人員流動比較大，工資低，待遇低。本地人還可以

環(huán)境好，客人的素質(zhì)好，都是在校大學(xué)生和老師過去吃飯，服務(wù)態(tài)度要好

學(xué)校介紹 西安財經(jīng)大學(xué)行知學(xué)院是教育部批準（教發(fā)函[2004]72號），由西安財經(jīng)大學(xué)和社會力量合作舉辦的一所特色鮮明的以經(jīng)濟和管理學(xué)科為主的應(yīng)用型大學(xué)。學(xué)校坐落于古都西安白鹿原大學(xué)城，占地面積約630畝，藏書82萬余冊。2018年12月，西安財經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院更名為西安財經(jīng)大學(xué)行知學(xué)院。 學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有管理學(xué)院、會計學(xué)院、經(jīng)濟與統(tǒng)計學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院和通識教學(xué)部、馬克思主義學(xué)院、體育教學(xué)部（體育系）等七個教學(xué)單位，開設(shè)會計學(xué)、財務(wù)管理、金融學(xué)、工商管理、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、物流管理、廣播電視學(xué)、審計學(xué)、物流工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等25個本科專業(yè)，現(xiàn)已逐漸發(fā)展成以經(jīng)濟和管理類專業(yè)為主干，經(jīng)、管、文、理、藝相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型大學(xué)。 學(xué)校擁有會計學(xué)、金融學(xué)、財務(wù)管理、財政學(xué)、英語和工商管理六個省級一流專業(yè)建設(shè)項目。金融學(xué)是省級專業(yè)綜合改革試點項目，已建成金融學(xué)省級教學(xué)團隊，金融學(xué)、保險學(xué)2門省級精品資源共享課程；還建有財稅應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，省級應(yīng)用經(jīng)濟實驗教學(xué)示范中心。《基礎(chǔ)會計》課程為省級精品在線開放課程，《中級財務(wù)會計》、《組織行為學(xué)》等8門課程為省級一流線下本科課程。物流管理、物流工程、會計學(xué)、財務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、旅游管理、工商管理等專業(yè)為“1+X”證書制度試點專業(yè)，并獲批物流管理、會計學(xué)、財務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)與新媒體證書考點單位。 學(xué)校積極構(gòu)建教學(xué)與科研的互助平臺，通過制度建設(shè)、科研培訓(xùn)、專業(yè)帶頭人傳幫帶、院級科研育苗工程，縱橫向項目申報以及校內(nèi)教學(xué)專項項目研究與開發(fā)等科研建設(shè)活動，培養(yǎng)了一大批學(xué)術(shù)優(yōu)秀骨干教師，高等級課題立項率逐年提升。 建校以來，學(xué)校始終秉承“樂于奉獻、勇于創(chuàng)造、手腦相長、行知合一”的行知精神，堅持“行知合一、開放辦學(xué)”的辦學(xué)理念，不斷深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，調(diào)整完善課程體系，強化實踐育人環(huán)節(jié)，教育教學(xué)取得了較大進展。 學(xué)校重視應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)，先后建立了會計綜合實踐教學(xué)中心、經(jīng)濟綜合實踐教學(xué)中心、ERP企業(yè)經(jīng)營管理沙盤實驗室、攝錄像實驗室、綜合仿真實踐教學(xué)中心等各類專業(yè)實驗室25個，其中應(yīng)用經(jīng)濟實驗教學(xué)中心被評為省級實驗教學(xué)示范中心，校外實習(xí)（實訓(xùn)）基地91個，用于滿足學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)需要，切實提高學(xué)生實踐應(yīng)用能力。 我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院于2015年開始籌建，2016年正式掛牌成立，是陜西省獨立學(xué)院中最早一批成立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院之一。成立距今，學(xué)院在借鑒國內(nèi)其他高校先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，圍繞應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)，形成了專創(chuàng)融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系、以“四個一工程”為特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)體系、以校友創(chuàng)業(yè)基金為亮點的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持體系。通過三大體系的協(xié)同運作，共同構(gòu)筑起我?！罢n程、講座、訓(xùn)練、競賽、成果孵化”五軸聯(lián)動，“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”四創(chuàng)融合，“校地、校企”同步合作的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，助力我校學(xué)子成長成才，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。雙創(chuàng)學(xué)院在培國家級大學(xué)生訓(xùn)練計劃項目3個，省級大學(xué)生訓(xùn)練計劃項目32個，孵化創(chuàng)業(yè)項目8個。近年來，作為新華網(wǎng)“2019年度雙創(chuàng)示范高校”、“2018年陜西省大學(xué)生校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地”、西安市灞橋區(qū)“眾創(chuàng)空間”，先后指導(dǎo)學(xué)生參加各類省級以上賽事獲獎50余項，申請專利30余項，榮獲優(yōu)秀組織獎多項。其中第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎項目“馬軍兔業(yè)養(yǎng)殖基地”先后被陜西日報、中國青年報、中央電視臺等多家主流媒體報道。 學(xué)校堅持開放辦學(xué)，積極開展校企、校會、校政交流與合作。分別與陜西省注冊會計師協(xié)會合作設(shè)置了CPA實驗班，培養(yǎng)同市場需求緊密接軌的高素質(zhì)會計專業(yè)人才；與長安銀行、開源證券、西安市統(tǒng)計局等單位合作積極探索校企合作、校政合作協(xié)同培養(yǎng)人才的新模式。 學(xué)校積極加強與國外高水平大學(xué)的合作與交流，開展聯(lián)合培養(yǎng)雙學(xué)位本科項目、本碩雙學(xué)位項目、碩士項目，拓展學(xué)生國際化視野，培養(yǎng)高層次、創(chuàng)新型人才。目前，與我校合作的國外大學(xué)有加拿大圣文森山大學(xué)，英國桑德蘭大學(xué)、英國考文垂大學(xué)、英國林肯大學(xué)、英國哈德斯菲爾德大學(xué)。 西安財經(jīng)大學(xué)行知學(xué)院將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，以建設(shè)“一流專業(yè)、一流學(xué)院”為契機，堅持以“質(zhì)量提升為中心，內(nèi)涵建設(shè)為主線，結(jié)構(gòu)優(yōu)化為重點，創(chuàng)新發(fā)展為動力”的辦學(xué)思路，全面落實學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃，深化教學(xué)改革，強化辦學(xué)特色，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力把學(xué)校建設(shè)成特色鮮明的應(yīng)用型財經(jīng)類大學(xué)。

學(xué)校介紹 廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱學(xué)院）的前身是1959年成立的廣東交通學(xué)校和1960年成立的廣東省航運學(xué)校。1999年經(jīng)教育部批準，將兩校合并組建廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2008年7月由廣東省交通運輸廳整建制劃轉(zhuǎn)廣東省教育廳管理。2022年10月，廣東省華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣東省科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校通過省屬職業(yè)院校集團辦學(xué)并入學(xué)院。 學(xué)院堅持立足廣東，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟與社會發(fā)展，注重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才，榮獲國家教學(xué)成果一等獎1項，二等獎2項；2004年，以“優(yōu)秀”等級通過教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評估；2013年，以“優(yōu)秀”等級通過首批國家骨干高職院校建設(shè)項目驗收；2016年入選廣東省一流高職院校建設(shè)計劃立項建設(shè)單位；2016-2019年，連續(xù)四年榮獲“全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻50強院校”；2018年獲“全國高等職業(yè)院校教學(xué)資源50強院校”；2019年獲國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校；2020年入選首批教育部“雙師型”教師隊伍建設(shè)典型；2021年入選全國高職院校教師發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校100強；2022年入選“廣東省省域高水平高職院校建設(shè)計劃”立項建設(shè)單位、全國黨建樣板支部培育單位、全國首批“職業(yè)院校服務(wù)全面終身學(xué)習(xí)項目”實驗校、全國暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀單位、教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)自主試點單位，先后榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國交通系統(tǒng)先進集體、廣東省文明示范單位、廣東交通教育科技先進單位、優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)基地等光榮稱號。 學(xué)院目前有四個校區(qū)，占地面積1300余畝，全日制在校生2.8萬余人，現(xiàn)有56個專業(yè)，涵蓋土木工程、汽車制造大類、船舶駕駛、軌道交通、智能交通、運輸管理、機電設(shè)備、電子信息、商貿(mào)等領(lǐng)域，形成了“公路水路軌道三路引領(lǐng)，機電信息經(jīng)濟管理人文設(shè)計等多面發(fā)展”的專業(yè)整體布局。 學(xué)院在專業(yè)建設(shè)方面，獲國家級重點專業(yè)23個，省域高水平高職院校專業(yè)群3個、廣東省高水平專業(yè)群7個；在教學(xué)資源建設(shè)方面，建成國家級課程7門（精品在線開放課程1門、精品課程2門、精品資源共享課程1門、在線精品課程3門），國家級課程思政示范課程1門，省級課程53門；主持國家級專業(yè)教學(xué)資源庫3個、省級9個；建成國家級十二五、十三五規(guī)劃教材11部。學(xué)院擁有260個設(shè)備先進的一體化多功能校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)場所，56個政校企共建校內(nèi)實訓(xùn)基地和培訓(xùn)基地，582家緊密型校外頂崗實習(xí)基地，其中中央財政支持職業(yè)教育基地1個、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）基地（或公共實訓(xùn)中心）4個，省級公共實訓(xùn)中心2個，省級高等職業(yè)教育實訓(xùn)基地16個，省級虛擬仿真實訓(xùn)中心3個，省級大學(xué)生校外實踐基地31個。在產(chǎn)教融合方面，建有產(chǎn)業(yè)學(xué)院7個，其中省高職教育示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院3個，國家發(fā)改委產(chǎn)教融合基地項目——現(xiàn)代交通綜合實訓(xùn)基地1個，共6個產(chǎn)教融合實訓(xùn)中心，設(shè)備值5000余萬元，協(xié)同約克廣州空調(diào)冷凍設(shè)備有限公司成功立項廣東省產(chǎn)教融合型企業(yè)9個，共建產(chǎn)教融合型企業(yè)66個。在師資隊伍方面，高級職稱占比超40.5%，雙師型教師占專業(yè)課教師比例85.5%，擁有國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個、國家級課程思政示范項目教學(xué)團隊1支、國家級課程思政教學(xué)名師8人、省級優(yōu)秀教學(xué)團隊9個，擁有廣東省特支計劃教學(xué)名師2人、廣東省教學(xué)名師5人、南粵優(yōu)秀教師3人、全國交通運輸職業(yè)教育教學(xué)名師2人、全國物流行業(yè)教育教學(xué)名師2人、廣東省高職教育專業(yè)領(lǐng)軍人才6人、省部級技能大師工作室3個、廣東省職業(yè)教育“雙師型”名教師工作室1個。在科技服務(wù)方面，成功獲批“國家自然科學(xué)基金依托單位”，獲批成立廣東省博士工作站，建有教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃協(xié)同創(chuàng)新中心4個、廣東省科技廳工程技術(shù)研究中心3個、廣東省高?？萍紕?chuàng)新平臺（團隊）13個，獲省級以上科技進步獎14項；2018年以來授權(quán)知識產(chǎn)權(quán)640項，其中發(fā)明專利55項，專利成果轉(zhuǎn)化17件；主編專業(yè)標準、行業(yè)規(guī)范5部，發(fā)表SCI/EI等收錄及核心期刊論文161篇。在競賽方面，近5年來，教師在國家級、省級競賽中獲得一等獎8項、二等獎31項、三等獎57項；學(xué)生在國際技能競賽中獲獎3項，全國職業(yè)院校技能大賽獲獎10項、“互聯(lián)網(wǎng)+”獲獎1項、“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃獲獎1項、省級218項。 優(yōu)質(zhì)的教育資源、優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量以及深厚的行業(yè)產(chǎn)業(yè)背景吸引了廣大考生,成為眾多考生首選報考的高職高專院校，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊、就業(yè)通道順暢，近三年畢業(yè)生去向落實率為98%以上，入選“2022全國高職院校就業(yè)競爭力案例”。 學(xué)院打好學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展的“組合拳”，形成了以交通行業(yè)特色的系列培訓(xùn)為主線、經(jīng)管機電信息系列培訓(xùn)同步發(fā)展的培訓(xùn)品牌、建立健全職業(yè)院校服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的職業(yè)教育體系，在服務(wù)終身學(xué)習(xí)、服務(wù)社區(qū)教育、服務(wù)鄉(xiāng)村振興、服務(wù)粵港澳大灣區(qū)等發(fā)揮廣交力量。近三年來承辦了全國職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格考試約35項，開展63個職業(yè)培訓(xùn)項目，年社會服務(wù)量達4.8萬人次、立項廣東省繼續(xù)教育質(zhì)量提升工程社區(qū)教育示范基地6項、示范性職工培訓(xùn)基地2項、優(yōu)質(zhì)繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程3項、終身教育品牌項目2項。 學(xué)院秉承“求是、篤實、創(chuàng)新、立業(yè)”的校訓(xùn)精神，堅持“內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量立校，開放融合、服務(wù)興?！钡霓k學(xué)理念，主動服務(wù)“交通強國”和粵港澳大灣區(qū)建設(shè)新需求。全力推進學(xué)院治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，解放思想、凝心聚力、銳意進取，努力把學(xué)院建設(shè)成為行業(yè)領(lǐng)先、國內(nèi)一流、有國際影響的高水平高職院校，在奮力辦好新時代職業(yè)教育中實現(xiàn)新的跨越。

學(xué)校介紹 天津仁愛學(xué)院前身天津大學(xué)仁愛學(xué)院是2006年經(jīng)國家教育部批準，由天津大學(xué)和天津市仁愛集團合作舉辦的本科層次全日制普通高等學(xué)校。2021年2月，天津大學(xué)仁愛學(xué)院經(jīng)教育部批準，轉(zhuǎn)設(shè)更名為天津仁愛學(xué)院。天津仁愛學(xué)院充分依托和發(fā)揮天津大學(xué)資源優(yōu)勢，創(chuàng)新辦學(xué)機制，實行開放式辦學(xué)、多樣化培養(yǎng)，辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量位居同類院校前列。2013年7月，學(xué)校作為全國首批第一所獨立學(xué)院順利通過教育部規(guī)范驗收，受到教育部專家組一致好評。2016年學(xué)校被授予全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校師資隊伍建設(shè)優(yōu)秀獎。2020年學(xué)校被天津市學(xué)位委員會批準為2021-2023年天津市碩士學(xué)位授予單位立項建設(shè)高校。 天津仁愛學(xué)院地處天津市團泊新城，團泊湖自然風(fēng)景區(qū)，占地面積1000余畝，校區(qū)交通便捷，各項生活配套及教學(xué)設(shè)施條件優(yōu)越。學(xué)校建有現(xiàn)代化的圖書館、教學(xué)樓、實驗樓與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、學(xué)生宿舍、食堂、浴室、大學(xué)生活動中心、體育館等教育教學(xué)設(shè)施，同時學(xué)校還建立了一整套有關(guān)教學(xué)、生活和安全管理等規(guī)章制度與措施，為莘莘學(xué)子創(chuàng)造了良好的成才環(huán)境。 天津仁愛學(xué)院以天津大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科為基礎(chǔ)，依據(jù)現(xiàn)代高新科技發(fā)展和市場需求開設(shè)了機電類、電子信息類、計算機類、土木建筑類、經(jīng)濟管理類、化工類、藝術(shù)類等28個本科專業(yè)，形成了以工為主，經(jīng)管、文法、藝術(shù)相互支撐，相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。學(xué)生完成規(guī)定學(xué)業(yè)經(jīng)審查達到畢業(yè)標準的，頒發(fā)天津仁愛學(xué)院全日制普通高等學(xué)校本科畢業(yè)證書；符合國家及我校有關(guān)規(guī)定的畢業(yè)生，授予學(xué)士學(xué)位，頒發(fā)學(xué)位證書。 學(xué)校依托天津大學(xué)優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)資源、先進的辦學(xué)理念和強大的師資力量。各系系主任均由天津大學(xué)的教授或有豐富教學(xué)和管理經(jīng)驗的專家學(xué)者擔(dān)任。為鼓勵學(xué)生勤奮進取學(xué)校建立了獎學(xué)金制度，每年有35%以上的學(xué)生受到表彰和獎勵（包括國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金和天津市人民政府獎學(xué)金等三十余種）。 天津仁愛學(xué)院以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實“立德樹人”的根本任務(wù)，秉承天津大學(xué)“嚴謹治學(xué)，嚴格教學(xué)要求”的“雙嚴”辦學(xué)方針，樹立“育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，踐行“實事求是，果毅力行”的校訓(xùn)，堅持“以學(xué)生發(fā)展為中心”的辦學(xué)原則，遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強化能力培養(yǎng)。學(xué)校鼓勵優(yōu)秀學(xué)生奮發(fā)向上，學(xué)校每年選拔50名學(xué)業(yè)優(yōu)異生，赴天津大學(xué)學(xué)習(xí)一年,充分享受天津大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源。 學(xué)校建立了一批高起點、高標準、設(shè)備精良、技術(shù)先進、管理規(guī)范、貼近工程、貼近企業(yè)、貼近社會實際需求的實驗室和實訓(xùn)實習(xí)基地，同時還建立了一批創(chuàng)新實驗室和探究實驗室，在培養(yǎng)“高素質(zhì)、強能力、勇于實踐、敢于創(chuàng)新”的復(fù)合型、應(yīng)用型人才方面發(fā)揮了重要作用。現(xiàn)有各類實驗室174個，建筑面積63000m2，儀器設(shè)備總值9500余萬元。學(xué)校積極與企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)，已和中軟國際集團、天津友發(fā)鋼管集團、天津捷強動力裝備公司等128余家知名企業(yè)建立了合作關(guān)系，共建實踐教學(xué)基地，深度合作，協(xié)同育人。學(xué)校與中軟國際教育科技集團、華為技術(shù)有限公司合作共建華為云學(xué)院鯤鵬中心，培養(yǎng)國家信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)急需的高素質(zhì)專門人才。學(xué)校還探索和實踐“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，使教學(xué)更加符合學(xué)生認知規(guī)律，有助于學(xué)生構(gòu)建科學(xué)合理的智能結(jié)構(gòu)。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵在校大學(xué)生參加“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”，為學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定扎實的基礎(chǔ)。學(xué)校為鼓勵優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，支持學(xué)生參加學(xué)科、專業(yè)、文體等各類競賽，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，十幾年來我校學(xué)生們已先后獲得國際、國家和省部級各類競賽優(yōu)勝獎500余項。畢業(yè)生考研率連續(xù)多年為8%以上，畢業(yè)去向落實率連續(xù)多年在95%以上，畢業(yè)生受到用人單位的廣泛好評。 學(xué)校堅持走國際合作、開放辦學(xué)道路，積極開拓國際合作渠道。目前已與英國斯旺西大學(xué)、美國北阿拉巴馬州立大學(xué)等20多所大學(xué)進行了廣泛的交流與合作。 天津仁愛學(xué)院以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，不斷提高專業(yè)建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)體制和運行機制，努力建設(shè)成為特色鮮明、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理、應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量高的國內(nèi)一流現(xiàn)代應(yīng)用型大學(xué)。

【工作環(huán)境】樓蓋的挺漂亮，就是走路有點遠。挺懷念以前的同事。 【薪資福利】薪資待遇非常一般，已經(jīng)離職很多年了。

很坑，官僚主義很重不怎么樣

學(xué)校介紹長春科技學(xué)院是經(jīng)教育部批準設(shè)立的普通本科高等院校，學(xué)校位于吉林省長春市雙陽區(qū)，坐落在美麗的雙陽湖畔。校園占地84.72萬平方米，建筑面積48.32萬平方米，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值1.33億元，建有3.38萬平方米的圖書館，藏書118萬冊，電子圖書76萬種，建有3.8萬平方米的實驗大樓。擁有容納6000人的體育館和容納30000人的體育場，校外實習(xí)基地328個，校園實現(xiàn)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)管理，大型電子閱覽室、設(shè)施先進的國際會議中心、文體活動中心、游泳館等一應(yīng)俱全。 學(xué)校適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展對應(yīng)用型人才的需求，構(gòu)建了以工學(xué)為主體，以農(nóng)學(xué)為特色，醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。共設(shè)置55個本科專業(yè)，44個?？茖I(yè)，現(xiàn)有在校學(xué)生1.6萬余人。 學(xué)校秉承“人才強?！钡睦砟睿⒆銘?zhàn)略高度，不斷加強師資隊伍建設(shè)，整體素質(zhì)顯著增強。學(xué)校現(xiàn)有教師987人，擁有工程院院士、國務(wù)院特殊津貼獲得者、省部級突出貢獻專家、省級教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、長白山學(xué)者、長白山技能名師等各類優(yōu)秀人才。 學(xué)校高度重視科研工作。依托學(xué)校特色學(xué)科、平臺和人才團隊優(yōu)勢，聚焦“六新產(chǎn)業(yè)”，推進科技創(chuàng)新平臺建設(shè)，加強有組織科研，發(fā)揮學(xué)校智庫作用，積極服務(wù)我省“一主六雙”高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略。近年來，在鹿茸科學(xué)與產(chǎn)品技術(shù)、肉牛產(chǎn)品加工與安全、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域，取得了系列標志性成果。先后獲批國家科技部“鹿業(yè)工程國際科技合作基地”；吉林省發(fā)展和改革委員會“吉林省鹿產(chǎn)品科技創(chuàng)新工程研究中心”；吉林省科學(xué)技術(shù)廳“吉林省鹿茸生物學(xué)重點實驗室”“吉林省梅花鹿精準檢測產(chǎn)業(yè)化科技創(chuàng)新中心”；吉林省教育廳“動物營養(yǎng)與遺傳育種重點實驗室”“吉林省鹿業(yè)工程研究中心”“長白山生態(tài)資源開發(fā)工程研究中心”和“吉林特色旅游文化產(chǎn)業(yè)研究中心”15個省級及以上科研平臺；學(xué)校教師共承擔(dān)國家科技部、教育部、國家自然科學(xué)基金委員會、中國科學(xué)院戰(zhàn)略先導(dǎo)專項、吉林省發(fā)展和改革委員會、吉林省科學(xué)技術(shù)廳等各級主管部門科研課題共計400余項，其中：承擔(dān)中國科學(xué)院A類戰(zhàn)略性先導(dǎo)專項“器官重建與制造”，免疫缺陷動物異種鹿茸構(gòu)建及與宿主免疫系統(tǒng)互作的研究資助經(jīng)費720萬元；承擔(dān)吉林省人民政府決策咨詢重點研究項目——“深化吉林省農(nóng)村＂三變＂改革對策建議”，得到韓俊省長肯定性批示。先后榮獲吉林省科學(xué)技術(shù)獎、吉林省標準創(chuàng)新貢獻獎、長春市社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎等50余項，發(fā)表各類論文3000余篇，申報各類專利近200項。 學(xué)校先后與韓國建國大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、北華大學(xué)簽署聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生協(xié)議，學(xué)校獲批碩士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位。學(xué)校以高素質(zhì)、應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標，構(gòu)建了“能力本位、立體化、三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。尤其重視校企合作、產(chǎn)教融合，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路。學(xué)校重視創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育有機結(jié)合，建有省內(nèi)高校規(guī)模最大的國家級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，實施六位一體、層級遞進、開放式創(chuàng)業(yè)教育模式不斷提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，形成了以就業(yè)帶動創(chuàng)業(yè)和以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的良好局面。先后被吉林省人社廳評為“吉林省省級十佳示范性創(chuàng)業(yè)園”，被人力資源和社會保障部評為“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。 學(xué)校大力推行“雙證書”制度，經(jīng)中華人民共和國人力資源和社會保障部授權(quán)，我校設(shè)立了吉林省長科人才職業(yè)技能評價中心。學(xué)生考取《職業(yè)技能等級證書》后，可在人力資源和社會保障部“技能人才評價工作網(wǎng)”“國家政務(wù)服務(wù)平臺”公眾號查詢證書信息，證書終身有效、全國通用，出國有效。該證書是學(xué)生具備職業(yè)必備學(xué)識和技能水平的憑證，是用人單位招聘、錄用人員的主要依據(jù)，是專業(yè)技術(shù)職稱晉升的必要條件，可大大增加學(xué)生的就業(yè)競爭力，縮短職業(yè)生涯的晉升周期。近三年，有12000多人次考取了各類職業(yè)技能等級證書。多名學(xué)生在“全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽”“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”“全國大學(xué)生‘用友新道杯’模擬經(jīng)營大賽”“全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽”“吉林省‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等各級技能大賽中摘金奪銀。 2020年長春科技學(xué)院選手在中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽中榮獲1銀獎、1銅、6個優(yōu)勝獎、2人獲得“全國技術(shù)能手”稱號、1人評選為“最佳選手獎”、2個項目2人入圍中國集訓(xùn)隊為吉林省爭光，2022年在吉林省第一屆職業(yè)技能大賽中16個賽項比拼，榮獲“8金、6銀、6銅，12優(yōu)勝”的好成績，是全省參賽項目最多、參賽選手最多、獎牌數(shù)最多、競賽成績最好的參賽單位。近三年，學(xué)校考研率逐年提升。其中，生命科學(xué)學(xué)院近三年平均考研錄取率達到24%。2020-2022屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為81.32%、81.37%、89.94%，年終就業(yè)率均超過94%。 學(xué)校高度重視對外合作辦學(xué)與交流。目前已同韓國、日本、俄羅斯、美國、泰國、英國、法國、馬來西亞、新西蘭、新加坡、西班牙等12個國家和臺灣地區(qū)的56所高校簽署了合作協(xié)議。與10余所高校共同商討本－碩－博項目推進工作。按學(xué)校“十四五”規(guī)劃大力開展自有教師及管理人員的國際化培養(yǎng)戰(zhàn)略，建設(shè)高水平海外博士培養(yǎng)基地，與馬來西亞UCSI大學(xué)、世紀大學(xué)、泰國格樂大學(xué)、韓國南首爾大學(xué)、釜山外國語大學(xué)開展了教師博士項目。學(xué)生可通過對外交流平臺，進行多種形式的長短期交流或攻讀碩士、博士研究生的攻讀。我校與俄羅斯阿莫索夫東北聯(lián)邦大學(xué)共建俄語語言文化中心、中國東北地區(qū)及俄羅斯遠東地區(qū)社會發(fā)展研究所，與俄羅斯阿莫索夫東北聯(lián)邦大學(xué)達成合作辦學(xué)意向。學(xué)校還與韓國建國大學(xué)等高校開展梅花鹿高端產(chǎn)品研發(fā)與利用的國際科研合作。 學(xué)校質(zhì)量工程項目取得豐碩成果。建有國家級科技合作基地1個，省級“十二五”特色學(xué)科1個，省級一流本科專業(yè)建設(shè)點7個，省級特色高水平專業(yè)建設(shè)點1個，省級特色品牌專業(yè)3個，省級實驗教學(xué)示范中心（建設(shè)單位）2個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，吉林省高等學(xué)校卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)1個。省級優(yōu)秀教學(xué)團隊6個，省級教學(xué)名師2人，省級教學(xué)新秀1人，國家級一流本科課程1門，省級一流本科課程3門，省級精品課程8門，省級優(yōu)秀課程22門，省級工程研究中心1個，省級文科基地1個。學(xué)校被評為省級“獨立學(xué)院能力本位、立體化、三結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”“民辦高校工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”“吉林省高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”“吉林省高等教育研究基地”。獲國家級教學(xué)成果獎1項，吉林省教學(xué)成果獎9項。 學(xué)校先后被評為“全國先進獨立學(xué)院”“中國民辦高等教育優(yōu)秀院?！薄叭珖鴩澜逃厣珜W(xué)校”“吉林省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進管理集體”。獲得“長春市五一勞動獎狀”“吉林省軍民共建工作先進單位”，被教育部評為“全國高等教育學(xué)籍學(xué)歷管理工作先進集體”。連續(xù)十三年在“高校文明杯”競賽活動中被長春市高校工委評為“精神文明建設(shè)先進單位”。2016年被吉林省教育廳確定為“吉林省首批應(yīng)用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點高?！保⒂?017年7月順利通過中期檢查驗收。

學(xué)校介紹 南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院是1998年經(jīng)江蘇省教育委員會批準成立的公有民辦二級學(xué)院，2005年經(jīng)國家教育部正式批準設(shè)立獨立學(xué)院。自2014年始，泰國正大集團全面加入到浦江學(xué)院的建設(shè)發(fā)展之中。 　　學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生10966人，設(shè)有10個二級學(xué)院、35個本科專業(yè)方向，是一所工、管、藝、經(jīng)、文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的地方性、國際化的應(yīng)用型大學(xué)。 　　學(xué)院以“因夢想而偉大、因?qū)W習(xí)而改變、因行動而成功”為校訓(xùn)，堅持“工本位”的辦學(xué)模式，秉持“善學(xué)習(xí)、會思考、能工作、懂文化、明是非、有擔(dān)當(dāng)”的人才培養(yǎng)目標，著眼于社會與業(yè)界現(xiàn)實需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究和參與的積極性，培養(yǎng)適應(yīng)能力強、實干精神強、主動意識強的技術(shù)應(yīng)用型人才。 　　辦學(xué)特色：發(fā)揮合作辦學(xué)優(yōu)勢，穩(wěn)步落實“工本位”辦學(xué)特色 　　辦學(xué)過程中，學(xué)院依托正大集團雄厚的產(chǎn)業(yè)背景，根據(jù)正大集團農(nóng)牧業(yè)、食品業(yè)、商業(yè)零售業(yè)為核心，特種車輛、物流、房地產(chǎn)、國際貿(mào)易、金融、傳媒、制藥等領(lǐng)域共同發(fā)展的業(yè)務(wù)格局，根據(jù)“優(yōu)勢互補、協(xié)同育人、互惠互利、共同發(fā)展”的基本原則，開展契合企業(yè)發(fā)展與學(xué)校人才培養(yǎng)需求的協(xié)同發(fā)展新興合作模式，合作領(lǐng)域涉及學(xué)校人才培養(yǎng)、企業(yè)員工培訓(xùn)、技術(shù)咨詢與開發(fā)等多個方面。同時構(gòu)建的“正大浦江互助共贏網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)管理平臺”，推進“工本位”辦學(xué)理念落地，全面提高師生社會實踐能力、工作把控能力和職業(yè)形態(tài)認知能力。緊密深入的校企合作，為浦江學(xué)院的人才培養(yǎng)提供了堅實的支撐與保障。 　　為遵循“新高教40條”的教育發(fā)展思路，強化輔修專業(yè)改革，落實“工本位”的培養(yǎng)要求，打造浦江技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中嵌入“實用工商管理”系列課程模塊，讓學(xué)生在掌握本專業(yè)理論知識、專業(yè)技術(shù)能力的同時，能夠了解企業(yè)運營基本模式，熟悉企業(yè)管理基本規(guī)律，掌握實用工商管理知識，培養(yǎng)企業(yè)家精神，錘煉遨游市場的能力;推動我校教育教學(xué)改革不斷深入，實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式改革的重要突破，達成我校培養(yǎng)具有復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)，了解企業(yè)運營規(guī)律、適應(yīng)能力強、實干精神強、主動意識強的技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標。 　　學(xué)院注重“以美育人、以文化人”的校園文化建設(shè)，以體育樹正氣、以藝術(shù)養(yǎng)情操、以文化全禮數(shù)、以傳統(tǒng)育創(chuàng)新。與太極拳文化極為濃郁的武當(dāng)山武術(shù)局建立了密切合作關(guān)系，創(chuàng)立了九式太極并全校推廣，培養(yǎng)學(xué)生健全的體魄、和諧的意識。在全校范圍普及圍棋文化，成立全國首個圍棋學(xué)院，在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中加入“基礎(chǔ)圍棋”模塊，幫助學(xué)生觀全局、修心性、懂進退、長才干。學(xué)校重視學(xué)生“正派、明白、積極”的基本素質(zhì)養(yǎng)成，成立大學(xué)生文化素質(zhì)教育中心，開設(shè)“浦江人文大講堂”，邀請人文社科領(lǐng)域的權(quán)威專家來校講座，倡傳統(tǒng)文化、樹校園正氣，壯家國情懷，培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)意識。

工作環(huán)境還可以，工資有點低，領(lǐng)導(dǎo)都是有學(xué)問的，工作壓力大。