會科學優(yōu)秀成果、全國高等學校藝術教育優(yōu)秀案例、全國學前教育優(yōu)秀研究成果、福建省高等教育研究成果等各類一等獎25項。 　　我校社會服務工作堅持“服務、引領、合作”的宗旨，融入教育新發(fā)展格局，成為學前教育、藝術教育教師成長的加油站，政府決策的智囊團，并影響“海上絲綢之路經(jīng)濟帶”沿線國家地區(qū)的學前教育，發(fā)揮教育服務、文化傳播等功能。至2020年已培訓學前教育師資近二十萬人次，小學藝術教育師資近萬人次。其中，承接國培計劃、聯(lián)合國兒童基金會中西部地區(qū)幼兒園園長、教師培訓近千人次，我省對口援助西藏、寧夏幼兒園園長、教師培訓近一千五百人次;面向東南亞等國家、港澳臺地區(qū)師資培訓與華文啟蒙指導近三千人;承擔我省基礎教育名師名校長培養(yǎng)工程培養(yǎng)培訓近五百人;開展農(nóng)村幼兒園、小學師資素質提升培訓近九千人次，名師送培下鄉(xiāng)共惠及全省23個地方近一萬五千人次。我校密切關注學前教育、小學藝術教育研究與改革的發(fā)展動態(tài)和需求，為龍巖市、平潭綜合實驗區(qū)等地區(qū)教育行政部門制定政策提供專業(yè)咨詢服務。通過互聯(lián)網(wǎng)技術整合多方力量，創(chuàng)新混合式培訓模式，有力推進教育均衡發(fā)展;與鼓樓區(qū)政府合作創(chuàng)辦“海西寶貝早教中心”，承接倉山區(qū)名師名園長、骨干教師培養(yǎng)培訓，服務學校所在地學前教育發(fā)展。 　　學校努力推進學校職業(yè)教育國際化。作為教育部和國僑辦“一帶一路”援外華文啟蒙教育項目承擔單位與福建省海外華文教育基地，發(fā)揮省教育廳依托我校設立的“福建省學前教育國際(閩臺)交流合作中心”作用，主動服務“一帶一路”沿線13個國家，開展15個國際交流合作項目，推進共建“一帶一路”教育行動。2003年至今，與海外35個社團、教育機構建立教育交流合作關系，派出專家和專業(yè)教師57人次、外派志愿者教師679人次;共培養(yǎng)培訓華文啟蒙教師2510人次;主編《華文啟蒙教育報》十三年，在菲律賓全國發(fā)行。我校還是全國首個?？茖蛹墝W前教育專業(yè)留學生培養(yǎng)項目學校，共培養(yǎng)菲律賓、印尼、汶萊等國家留學生4屆56人;定期與德國萊法州蒙特鮑爾音樂學校師生開展互訪交流，接待來訪外國駐華使節(jié)和教育團組161批1000多人次。自2009年起，先后承辦7屆海峽兩岸學前教育論壇，牽頭簽訂10多項兩岸學前教育合作項目。

學校介紹 北京社會管理職業(yè)學院（民政部培訓中心）（以下簡稱學院）是經(jīng)教育部和北京市人民政府審定核準獨立設置的普通高職院校，隸屬于國家民政部，前身是1959年成立的內務部干部學校。1983年11月，經(jīng)民政部批準，成立民政部管理干部學院。1995年5月，民政部成立民政部培訓中心，與學院合署辦公。1997年9月，中國假肢矯形技術中等專業(yè)學校并入學院。2007年6月，經(jīng)北京市人民政府批準，組建北京社會管理職業(yè)學院。2010年9月，經(jīng)中央機構編制委員會核準，民政部管理干部學院、民政部培訓中心、中國假肢矯形培訓中心、北京社會管理職業(yè)學院整合為北京社會管理職業(yè)學院，并加掛民政部培訓中心牌子。學院以培養(yǎng)社會管理和社會服務類高水平技術技能人才為目標，主要承擔社會管理和社會服務類高等職業(yè)教育、全國民政系統(tǒng)干部職工教育培訓、民政職業(yè)技能等級認定、民政政策理論研究和民政領域國家職業(yè)技能標準制定等方面的重要職能。 學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大精神、習近平總書記關于職業(yè)教育和民政工作的重要指示精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持為黨育人、為國育才，堅持立德樹人根本任務，牢牢把握社會主義辦學方向，實施“質量立校、特色強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)推進內涵建設，不斷提升關鍵辦學能力，服務民政事業(yè)高質量發(fā)展、北京“四個中心”建設和京津冀協(xié)同發(fā)展，先后榮獲“中央文明單位”“國家技能人才培育突出貢獻單位”“全國民族團結進步模范集體”“首都文明單位”“首都精神文明單位”等20多項榮譽。學院作為培養(yǎng)民政行業(yè)高級人才的搖籃、開展民政政策理論和科學技術研究的智庫、為民政系統(tǒng)和全社會提供相關技術標準支撐的陣地、展示民政文化魅力的窗口，努力為建設教育強國、人力資源強國和技能型社會貢獻力量。 學院現(xiàn)有北京大興和河北燕郊兩個校區(qū)，占地面積903畝，總建筑面積24.04萬平米，教學科研行政用房9.78萬平米，教學科研儀器設備總值達9000萬元以上。擁有省部級重點實驗室2個，國家級技能大師工作室2個，160多間專業(yè)實訓室以及300多家校企深度合作的校外實訓基地。建有專業(yè)標準的體育館和圖書館，其中圖書館藏圖書十分豐厚，是一所集現(xiàn)代化、數(shù)字化、園林化為一體的智慧校園。 學院面向全國招生，就業(yè)率超過95%。同時，每年還承擔著1萬余人次的在職民政干部培訓任務。學院圍繞民政行業(yè)與民生民政重點服務領域，建成健康養(yǎng)老、康復輔助技術、兒童服務與發(fā)展、殯葬服務等高水平專業(yè)群，開設智慧健康養(yǎng)老服務與管理、現(xiàn)代殯葬技術與管理、康復治療技術、康復輔助器具技術、學前教育、護理、社會工作、社區(qū)管理與服務、婚慶服務與管理等20個涵蓋民政各個領域、社會亟需的特色專業(yè)。其中，智慧健康養(yǎng)老服務與管理、護理、社會工作、現(xiàn)代殯葬技術與管理、學前教育、康復輔助器具技術、婚慶服務與管理等7個專業(yè)被認定為教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)；健康養(yǎng)老專業(yè)群、現(xiàn)代殯葬技術與管理專業(yè)、康復輔助技術專業(yè)群入選北京市特色高水平骨干專業(yè)（群）；海濤生命服務學院、格林彩虹矯形工程師學院入選北京市工程師學院。設有老年福祉學院、社會工作學院、康復工程學院、兒童教育與發(fā)展學院、生命文化學院、婚禮文化與傳媒藝術學院六個二級學院以及思想政治理論教研部、培訓部（繼續(xù)教育學院）等教學單位。作為全國首批養(yǎng)老服務類專業(yè)示范點單位、全國首批現(xiàn)代學徒制行業(yè)試點單位和教育部殘疾人康復人才培養(yǎng)改革試點單位，學院自開展學歷教育以來，已為民生民政領域培養(yǎng)了近15000名高水平技術技能人才。 學院高級職稱教師占比35.7%；碩士及以上學位教師占比98%,其中，博士學位占比16%。全國技術能手1人，國家技能人才培育突出貢獻個人1人，國家級創(chuàng)新團隊1個，民政部技能大師工作室1個，北京市教學名師、優(yōu)秀教師8人，北京市職教名師3人，北京市專業(yè)帶頭人4人，北京市優(yōu)秀青年骨干教師14人，國家級教學創(chuàng)新團隊1個，北京市專業(yè)創(chuàng)新團隊3個。近年來，學院教師團隊先后榮獲國家級職業(yè)教育教學成果一等獎1項、二等獎1項，北京市職業(yè)教育教學成果特等獎2項、一等獎1項、二等獎5項。獲得全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽一等獎1項、二等獎1項，北京市職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽一等獎6項、二等獎14項、三等獎21項。教育部國家級課程思政示范課1門，北京市課程思政示范課1門，全國首屆優(yōu)秀教材評選二等獎1項。 學院深化“三教”改革，創(chuàng)新實施中國特色學徒制、雙元制、訂單式等校企協(xié)同、工學結合的人才培養(yǎng)模式，強化政校企合作，形成“崗課賽證”綜合育人機制。著力構建起德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，學生榮獲全國職業(yè)院校技能大賽等國家級二類以上技能競賽一等獎45項，全國其他大賽一等獎20項。2009級1名畢業(yè)生獲第32屆“北京青年五四獎章”，2010級1名畢業(yè)生被共青團中央授予“全國青年崗位能手”的稱號，畢業(yè)生先后榮獲全國先進工作者、民政部最高榮譽獎“孺子牛獎”。學院實行開放式辦學戰(zhàn)略，實施“全面合作辦學、全程合作培養(yǎng)、全員合作就業(yè)”的人才培養(yǎng)機制。與美國、加拿大、英國、德國、挪威、澳大利亞、新西蘭、日本、香港、臺灣等國家或地區(qū)的20余所高校建立校際交流和合作關系，定期開展師生互訪和培訓活動。 學院作為全國民政職業(yè)教育教學指導委員會秘書處，承擔行指委的日常工作。與民政部遴選的智慧健康養(yǎng)老應用試點示范企業(yè)、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、基地、全國社會工作服務示范地區(qū)、社區(qū)和單位以及國家康復輔助器具綜合創(chuàng)新試點地區(qū)進行緊密合作，共同培養(yǎng)民政領域專業(yè)技術技能人才。 作為民政系統(tǒng)唯一的國家級干部培訓基地，民政部培訓中心堅持干部培訓、高職教育、科學研究、職業(yè)技能等級評價、“1+X”證書試點統(tǒng)籌規(guī)劃布局，獲批為“國家級職業(yè)教育雙師型教師培訓基地”“國家專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地”“國家社會工作專業(yè)人才培訓基地”“中國殘疾人康復人才培養(yǎng)北京基地”“全國社會組織教育培訓基地”“北京市養(yǎng)老服務人才教育培訓學院”“北京市職工繼續(xù)教育基地”等七大教育培訓基地，先后為民政系統(tǒng)各部門各領域培養(yǎng)和輸送了20余萬名各級領導干部、業(yè)務骨干、行業(yè)能手和專業(yè)人才，累計鑒定民政行業(yè)特有工種人才近20萬人次。舉辦了10屆全國民政行業(yè)職業(yè)技能競賽和1屆全國養(yǎng)老護理職業(yè)技能大賽，累計選拔產(chǎn)生了68名全國技術能手，同時選拔了近千名養(yǎng)老護理、孤殘兒童護理、康復輔具服務、殯葬服務等領域的高技能人才，促進民政行業(yè)逐步形成了一支素質優(yōu)良、結構合理的職業(yè)技能人才隊伍，被譽為“民政人才的搖籃”。 站在新的歷史起點，承載著新時代賦予的使命，學院全體師生將在民政部黨組的堅強領導下，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極落實全國職業(yè)教育大會精神和“職教20條”精神，堅持新發(fā)展理念，不斷提高服務新時代民政事業(yè)的能力，積極創(chuàng)新，勇于擔當，為實現(xiàn)建設特色鮮明、行業(yè)領先、國內一流、國際知名的高水平民政職業(yè)院校的愿景而努力奮斗。

學校介紹 中國音樂學院建立于1964年，是國家“雙一流”建設院校、“全球音樂教育聯(lián)盟”秘書處學校。學校堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向，以“承國學、揚國韻、育國器、強國音”為辦學理念，以倡導和建設“中國樂派”為辦學定位，以高水平研究型大學為辦學類型，以建設世界一流大學為辦學目標，獨具中國音樂教育和研究特色，積極傳承并大力發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化，多年來被譽為“中國音樂家的搖籃”“中國音樂的殿堂”。 中國音樂學院具有完備的學科體系，學科建設水平處于全國領先地位。學校擁有音樂與舞蹈學一級學科博士、碩士及學士學位授權點和“音樂與舞蹈學”博士后科研流動站，是“接受中國政府獎學金來華留學生院?！?。教育教學覆蓋研究生、本科、附中（預科）三個層次，構成集音樂學、作曲與作曲技術理論、音樂表演、音樂教育為一體的全方位學科布局。學校設有中國音樂理論研究院（音樂學系）、作曲系、指揮系、中國聲樂藝術研究院（聲樂歌劇系）、國樂系、管弦系、鋼琴系、藝術管理系、教育學院、思想政治理論教學部、基礎教學部、附屬中學等教學單位，形成以中國音樂理論、中國音樂創(chuàng)作、中國音樂表演及音樂教育多維一體的教學體系。 學校師資力量雄厚，凝聚眾多在行業(yè)內外有著重要影響力的名家名師。師資教學與科研團隊是由國家級高層次人才、全國文化名家暨“四個一批”人才、國家級教學名師、教育部新世紀優(yōu)秀人才、享受國務院政府特殊津貼專家、全國各專業(yè)協(xié)會會長、北京市“高創(chuàng)計劃”領軍人才、北京市“高創(chuàng)計劃”教學名師、國家有突出貢獻中青年專家、北京市教學名師、北京市長城學者、北京市拔尖人才等構成的一流師資隊伍，為建設國家級“中國民族聲樂教學團隊”、國家級“中國民族器樂教學團隊”、國家級特色專業(yè)建設點、教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、北京市哲學社會科學研究基地、北京市重點學科、承擔國家級重點科研項目等科研工作提供了堅強有力的智庫資源支撐。 建校五十余年來，學校的人才培養(yǎng)成果豐碩，涌現(xiàn)了大批著名的國際化人才，向海內外輸送一萬多名各專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生。學校堅持開放辦學方針，先后與 85 所世界一流大學及國際知名院團建立戰(zhàn)略合作關系，為促進中外音樂文化交流和資源共享提供了重要渠道，為中國音樂的繼承、發(fā)展和弘揚做出重要貢獻。 學校堅持不忘本來、吸收外來、面向未來的發(fā)展思路，探索并建立特色鮮明的中國音樂教育體系。與此同時，學校全面推動“中國樂派”的建設與發(fā)展，成立中國樂派交響樂團、中國樂派國樂團、中國樂派少年彈撥樂團，創(chuàng)建中國樂派高精尖創(chuàng)新中心、中國樂派研究院等具有國際學術視野和影響力的高端科研平臺，建設具有中國特色世界一流高水平研究型音樂學府。

學校介紹 昌吉職業(yè)技術學院是2001年6月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準、國家教育部備案的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學院座落于新疆天山北坡經(jīng)濟帶、古絲綢之路黃金古道昌吉市，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。目前擁有位于昌吉國家高新產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的新校區(qū)和昌吉市延安路的分校區(qū)兩個校區(qū)。學院總占地面積981畝，建筑面積31.5萬平方米。 學院在校生1.7萬多人。教職工697人，其中專任教師562人，教授、副教授137人，研究生學歷217人，雙師素質教師226人。建成區(qū)（州）級優(yōu)秀教學團隊9個，教學名師7名、教學能手7名、思政骨干教師2人；州級專業(yè)帶頭人13人，中青年骨干教師22人。 學院實行二級管理體制，下設9個分院(醫(yī)學分院、機電工程分院、能源動力工程分院、建筑工程分院、經(jīng)濟管理分院、信息科學與工程分院、基礎教育分院、體育與藝術分院、學前教育分院），1個馬克思主義學院；三大實訓基地：國家級公共產(chǎn)業(yè)實訓基地、大學生雙創(chuàng)中心、民族藥展館；一校：汽車駕駛培訓學校。校內擁有各類設施設備先進的實訓室163間、校外實訓基地270余家。圖書館藏有圖書80萬冊。學院與山東大學、四川大學、西北民族大學等建立本科函授站。 職業(yè)教育前途廣闊，大有可為。近年來，學院在區(qū)州黨委、政府的高位推動下，在州黨委教育工委、州教育局的堅強領導下，全面加強黨的領導，堅持落實立德樹人的根本任務，以“提升優(yōu)質校、爭創(chuàng)雙高校”為目標，堅持育訓并舉、服務社會，緊緊圍繞“產(chǎn)教融合，校企合作”這條主線，全面推動校企業(yè)合作育人工作，在長期的實踐中，形成了“辦學跟著就業(yè)走，專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走，課程跟著崗位走，人才培養(yǎng)跟著社會穩(wěn)定和長治久安的總目標走”的辦學理念，專業(yè)設置緊貼烏昌地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，形成了預警和退出機制，新增新能源汽車技術、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學等14個新專業(yè)，開設高職、中職、技工類專業(yè)67個，重點發(fā)揮智能制造、電力工程、醫(yī)藥衛(wèi)生服務、康復治療技術四個自治區(qū)骨干專業(yè)群和四個國家級骨干專業(yè)（電氣自動化技術、機電一體化技術、護理、藥學）的優(yōu)勢，大力推進先進裝備制造業(yè)、煤炭煤電業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、家政服務業(yè)“四大職教集團”建設，聯(lián)合特變電工、準東企業(yè)以及疆內外院校、醫(yī)院等100多家單位，建成11個專業(yè)化職教集團，建成4個國家級骨干專業(yè)、4個教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)、27個教育部1+X證書制度試點專業(yè)，與新疆理工學院、新疆工程學院、昌吉學院聯(lián)辦5個本科專業(yè)，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進德技并修、工學結合，實現(xiàn)了引企入校、園區(qū)建校，成立了“特變電工分院”、準東分院，開展了準東學院混合所有制改革試點，通過“訂單”“委培”等方式，為世界500強企業(yè)特變電工輸送實習和畢業(yè)生5000多人，為準東輸送實習就業(yè)學生近2000人，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供了源源不斷的人力支撐。醫(yī)護類學生為南疆地區(qū)培養(yǎng)鄉(xiāng)村醫(yī)生近1000人，為南疆鄉(xiāng)村醫(yī)療水平的提升做出了積極的貢獻。 學院是自治區(qū)首批高職高專示范校、國家級高技能人才培訓基地，近年來，先后創(chuàng)建成為自治區(qū)首批優(yōu)質高職院校建設單位、自治區(qū)首個技工教育聯(lián)盟理事長單位。2010以來，學院累計培養(yǎng)各科類畢業(yè)生3萬余人，其中在昌吉州各縣市就業(yè)7000余人。與248家企業(yè)建立了訂單式招生就業(yè)協(xié)作關系，每年向社會輸送畢業(yè)生4000多人，就業(yè)率連續(xù)多年保持在97%以上，穩(wěn)居全疆高職院校前列。 2020年學院成功入選國家教育部第一批示范性職業(yè)教育集團培育單位；大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地成功建成國家級“眾創(chuàng)空間”。近三年，共承辦及組織學生參加自治州以上技能大賽98項，獲得國家級獎12個、自治區(qū)級獎116個。其中在全國職業(yè)院校技能大賽中，學前教育專業(yè)獲2020年、2022年團體三等獎，分布式光伏系統(tǒng)的裝調與運維獲2021年、2022年團體三等獎，液壓與氣動系統(tǒng)裝調與維護獲2022年三等獎，均實現(xiàn)新疆代表隊在該賽項“零”的突破。2022年，學院入選教育部中德先進職業(yè)教育合作項目首批試點院校、教育部第一期“高職院校就業(yè)育人體系建設項目”、全國技工院校工學一體化第一階段建設院校及“機電設備安裝與維修”“汽車維修” 建設專業(yè)、藥學與醫(yī)學技術分院黨支部入選全國黨建工作樣板支部培育單位。 學院先后榮獲了“全國職業(yè)教育先進單位”、國家首批高技能人才培訓基地、“全國十佳辦學單位”、“中國校園文化建設百佳示范學?！?、“自治區(qū)開發(fā)建設新疆獎狀”、“自治區(qū)職業(yè)培訓先進單位”、“自治區(qū)就業(yè)先進單位”、“自治區(qū)依法治校示范?！?、“自治區(qū)模范職工之家”、“自治區(qū)普通高校就業(yè)指導工作督導評沽優(yōu)秀單位”、“自治區(qū)大學生思想政治教育優(yōu)秀單位”、“昌吉州先進學?！薄ⅰ安菝褡鍒F結進步先進集體”等一系列殊榮。

工資低，瑣碎事物多，公司地址偏僻交通不便，郊區(qū)小鎮(zhèn)。

學校介紹 山西國際商務職業(yè)學院（以下簡稱“學院”）系山西省 人民政府主辦的全日制高職院校，隸屬于山西省教育廳。其前身為山西省對外經(jīng)濟貿易干部學 校、山西省對外經(jīng)濟貿易職工中等專業(yè)學校，創(chuàng)建于1984 年，2000年更名為山西省國際商務學校，2004年升格為山 西國際商務職業(yè)學院。學院1999年至2018年連續(xù)20年獲 得“省直文明單位”稱號，2012年至今連續(xù)獲得全國、省級 “青年文明號”稱號，獲2019年度“創(chuàng)建省直文明校園先 進學校”榮譽稱號。學院于2021年8月被中共山西省委教 育工作領導小組遴選為加強勞動教育評價試點單位。 學院坐落于具有2500年悠久歷史的中華古城——龍城 太原，位于小店區(qū)，占地面積36675平方米，總建筑面積38796 平方米；教學儀器設備總值約1978余萬元，圖書總數(shù)約12 萬冊。近年來，學院依托各類賽事創(chuàng)新“雙創(chuàng)”競賽選培模 式，組織多支學生隊伍參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大 賽和大學生創(chuàng)業(yè)培訓，組織學生參加各級各類比賽，取得各 類獎項100余次。 學院下設經(jīng)濟系、商務管理系、信息系、外語系4個教 學系，以及思想政治理論教學研究部、基礎教學部2個教學 部。開設國際經(jīng)濟與貿易、跨境電子商務、大數(shù)據(jù)技術、大 數(shù)據(jù)與會計等17個專業(yè)（含專業(yè)方向），形成了以國際商務 專業(yè)為核心的國際商務專業(yè)群、以電子商務為核心的商貿管 理專業(yè)群、以大數(shù)據(jù)技術與應用專業(yè)為核心的計算機技術專 業(yè)群。建有省級特色專業(yè)2個，省級重點建設專業(yè)、省級骨 干專業(yè)1個，提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能項目2個。主持山西 省“1331工程”課題1項，發(fā)表論文167篇（中文核心12 篇）；省級課題10項；發(fā)明專利5項。獲批“1+X”證書試 點9個，承接職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃4個項目、6個任 務。擁有校企合作實訓基地105個。 學院堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針，深化 產(chǎn)教融合、校企合作，加強專業(yè)內涵建設，以國內國際商務 管理、大數(shù)據(jù)技術與應用為特色，以立德樹人為根本任務， 培養(yǎng)適應商務和其他行業(yè)需要的職業(yè)技術技能人才，近三年 畢業(yè)生就業(yè)率平均保持在81%以上。 學院本著立足山西、放眼世界、商務為主、技能為重的 理念，以服務山西區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構調整，培養(yǎng)現(xiàn)代 服務業(yè)高素質、高技能人才為己任，堅持職業(yè)教育屬性和特 色，深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新、全力推進職業(yè)教育高質量發(fā)展、 大幅提升職業(yè)教育現(xiàn)代化水平和服務能力，努力建設具有國 際視野的商務特色高職院校，為全面服務社會主義現(xiàn)代化國 家建設和山西轉型發(fā)展戰(zhàn)略提供多層次高質量的技術技能 人才支撐，為職業(yè)教育發(fā)展貢獻力量。

學校介紹 云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院是經(jīng)云南省人民政府批準、國家教育部備案的全日制公辦普通高等學校，學校加掛云南省種畜繁育推廣中心牌子。 學校前身是始建于1904年的云南蠶桑學堂，首開云南職業(yè)教育之先河，是一所以高原特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)為優(yōu)勢和特色，集農(nóng)業(yè)、食品藥品、大健康、工程、經(jīng)濟管理、電子信息等多專業(yè)融合發(fā)展的高等職業(yè)院校。學校是國家優(yōu)質高職院校、全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質校、云南省示范性高等職業(yè)院校、云南省社會主義核心價值觀教育示范學校，云南省文明校園、全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地、全國現(xiàn)代學徒制試點單位。為農(nóng)業(yè)部“中國-緬甸農(nóng)業(yè)技術培訓中心”、全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地、優(yōu)質省級職教師資培養(yǎng)培訓基地、云南省農(nóng)職業(yè)教育培訓中心、云南省農(nóng)民創(chuàng)業(yè)指導服務中心。是云南農(nóng)業(yè)標準化技術委員會、云南省農(nóng)學會、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團秘書長單位。2019年全國高職院?！胺肇暙I”50強。2021年全國高職院校服務貢獻典型學校60強”、“全國高職院校學生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校100強”。現(xiàn)有國家級實訓基地3個，國家級骨干專業(yè)3個，國家級教師培養(yǎng)培訓基地1個，國家級應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心1個。 學校下設農(nóng)學與園藝技術學院、畜牧獸醫(yī)學院、食品藥品與大健康學院、工程學院、互聯(lián)網(wǎng)技術學院、經(jīng)濟管理學院、云安產(chǎn)業(yè)學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、馬克思主義學院、基礎部、體育工作部、公共藝術教育部?，F(xiàn)有教職工571人，其中教授28人、副教授112人，云嶺名師1人，博士研究生16人、碩士研究生213人；“雙師素質”教師186人，其中98位教師擁有農(nóng)業(yè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定考評員資格。省級教學名師3名；省級以上教育教學改革成果101項，其中，國家級15項；國家專利107項，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部申報新品種10項。獲省級以上表彰獎勵46項，其中科技進步獎3項。 學校開設專業(yè)54個，全日制在校學生達到14000人。其中，園藝技術、畜牧獸醫(yī)、工程造價3個專業(yè)被教育部認定為國家級骨干專業(yè)，園藝技術、工程造價、畜牧獸醫(yī)、作物生產(chǎn)技術、中草藥栽培技術、農(nóng)產(chǎn)品加工與質量檢測、財務管理7個專業(yè)為省級骨干專業(yè)。 學?，F(xiàn)有茭菱校區(qū)、小哨校區(qū)、安寧校區(qū)和馬龍基地（云南山地牧業(yè)科技示范園）。小哨校區(qū)擁有700余畝的實習農(nóng)牧場，馬龍校區(qū)擁有8000余畝的實訓基地。目前，擁有校內實訓基地76個，實驗實訓室126個，校外實訓基地188個。建有生豬標準化養(yǎng)殖、現(xiàn)代化無公害蛋雞養(yǎng)殖、太空蔬菜生產(chǎn)性實訓基地等13個省級以上校內實訓基地，其中，生豬標準化養(yǎng)殖、太空蔬菜2個生產(chǎn)性示范實訓基地被教育部認定為國家校企共建的生產(chǎn)性實訓基地，園林實訓園為中央財政支持實訓基地。食品加工類“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地被教育部認定為國家“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地，農(nóng)產(chǎn)品質量安全檢測應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心被教育部認定為國家應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心。省級技能大師工作室3個，省級虛擬仿真實訓中心1個。 學校始終堅持“以農(nóng)為本，服務三農(nóng)”的人才培養(yǎng)理念，探索形成了“全真全程”的人才培養(yǎng)模式，為服務三農(nóng)和服務區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展提供有力的人才支撐。 一、學校具有悠久的歷史和光榮的傳統(tǒng) 學校前身是始建于1904年的云南蠶桑學堂。新中國成立后更名為昆明農(nóng)業(yè)技術學校，1958年分出成立云南省畜牧獸醫(yī)學校。1962年昆明農(nóng)業(yè)技術學校更名為云南省農(nóng)業(yè)學校。2002年，經(jīng)云南省人民政府批準，云南省農(nóng)業(yè)學校和云南省畜牧獸醫(yī)學校合并組建云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院。2018年，學校歸口教育廳管理，云南省種畜、種禽、原種豬繁育推廣中心成建制并入學校并在學校加掛云南省種畜繁育推廣中心牌子。在117年的辦學歷史中，學校累計為社會輸送了農(nóng)業(yè)科技人才5萬余人。 學校的發(fā)展與云南歷史上若干重大事件緊密相連，在重大歷史事件中做出了重要的貢獻，具有光榮的革命傳統(tǒng)。1913年朱德元帥曾在學校任體操教習，1929年云南第一任省委書記王德三在此任教，1938-1939年，原國立西南聯(lián)合大學理學院、文學院和法商學院曾在學院茭菱校區(qū)辦學，1941-1942年學校原教學大樓曾為飛虎隊招待所。 二、學校具有鮮明的辦學特色和良好辦學條件 學校始終堅持“以農(nóng)為本”的辦學指導思想，在長期的辦學實踐中，堅持扎根農(nóng)業(yè)行業(yè)，始終堅守職業(yè)教育領域，學校積極探索和創(chuàng)新高等農(nóng)業(yè)職業(yè)人才培養(yǎng)模式，在特色興校戰(zhàn)略的引領下，堅持以工學結合、校企合作為出發(fā)點，以云南高原特色農(nóng)業(yè)科技重大需求和學術前沿為導向，逐漸探索形成了獨具特色的“全真全程”人才培養(yǎng)模式，在高職院校特色評估中受到專家的高度贊譽，辦學特色鮮明。近年來，學校以優(yōu)異的成績通過了教學工作水平評估和高職院校特色評估，成為云南省示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質高職院校。 學校以培養(yǎng)高等技術應用型人才為目標，實行專科學歷證書與職業(yè)資格證書并重的教育模式。堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針，使學生具備“就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、繼續(xù)教育有基礎、發(fā)展有空間”的現(xiàn)代職業(yè)素質。學生畢業(yè)時，除獲畢業(yè)證書外，90%以上的學生獲得相應專業(yè)的職業(yè)資格證書。學校畢業(yè)生就業(yè)情況良好，就業(yè)質量不斷提升。近年來畢業(yè)生年終就業(yè)率始終保持在98%以上，連續(xù)第9年榮獲“云南省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標責任考核一等獎”。學校重視并不斷培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，大學生創(chuàng)業(yè)取得可喜成績，近年來已有近300名畢業(yè)生成功實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，已連續(xù)3年獲得“云南省鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)先進集體”。2016年作為唯一一所高職院校獲得全省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作創(chuàng)新獎。 三、學校為云南高原特色農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了技術支持 學校始終堅持服務社會，堅持依托行業(yè)辦學，主動融入農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，服從和服務于高原特色農(nóng)業(yè)發(fā)展，為云南高原特色農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了技術支持。2009年學校被農(nóng)業(yè)廳認定為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術培訓基地和農(nóng)民創(chuàng)業(yè)試點培訓機構，在學校成立了“云南省農(nóng)民創(chuàng)業(yè)指導服務中心”。學校下設“云南省農(nóng)職業(yè)教育培訓中心”專門開展社會服務，積極參與了全省基層農(nóng)技人員培訓、新型職業(yè)農(nóng)民培訓、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓、科技增糧技術指導等社會服務工作。2009年以來，生豬綜合實驗站、油菜綜合實驗站、玉米綜合實驗站、馬鈴薯綜合試驗站和蠶桑經(jīng)濟研究室等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系項目依托學校實施并為全省提供技術支持，取得了較好的效果。2011起學校負責了全省糧食高產(chǎn)創(chuàng)建工作大理、麗江、迪慶、怒江四個州市的技術指導服務工作，為基層解決了一些實際問題。2011年，云南省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化原料基地項目——滇陸種豬選育擴繁建設項目依托學校建設。2015年開始，學校承擔云南煙草系統(tǒng)職業(yè)煙農(nóng)試點培訓任務，已累計培訓700期，培訓職業(yè)煙農(nóng)76304人。學校還設有“農(nóng)業(yè)部特有工種職業(yè)技能鑒定站”和“云南省第210職業(yè)技能鑒定所”，面向社會和畢業(yè)生開展職業(yè)技能鑒定服務。2018年被農(nóng)業(yè)農(nóng)村部確定為第二批全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地，被教育部 財政部確定為優(yōu)質省級職教師資培養(yǎng)培訓基地。2018年成為云南農(nóng)業(yè)標準化技術委員會、云南省農(nóng)學會、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團秘書長單位并負責日常工作的開展，負責《云南農(nóng)業(yè)》《云南農(nóng)業(yè)年鑒》《云南省志·農(nóng)業(yè)志》的編輯出版等，學院加掛云南省種畜繁育推廣中心牌子。2021年成為全國100所鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質校，為學院開展好社會服務提供了更為寬廣的平臺。 四、學校國際交流合作在云南同類院校中處于領先地位 學校自2006年以來，分別與泰國、韓國17所農(nóng)業(yè)院校簽訂了互派留學生、合作辦學協(xié)議。2006以來與泰國孔敬農(nóng)業(yè)技術學院等10所學?；ヅ闪魧W師生13批次近400人次。學校每年選派30多名學生赴泰國農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院學習，已有20多名畢業(yè)生先后到泰國就業(yè)。2012年在柬埔寨承建了“中國云南—柬埔寨班迭棉吉現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技友誼示范園”，項目得到了柬埔寨王國副首相高金然的高度贊許。2013年舉辦了一期來自非洲埃塞俄比亞農(nóng)業(yè)技術學院由9名院校長組成的農(nóng)業(yè)教育培訓班。2016年農(nóng)業(yè)部將“中國-緬甸農(nóng)業(yè)技術培訓中心”設在云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院，搭建了面向東南亞南亞的國家級培訓交流平臺。2015年以來該中心已經(jīng)舉辦緬甸農(nóng)業(yè)技術培訓班4期，培訓緬甸學員49人。通過交流與合作，產(chǎn)生了積極的國際影響，學校社會服務工作已開始走出國門，輻射東南亞和南亞。 農(nóng)業(yè)職業(yè)教育是高原特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要支撐，作為云南農(nóng)業(yè)職業(yè)教育龍頭院校，學校在高原特色農(nóng)業(yè)發(fā)展中承擔著高素質技能型人才培養(yǎng)重任?！对颇鲜≈虚L期人才發(fā)展規(guī)劃》指出，要“依托云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院，加強農(nóng)業(yè)高技能型人才培養(yǎng)”。學校在東南亞、南亞國家具有一定的影響力和較高知名度，在“一帶一路”倡議實施中，學校將在東南亞、南亞農(nóng)業(yè)科技交流與技術培訓方面發(fā)揮重要作用。 學校始終堅持立足云南、面向全國、輻射東南亞、南亞的辦學定位，以全日制高職教育為主，社會服務和職業(yè)培訓并重，推進國際化辦學，力爭“十四五”末全日制職業(yè)教育在校生規(guī)模達到16000人以上。迎著新時代的曙光，我們將不忘初心，牢記使命，按照黨的十九大為職業(yè)教育發(fā)展指明的新方向，貫徹落實全國教育大會精神，貫徹落實習近平總書記關于職業(yè)教育工作重要指示精神和全國職業(yè)教育大會精神，落實《中國教育現(xiàn)代化2035》《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018－2022年）》《國家職業(yè)教育改革實施方案》要求，進一步聚焦“三農(nóng)”，圍繞學生發(fā)展下功夫，深入推進產(chǎn)教融合、校企合作。以“雙高計劃”為統(tǒng)領，以國家優(yōu)質院校建設為抓手，強內涵提質量，整體提升學院的綜合實力，將學院打造成“本地離不開、業(yè)內都認同、國際可交流”的具有中國特色的高水平農(nóng)業(yè)高職院校！