學校介紹 常州大學懷德學院是經教育部批準，依托常州大學優(yōu)質辦學資源，由常州大學和靖江市合作舉辦的獨立學院。2002年3月，學院經江蘇省教育廳批準創(chuàng)立，辦學性質為公有民辦二級學院。2005年5月，經教育部批準，學院轉設為獨立學院。2013年12月，經江蘇省事業(yè)單位登記管理局批準，學院設立登記為事業(yè)單位法人。2014年4月，常州大學與靖江市人民政府就懷德學院遷址靖江辦學正式簽約。2014年5月，教育部正式批復同意懷德學院遷址靖江辦學。 學院校園占地748畝，校舍建筑面積27萬平方米，教室、實驗室、圖書館、體育場館、學生宿舍、食堂等教學和生活設施齊備，主要教學儀器設備、圖書資料均能滿足辦學需要。 學院現設有7系2部16個職能部門?，F有教職工540余人，副高級及以上職稱比例為39.2%。學院以培養(yǎng)應用型人才為目標，在校生人數超1萬，來自全國22個省、市、自治區(qū)?，F有24個招生專業(yè)，涵蓋工、文、經、管、藝等五大學科門類，其中電子信息工程、國際經濟與貿易、市場營銷、物流管理和會計學專業(yè)為江蘇高校一流本科專業(yè)建設點。 學院共享母體優(yōu)質的教育教學資源，充分發(fā)揮了辦學機制的靈活性，為地方經濟社會發(fā)展提供了有力支撐，在黨建思政、教育教學、學生管理等方面取得了顯著成績。近三年，畢業(yè)率均超過99%，學位授予率均超過96%，年終就業(yè)率均超過92%，考研錄取率穩(wěn)定在6%左右。學院學生在“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國競賽江蘇省賽、全國大學生人力資源管理知識技能競賽以及全國大學生英語競賽等多項比賽中屢創(chuàng)佳績，特別是在第十二屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中，斬獲國賽銅獎一枚，取得歷史性突破。自2017年11月驥江創(chuàng)客街區(qū)正式啟動以來，已有41個項目成功孵化。 學院辦學特色日益彰顯，辦學影響力不斷擴大，社會美譽度與日俱增。學院雙微粉絲近35000人，當前新媒體指數位居全國高校院系排名前20位，在全省普通高校中名列前茅。學院加強與學習強國、中國青年報、新華日報、泰州日報、揚子晚報、現代快報等社會主流媒體的聯系和合作。 功崇惟志，業(yè)廣惟勤，實干興校。學院將秉承“責任”的院訓，繼續(xù)發(fā)揚“勇擔責任、追求卓越”的學院精神，在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化引領等方面積極探索、大膽創(chuàng)新，以教育質量為中心，以立德樹人為根本，加強內涵建設，形成辦學特色，服務地方發(fā)展，努力為把常州大學懷德學院建成一所“高水平、有特色、具影響”的應用型大學而奮斗。

學校介紹 　國家電網有限公司（以下簡稱“公司”）成立于2002年12月29日，是根據《公司法》規(guī)定設立的中央直接管理的國有獨資公司，是關系國民經濟命脈和國家能源安全的特大型國有重點骨干企業(yè)。 　　山東電力高等?？茖W校（以下簡稱“學?！保┳鳛楣疚ㄒ恢惫艿钠胀ǜ叩嚷殬I(yè)院校，成為公司發(fā)展鏈、價值鏈的重要組成部分和重點建設的公司企業(yè)大學。 　　家家泉水，戶戶垂楊。天下泉城濟南，是一座聞名遐邇的歷史文化名城。學校如同翱翔蒼穹的蒼鷹，雄踞在這座城市的最高端——興隆山腳下。 　　自1958年建校以來，公司是電力行業(yè)的龍頭和主導企業(yè)，學校始終堅持“根植行業(yè)、深融企業(yè)、服務發(fā)展、協(xié)同育人”的辦學理念，秉承“努力超越，追求卓越”的校訓，按照“師資雄厚，裝備一流，管理精益，特色鮮明”的發(fā)展定位，在輝煌的60多年辦學歷程中，探索開創(chuàng)了一條“行企?！币惑w化辦學和學歷教育、職工培訓、技術服務“三駕馬車”并驅的創(chuàng)新發(fā)展之路。數十萬莘莘學子從這里走向電力行業(yè)的各個崗位，成為光明的使者；無數有志青年在這里放飛人生夢想，為我國電力事業(yè)和地方經濟發(fā)展作出了突出貢獻。 　　學校的建設與發(fā)展，得到了上級領導的高度重視和關心支持。公司、省委省政府、省教育廳等各級領導先后多次來學校視察指導工作，極大促進了學校辦學實力的顯著提升，推動學校事業(yè)實現了跨越式發(fā)展。 　　目前，學校占地1860畝，建筑面積44.2萬平方米，固定資產原值20.29億元，圖書80.6萬冊。學校榮膺“中國最佳企業(yè)大學排行榜”第一名、“中國最具價值企業(yè)大學”等稱號，連續(xù)9年蟬聯“中國企業(yè)教育先進百強”。并先后榮獲“山東省省級文明單位”、“山東省富民興魯勞動獎狀”、“山東省優(yōu)秀校園文明單位”、“全國一流電力企業(yè)”、“全國五一勞動獎狀”等榮譽稱號。 資源整合構筑“行企?！币惑w化辦學新格局 　　學校誕生、發(fā)展、成長的歷程，是公司堅持“科教興企”戰(zhàn)略、走創(chuàng)新發(fā)展之路的生動體現。 　　學校前身系始建于1958年6月的青島動力?？茖W校，幾經遷校易名。1997年7月，學校與山東電力職工大學、山東電力集團公司黨校整合重組，搬遷至濟南現址，實現了山東電力教育培訓資源的整合。1999年4月，學校與原山東電力科學研究院合并重組，確立了校院合一、產學研一體化的新型辦學體制，實現了山東電力科技與教育資源的整合。2008年12月，公司以學校為依托，組建成立了國網技術學院；2009年11月，學校上劃直屬國家電網公司管理，承擔起公司技術技能人才培養(yǎng)的神圣使命；2012年-2017年，學校先后設立成都、長春、西安、蘇州、鄭州等五家區(qū)域分院，及山西、湖北、天津、江西、豐滿等五家合作基地，實現了公司教育培訓資源的整合。 　　以國際一流企業(yè)大學為發(fā)展目標，以現代職業(yè)教育為發(fā)展方向，歷經多次戰(zhàn)略整合，學校與國網技術學院“兩塊牌子、一套人馬、整體運作”，成功搭建了“行業(yè)-企業(yè)-學校”一體化的辦學平臺與體制，實現了學歷教育、職工培訓、技術服務“三駕馬車”并驅，打造成為了國家電力行業(yè)高素質技術技能人才培養(yǎng)培訓基地，建立起了電力行業(yè)大職業(yè)教育格局。 　　作為公司發(fā)展鏈、人力鏈、價值鏈的重要一環(huán)，作為公司重點建設的企業(yè)大學，學校與電網行業(yè)、各省電力企業(yè)建立“共同體”，實施“行企?！币惑w化辦學。國家電網公司、各省電力公司、直屬產業(yè)公司等行業(yè)、企業(yè)，為學校提供財力、物力、人力支撐；共同開發(fā)專業(yè)、人才培養(yǎng)方案，共建課程體系和標準、生產性實訓基地，共組專兼結合的“雙棲型”教學團隊，共同承擔高職教育、新員工入職培訓、高端技術技能培訓，培養(yǎng)電力生產、建設、管理、服務高素質技術技能型人才。 　　學校大力推進內部管理體制改革，實現了教學系部與專業(yè)培訓部、教務教學管理組織體系、學生學員管理組織體系的一體化，師資統(tǒng)籌培養(yǎng)、使用，設施統(tǒng)籌建設、使用。 　　目前，學校已發(fā)展成為國家電網有限公司技術技能人才培養(yǎng)基地，全產業(yè)鏈培訓服務平臺、國際合作交流平臺，職業(yè)教育發(fā)展研究中心、技能等級評價中心、知識集成中心；成為東北電力大學、河海大學、三峽大學、長沙理工大學等具有強電專業(yè)的大學師資培訓基地、大學生分段聯合培養(yǎng)基地，以及面向公司的“現代學徒制”高職人才培養(yǎng)基地。 　　學校服務規(guī)模大、范圍廣、效果好。2008年以來，培養(yǎng)學生2萬多人、培訓技術技能人才30萬人、技能鑒定11萬余人，大大提升了企業(yè)員工技術技能水平，支撐了作為國家經濟命脈的電力行業(yè)快速發(fā)展。 一流的專業(yè)與裝備支撐特色辦學 　　一流的企業(yè)大學，要有一流的專業(yè)與裝備。 　　學校按照“對接產業(yè)、結構合理、重點突破、協(xié)調發(fā)展”的原則， 基于發(fā)、輸、變、配、供、用、調控、信通、建設等電力生產全過程，圍繞學歷教育與培訓、技術服務并舉，優(yōu)化建設了熱能與發(fā)電、輸配電線路、電氣運行、電氣檢修、電力營銷、信息通訊等緊密對接電力能源產業(yè)的六大專業(yè)群。 　　依托電力行業(yè)企業(yè)，組織專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)專家，基于現場工作過程，開發(fā)了各專業(yè)課程體系，形成了符合能力發(fā)展和職業(yè)成長規(guī)律的階梯式課程體系。 　　按照“裝備先進、技術一流、現場一致、適度超前”的原則，建成覆蓋電力發(fā)、輸、變、配、供、用、調控、信通、建設等全生產流程，與中國特高壓、智能電網、全球能源互聯網及超超臨界機組建設相適應的各類實訓基地279個、工位8340個，包括全國首座實訓220kV智能變電站、特高壓變電站運維、特高壓交直流輸電線路、智能配網運檢、智能微網控制、火電機組仿真等國際一流實訓基地。建有全球能源互聯網展示中心、國家電網公司應急培訓基地，設有山東電力焊工考核中心、山東省火力發(fā)供電國家職業(yè)技能鑒定站、山東省電力行業(yè)職業(yè)技能鑒定所。 　　建有公司網絡大學及其運管中心，公司系統(tǒng)60多家單位全面上線運行，為公司員工終身學習、泛在學習、靈活學習提供了良好條件。 　　學校建有主干萬兆、桌面百兆的高速、智能光纖校園網絡，并以1000M帶寬接入Internet及Cernet教育科研網。 　　學校建有現代化、智能化圖書館，是中國知識基礎設施（CNKI）工程數據庫一級中心，是山東省高校圖書館自動化建設先進單位。 專兼結合的“雙棲型”師資隊伍平添辦學活力 　　培養(yǎng)高素質合格人才，關鍵在于擁有一支治學嚴謹、結構合理、素質優(yōu)良的師資隊伍。著力打造了“德育輔導者、實操帶領者、業(yè)務傳授者、現場工作者”四者合一的“雙棲”型教學團隊。 　　現有專任教師338人，研究生及以上學位教師占43.8%，副高及以上職稱占65.1%，技師及以上職業(yè)資格占47.3% 。每年從各電力企業(yè)選派技術能手、技術專家、能工巧匠、專業(yè)領軍人才等至少320人次進校園，擔任兼職教師，建立了以1228人為骨干的兼職教師庫。專兼結合師資互動，師資共培互用，既能開展學歷教育也能做技術技能培訓，既能在學?；蚱髽I(yè)開展職業(yè)教育和培訓，完成教研科研，指導學生、員工參加各類技能競賽，又能對接企業(yè)技術、勝任企業(yè)一線工作崗位。形成了“周期制”掛職鍛煉、“洄游式”掛教授課機制。 “行、企、?！惫餐w，建立現代高職人才培養(yǎng)模式 　　學校緊緊圍繞現代職業(yè)教育發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和課程教學模式，將知識學習、技能訓練、工作經歷、素質培養(yǎng)融為一體。 　　建立了“雙主體、四聯動”人才培養(yǎng)模式。即：按照“校企合作、產教融合、工學結合”的原則，實施校企雙主體育人，專業(yè)改革與產業(yè)結構調整聯動、課程改革與產業(yè)技術進步聯動、教學改革與生產真實應用聯動、人才培養(yǎng)質量評價與企業(yè)用人評價聯動。 　　推進了“四真一實”行動式課程教學模式。即：以學生學員為主體，以做為主，“做、教、學”一體，在“真環(huán)境”中做“真任務（項目）”，按照“真工藝”“實練實做”，讓學生學員主動動起“手、嘴、腦”，做出“真產品”，直接獲取現場工作經驗，培養(yǎng)職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。 　　公司新入職員工從2009年起，采用新型學徒制培養(yǎng)模式。2015年起，根據需求，學校每年為新疆、蒙東電力公司“定向”培養(yǎng)110名電力系統(tǒng)繼電保護及自動化、供用電技術兩個專業(yè)的學生，助力精準扶貧和一帶一路，近年來又先后與北京、浙江，國網南瑞合作，共同培養(yǎng)電力人才。共同制定雙主體人才培養(yǎng)方案，開展校企聯合招生、聯合培養(yǎng)，過程共管，質量共控，將企業(yè)文化、職業(yè)精神貫穿教育全過程，實現了企校雙方在招工即招生和招生即招工培養(yǎng)制度上的一體化、學校育人機制和企業(yè)育人機制的有機結合，形成了培養(yǎng)責任雙主體、培養(yǎng)計劃雙方案、培養(yǎng)施教雙導師，培養(yǎng)地點雙場所、培養(yǎng)效果雙認證等“五雙”人才培養(yǎng)特色，實現了企校雙方共同培養(yǎng)和共同評價的一體化。 高技能高素養(yǎng)人才深受市場青睞 　　建立了“雙主體、四聯動”人才培養(yǎng)模式，推進了“四真一實”行動式課程教學模式，強化了學生學員職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，提高了學生的就業(yè)競爭力。 　　非常重視校園文化建設，高舉文化抓育人，重視學生個人特長、社團建設和專業(yè)技能活動的開展。積極參加數學建模、電子設計、火電機組集控運行、變電運行、電能計量等技能大賽與技術比武，增強學生技能。 　　學校培養(yǎng)的畢業(yè)生和公司新入職員工，工程實踐素質高，獨立解決工作實際問題的能力強，在現場一線具有“下得去、留得住、上手快、干得好”的特點，深受用人單位好評。畢業(yè)生多年來一直保持了95%以上的高就業(yè)率，主要分布在國家電網公司、南方電網公司、中國廣東核電公司、大唐電力公司、華能電力公司、山東鋼鐵公司、魏橋創(chuàng)業(yè)集團等大中型行業(yè)企業(yè)。 實施科研促教強校戰(zhàn)略，增強辦學核心競爭力 　　大力開展技術咨詢、技術監(jiān)督、新技術推廣和技能鑒定等技術服務。 　　當前，公司事業(yè)的迅猛發(fā)展，為學校拓展了更為廣闊的發(fā)展空間。學校將廣泛學習借鑒國內外先進的高等

學校介紹 江西醫(yī)學高等?？茖W校前身是創(chuàng)辦于1951年的江西省第五醫(yī)士學校，1953年改名為上饒衛(wèi)生學校，1958年在衛(wèi)校的基礎上創(chuàng)辦上饒醫(yī)學高等?？茖W校，1959年更名為贛東北醫(yī)學院，1978年經省人民政府批準成立江西醫(yī)學院上饒分院。2013年設立江西醫(yī)學高等?？茖W校。 學校占地814.9畝，建筑面積29.2萬平方米。學校儀器設備總值10200余萬元；館藏紙質圖書68萬冊，電子圖書120余萬冊，中外文期刊約580余種。建有先進的電子閱覽室；建設了綜合數據庫，實現了書刊文獻資源的自動化檢索和管理；學校所有教室均配備了多媒體。 學校面向全國28個省市自治區(qū)招生，目前有全日制大專在籍學生7808人。開設有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學、中醫(yī)學、護理、助產、藥學、中藥學、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學美容技術、藥品生產技術、放射治療技術、康復治療技術、中醫(yī)康復技術、眼視光技術、醫(yī)學生物技術、衛(wèi)生信息管理等18個專業(yè)，其中：臨床醫(yī)學專業(yè)還開展了全科、影像、美容、病理等專業(yè)方向。臨床醫(yī)學專業(yè)為江西省高職高專25個獲省財政專項經費支持的優(yōu)勢專業(yè)并入選教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015--2018）》骨干專業(yè)；醫(yī)學影像、臨床醫(yī)學（全科醫(yī)學方向）、助產和醫(yī)學檢驗技術4個專業(yè)為省級特色專業(yè)，與法國洛林大學經常性開展教學科研交流，并合作舉辦了醫(yī)學生物技術專業(yè)。 學校與北京漢氏集團共建上饒（國際）干細胞再生醫(yī)學產學研基地，并以此項目為開放辦學的核心平臺，引進國家干細胞工程技術中心江西分中心落戶我校。2018年3月西湖大學WBBC項目江西研究中心落戶在江西醫(yī)專，學校以此為契機建立了“泊月科學中心”，引進了西湖大學基礎醫(yī)學院鄭厚峰教授團隊；東南大學基因工程疫苗研究所所長孟繼鴻教授團隊；江西省人民醫(yī)院骨科榮譽主任、博士生導師董謝平教授醫(yī)學3D打印團隊，完成了高層次人才工作室的建設，積極組織實施“環(huán)境與健康研究平臺”、“分子生物學研究平臺”、“醫(yī)學3D打印創(chuàng)新研究中心”三大等校級公共科研平臺。 學校目前有直屬附屬醫(yī)院3家（三級甲等綜合性醫(yī)院1家、三級綜合性醫(yī)院1家、三級眼科醫(yī)院1家），非直屬附屬綜合醫(yī)院1所。在47家大中型企業(yè)和全國126所二級以上醫(yī)院設有臨床實習基地。與千千世界科技有限公司在海南省?？谑袕团d城共建“江西醫(yī)學高等?？茖W校醫(yī)學生物信息產學研基地（海南）”、與江西恩群科技公司共建航空醫(yī)療救援研究中心、與江西省腫瘤醫(yī)院合辦放射治療技術專業(yè)，與廣州德典集團共建“德典全科醫(yī)學班”、與浙江和康集團共建“和康班”，校院合作、校企合作已經實現規(guī)范化、深入化、常態(tài)化。 學校重視師資隊伍建設，堅持“人才強校”戰(zhàn)略?，F有教職員工960人（含附屬醫(yī)院），其中專任教師462人（博士14人，碩士239人，正高職稱46人，副高職稱131人）。有國家自然科學基金獲得者2人，江西省科技進步二等獎獲得者1人。有省級教學名師2人，省高校中青年骨干教師15人，上饒市饒城英才7人，校級學科帶頭人21人，檢驗和英語兩個教學團隊被評為省級優(yōu)秀教學團隊。 近幾年，學校先后獲得“全省教學管理先進單位”“全省高校平安校園示范學校”“全省教育系統(tǒng)先進基層黨組織”等榮譽稱號；在全國職業(yè)院校影像技術技能大賽、教師教學技能大賽和檢驗技能大賽中均獲得團體一等獎和個人一等獎、全國職業(yè)院校臨床醫(yī)學技能大賽和全國高等院校醫(yī)療美容技能大賽中分別獲得團體二等獎、全國醫(yī)學生解剖學繪圖大賽獲特等獎和一等獎、全省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽獲一等獎、全省高校輔導員技能競賽連續(xù)兩年獲得一等獎、“首屆全國高校思想政治理論課教學展示活動”入選全國200強等優(yōu)異成績。 在近七十年的辦學歷程中，學校已為社會培養(yǎng)了7萬余名畢業(yè)生，他們當中一大批經繼續(xù)深造已取得碩士、博士學位，更多的畢業(yè)生已成為各級醫(yī)療衛(wèi)生單位的業(yè)務骨干及基層衛(wèi)生單位領導。曾擔任國家衛(wèi)生部部長、現任全國人大常委會副委員長、中國科學院院士、法國科學院外籍院士陳竺教授；國家干細胞工程技術研究的領軍者、法國醫(yī)學科學院和技術科學院“兩院”外籍院士韓忠朝教授更是我校眾多畢業(yè)生中的佼佼者。 近年，在省委省政府和市委市政府的領導和支持下，學校黨政帶領全體教職員工，銳意進取、開拓創(chuàng)新，堅持依法治校，積極深化教育教學改革，按照建成應用型本科醫(yī)學院校的發(fā)展目標，譜寫學校新的歷史篇章！

學校介紹 ● 福建水電人才搖籃 ● 國家優(yōu)質?？聘叩嚷殬I(yè)院校 ● 第六屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎 ● 全國優(yōu)質水利高等職業(yè)院校 ● 全國國防教育特色校 ● 全國水利行業(yè)技能人才培養(yǎng)突出貢獻單位 ● 福建省示范性現代職業(yè)院校 ● 福建省就業(yè)評估優(yōu)秀高等職業(yè)院校 ● 福建省文明學校標兵（全省唯一） ● 福建省文明學校（連續(xù)十屆） ● 福建省五一勞動獎狀先進單位 ● 福建省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育示范建設院校 ● 福建省平安校園 ????福建水利電力職業(yè)技術學院是經國家教育部批準的全日制公辦普通高等職業(yè)學院，是福建省唯一一所以水利、電力為主要專業(yè)特色，機電類、電子信息類、建筑類、軌道交通類和經濟管理類專業(yè)協(xié)調發(fā)展的職業(yè)院校，被列為國家優(yōu)質?？聘叩嚷殬I(yè)院校、全國優(yōu)質水利高等職業(yè)院校和福建省示范性現代職業(yè)院校，入選“福建省雙高校計劃”建設單位。 ????學校發(fā)源于1929年在莆田創(chuàng)建的“私立莆田職業(yè)中學”，1956年由福建省人民政府接辦并遷址永安，更名為“福建水利學校”；1958年升格為大專，更名為“福建水利電力?？茖W?！?；1960年升格為本科，更名為“福建水利電力學院”；1980年被確定為首批全國重點中專學校；2003年恢復為大專院校并更名為現名。在近百年的職業(yè)教育辦學歷史中，學校秉承“精求技能、崇尚文明”的校訓精神，為國家培養(yǎng)了近20萬名水利、電力等行業(yè)人才，在社會上享有“福建水電人才搖籃”的美譽。 ????學校現有永安校區(qū)、福州校區(qū)、黃歷校區(qū)和廈門基地，校區(qū)占地總面積1741.89畝，設有水利工程學院、電力工程學院、信息工程學院、建筑工程學院、自動化工程學院、交通工程學院和經濟管理學院等7個二級學院和公共基礎部、馬克思主義學院。現有校內外實訓基地254個，其中校內實訓場（室）95個，有中央、省級財政支持實訓基地73個、國家級生產性實訓基地3個。實施“數字校園”并已初步建成集教學、科研、管理與服務于一體的智慧校園。 ????學校專業(yè)分布合理，辦學規(guī)模持續(xù)、穩(wěn)定增長。開設有專業(yè)48個，涵蓋水利、能源動力與材料、土木建筑、電子信息、裝備制造等九個專業(yè)大類。其中，建成國家級骨干專業(yè)4個、全國水利職業(yè)教育示范專業(yè)1個、中央財政支持提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力專業(yè)2個、省示范性高職院校重點建設專業(yè)5個、省級精品專業(yè)5個、省級示范專業(yè)8個、省級服務產業(yè)特色專業(yè)群4個，省級產教融合示范專業(yè)點3個，IEET工程及科技教育認證專業(yè)3個。建成國家級精品資源共享課1門，國家級精品課程1門，國家級在線精品課程1門，省級精品課程13門；主持、參與國家級專業(yè)教學資源庫的6門課程資源建設，主持5個省級專業(yè)教學資源庫建設，主持省級精品在線開放課程28門建設，主持、參與教育部4個“高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準”修制訂工作。 ????學校高度重視學生技術技能積累，建立了院、校、省、國家四級競賽制度，在全國和省部級職業(yè)技能競賽中成績斐然并在數量與獎級上呈良好的上升趨勢，累計獲得978個省部級、全國行業(yè)級以上獎項，有348人次獲得191個一等獎及以上獎項，其中胡蔓玲同學在世賽珠寶加工項目獲得銀牌，榮獲全國“技術能手”稱號并入選中國集訓隊。多年來，學校多措并舉穩(wěn)定就業(yè)，積極拓寬就業(yè)渠道，加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策支持，畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率高，被評為“福建省就業(yè)評估優(yōu)秀高校”“福建省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進單位”。 ????學校現有專兼職教師920人，具有碩士學位及以上的教師占專任教師的68.46%；雙師型教師占專業(yè)教師80%以上。有教育部行業(yè)指導委員會成員4人，省級行業(yè)指導委員會成員8人，福建省先進工作者1人，福建省優(yōu)秀教師7人，省級教學名師5人，全國水利職教名師4人，全國水利職教新星4人，教育廳省級專業(yè)帶頭人16人，水利職業(yè)院校優(yōu)秀德育工作者3人，黃炎培職業(yè)教育杰出教師1人。全國技術能手1人、省級技術能手1人、行業(yè)技術能手2人。國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地1個，省級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地1個，省級優(yōu)秀教學團隊5支，省級職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊3支，省級技能大師工作室1個，校級教師教學創(chuàng)新團隊7支，校級技能大師工作室3個、名師工作室6個。 ????學校建有院士專家工作站暨清華大學海西水利綜合實踐基地（全國院士專家示范工作站，福建省院士專家示范站）、數字流域福建省高等學校應用技術工程中心、福建省高職院校智慧水利應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心（教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃）、福建省高職院校動力電池材料應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省優(yōu)秀水利科普教育基地等各級各類產學研技術服務平臺20個。全校教職工在CN以上期刊上公開發(fā)表的論文1699篇，其中SSCI（1區(qū)）論文3篇，SCI國際權威論文24篇。編寫并正式出版高職高專教材267部，其中主編140部，獲評職業(yè)教育國家規(guī)劃教材5部，獲得首屆全國教材建設獎“全國優(yōu)秀教材二等獎”1項，?。ú浚┘壗虒W成果獎特等獎1項，一等獎5項、二等獎9項。福建水利科學技術獎二等獎2項、三等獎3項，水利部水利先進實用推廣技術1項；2008年以來學校教職工獲批市廳級以上各類課題413項（其中教育部課題3項，水利部課題5項，中華職教社課題3項、全國電力行業(yè)指導委員會課題3項，水利職業(yè)教育研究課題2項；2015年以來學校承接橫向課題190余項；授權國家專利323項（其中發(fā)明專利12項，歐洲發(fā)明專利2項），軟件著作權233項。 ????學校擁有福建省水電培訓中心、福建水院科技服務有限責任公司等多個對外技術服務平臺，為社會提供水利、電力、水土保持等技術服務與咨詢是福建省農民工“求學圓夢行動”項目培養(yǎng)基地、省級職教師資培訓培養(yǎng)基地、福建省補貼性免費職業(yè)技能培訓學校、福建省退役軍人教育培訓機構和福建省退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)園地，與水利部建設管理與質量安全中心、全省各地市水利局、供電局、電力公司等政府部門或企業(yè)合作，開展“水利水電施工企業(yè)安全生產管理人員考核”等高技能、新技術培訓考核和職業(yè)技能等級認定工作。 ????學校廣泛開展校企合作、校校合作，大力推進辦學資源整合、專業(yè)結構調整、課程體系改革、實習實訓模式和人才培養(yǎng)模式改革，形成優(yōu)勢互補、互利雙贏的對外合作與交流格局。學校先后與臺灣建國科技大學、萬能科技大學、健行科技大學等開展校企聯合人才培養(yǎng)項目，積極開展閩臺教育等對外交流與合作；成立“經世國際學院”，探索國際留學生聯合培養(yǎng)項目。成立安博榕軟件、大拇哥、儲能材料技術、偉海電力、（路航）軌道交通和大數據人工智能6個產業(yè)學院；立足水利、電力專業(yè)優(yōu)勢，構建“專業(yè)+語言+國別”的產能輸出模式，緊跟國家“一帶一路”水電走出去戰(zhàn)略，成立“一帶一路”中馬電力專業(yè)技能培訓項目基地和中馬建筑職教發(fā)展中心。與中水十六局開辦“閩江國際班”、與中國電建開辦“金磚班”；與福建水投集團、福建恒安集團、中國重汽、建新集團等合作開展“二元制”辦學，與國網福州、泉州供電公司、閩東電力公司、廈門軌道交通、福州地鐵集團、廈門三安集團、寧德新能源等大中型企業(yè)廣泛開展合作辦學。 ????經過九十多年的積淀，學校形成“上善若水、厚德載物”的特色校園文化，具有鮮明的行業(yè)辦學特色，有效推動了學校各項事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。學校先后榮獲全國水利系統(tǒng)先進集體、全國水利行業(yè)技能人才培育突出貢獻獎、第六屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎、全國高校學生公寓管理服務先進單位、全國國防教育特色校、福建省職業(yè)教育先進單位、福建省文明學校（連續(xù)十屆）、福建省首屆文明學校標兵（全省唯一）、福建省五一勞動獎狀、福建省就業(yè)評估優(yōu)秀高等職業(yè)院校、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育示范建設院校、福建省水利工作先進集體、福建省水利科技工作先進集體、福建省平安校園等榮譽。 ????櫛風沐雨砥礪前行，春華秋實歲月流金。經過幾代水院人的艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取，福建水利電力職業(yè)技術學院走出一條具有特色的發(fā)展之路，實現了跨越式發(fā)展。面向未來，將繼續(xù)高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，在省委省政府、省委教育工委、省教育廳的堅強領導下，堅持“親產業(yè)、創(chuàng)特色、促內涵”的發(fā)展思路，以創(chuàng)建國家級“雙高?！焙汀奥殬I(yè)本科”為抓手，聚焦高水平專業(yè)群建設，全面提升職業(yè)教育質量，奮力朝著“國內領先、省內一流、特色鮮明”的高水平職業(yè)院校目標奮斗！

學校介紹 楚雄醫(yī)藥高等?？茖W校，坐落在擁有“世界恐龍之鄉(xiāng)、東方人類故鄉(xiāng)、中國彝族文化大觀園”3張世界級名片的滇中腹地——楚雄。學校的前身是上海市衛(wèi)生學校。1970年，為建設邊疆，改變邊疆人民缺醫(yī)少藥的面貌，上海市衛(wèi)生學校整體搬遷云南楚雄，在祖國最需要的地方白手起家、自力更生，建起了衛(wèi)生學校，從此開啟了云南省楚雄衛(wèi)生學校光輝的歷史，開啟了邊疆民族地區(qū)衛(wèi)生教育的新征程。在省州黨委、政府的正確領導下，在省教育廳的關心支持下，經國家教育部批準，2006年云南省楚雄衛(wèi)生學校升格為楚雄醫(yī)藥高等?？茖W校（國標代碼14013），是云南省特色骨干專科學校。 70多年的辦學歷程中，學校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務，把社會主義核心價值觀貫穿于教育教學全過程。遵循“重質量，創(chuàng)品牌，突特色，培養(yǎng)高等技術應用型醫(yī)藥衛(wèi)生人才”的辦學理念，秉承“礪志篤行，大醫(yī)精誠”的校訓，弘揚“遠志勤業(yè)，厚德濟世”的校風，堅持“博學善導，敬業(yè)求真”的教風，倡導“虛心好學，善思勤勉”的學風，以“立足云南、面向周邊、輻射西南，打造省內同類一流、國內知名、特色鮮明的醫(yī)藥類高等院?！睘榘l(fā)展目標，培養(yǎng)理論基礎扎實、操作技術熟練、應用能力強，下得去、留得住、用得上，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高等技術技能型醫(yī)藥衛(wèi)生人才。 楚雄醫(yī)藥高等?？茖W校是一所辦學歷史長、專業(yè)齊全、辦學水平高的醫(yī)藥?？茖W校。學校由當初面向全省招生發(fā)展到現在面向20個省、市、自治區(qū)招生，為云南省成人教育、培訓醫(yī)療衛(wèi)生人才5萬余人，全日制中專、專科學歷教育4萬余人，學校長期負責昆明市、楚雄州、大理州、玉溪市、普洱市、怒江州等地區(qū)的鄉(xiāng)村醫(yī)生、社區(qū)醫(yī)生、民族醫(yī)藥人才培訓工作。2個專業(yè)獲省級特色專業(yè)，3個專業(yè)獲省級高水平骨干專業(yè)，7個專業(yè)獲省級提升專業(yè)服務產業(yè)建設項目，形成了醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、藥學、護理、健康促進、公共衛(wèi)生等6大專業(yè)群，建立起結構合理、骨干特色鮮明的專業(yè)體系。 學校占地463.57畝，校舍建筑面積18.36萬平方米，建有校內實驗實訓室141個，校外實習教學基地161個（直屬附屬醫(yī)院1所，非直屬附屬醫(yī)院12所，教學醫(yī)院4所），圖書館藏書60余萬冊（電子圖書40萬冊），教學實驗設備總值14461萬元（含正在采購的德促項目設備1400萬歐元）；有在職教職工385人，外聘兼職教師400余人（含醫(yī)教協(xié)同教師）。學校設有8個系部、2個研究所（藥物研究所、高等教育研究所）、32個專業(yè)，面向全國20個省區(qū)市招生。截止目前，有全日制學生10755人，成人教育在籍學員5100人。 學校先后獲得國家級“民族團結進步先進集體、模范職工之家、公共機構節(jié)能減排示范單位、示范職工書屋、無償獻血促進特別獎”及省級“文明單位、文明學校、創(chuàng)建平安校園示范校、廉政文化進校園示范校、教書育人示范崗”等殊榮。2018年榮獲云南省首屆“文明校園”稱號，2021年，榮獲云南省第二屆“文明校園”稱號。2010年10月通過國家教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，2016年7月通過省教育廳高等職業(yè)院校特色評估，2018年獲云南省教學管理十五強。 傳承紅色基因，賡續(xù)精神血脈；弘揚西遷精神，一路追夢前行。在新征程上，學校始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持黨的教育方針，立足新階段、貫徹新理念、服務新格局，錨定升本目標，全力深化改革創(chuàng)新，全力提高教育教學質量和水平，以學校特色發(fā)展促進學生技術技能培養(yǎng)為目標，以“內涵發(fā)展、提高質量”為主線，以改革和創(chuàng)新為動力，積極推進“基層醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)高素質應用型人才培養(yǎng)的重要基地、服務生物醫(yī)藥和大健康產業(yè)發(fā)展的重要引擎、弘揚彝族醫(yī)藥文化的重要窗口”創(chuàng)建工作，全面實施“人才、質量、特色”三大發(fā)展戰(zhàn)略，積極向省內一流、國內知名、特色鮮明的醫(yī)藥本科院校邁進，為地方經濟社會高質量發(fā)展做出新的更大的貢獻。 學校網址：www.cxmtc.net。 聯系電話：0878-3875473（含傳真）。 招生咨詢電話：0878－3875439（含傳真）、3875546。 學校地址：云南省楚雄市高新區(qū)東盛西路（郵編675005）。 電子郵箱：cxyz439@126.com。

學校介紹 一、學校概述 南昌職業(yè)大學創(chuàng)辦于1993年，是2018年經教育部批準設置的一所全日制國家統(tǒng)招本科高校，是全國首批本科層次職業(yè)教育試點學校，也是江西唯一一所綜合性職業(yè)本科高校和經教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心授牌的產教融合職業(yè)本科課程改革實驗學校。 學校坐落在“物華天寶、人杰地靈”的歷史文化古城——南昌市，占地1657.84畝，在校生17681人，館藏紙質圖書135.17萬冊，電子圖書120萬冊，教學儀器設備先進，教學科研儀器設備總值18068萬元。 學校教學生活設施配套完善，校園環(huán)境優(yōu)美宜人，校園文化活動多元，同時還不斷發(fā)揮信息化融合優(yōu)勢，設置了“互聯網+校園”智能管理系統(tǒng)，實現了5G時代下的智慧校園建設。 二、師資力量 學校堅持人才強校戰(zhàn)略，按照師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理的要求，建立起了以學科帶頭人、“雙師型”教師為主導。學?，F有專任教師近990人，專任教師中具有副高以上職稱的331人（正高115人）；具有研究生學位的724人；“雙師型”教師470人。 三、辦學特色 專業(yè)建設特色鮮明——學校秉持“工商結合”的辦學傳統(tǒng)，依據區(qū)域經濟和產業(yè)發(fā)展的新態(tài)勢，瞄準現代服務業(yè)、先進制造業(yè)和“互聯網+”等新業(yè)態(tài)，組建了工商管理、機械制造、信息技術與藝術文化等專業(yè)群。通過多年教育教學改革實踐，形成了理論與實踐結合、工作與學習結合的教學模式，為集約化培養(yǎng)技能型人才提供了依托。 人才培養(yǎng)特色顯著－－學校堅持立德樹人、工學結合、知行合一的人才培養(yǎng)模式，在教學過程中實行“課堂與實訓室、課程與崗位、能力與證書”的“三對接”；堅持由“雙師型”教師擔任核心課程教學任務，運用案例式、任務引導式、項目驅動式等一系列適合應用型人才培養(yǎng)的教學法，提升學生職業(yè)素養(yǎng)與能力。同時，以立德樹人為根本，通過重走紅軍長征路等各種形式，向學生傳承紅色基因，形成了傳承力、引導力、凝聚力、親和力、熏陶力、保障力六力合一的育人模式 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色多元——學校不斷優(yōu)化校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，建有“創(chuàng)客學園”開展不同形式的“萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)”活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能。學校每年舉行大學生“互聯網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，為創(chuàng)業(yè)團隊提供項目論證、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)模擬實訓、技能培訓等“一站式”服務，形成了“孵化促創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)、就業(yè)促發(fā)展”的良性循環(huán)?！凹s培養(yǎng)、校企合力”的人才培養(yǎng)模式搭建起了校內外兩大實踐教學集約化服務平臺，為校企共育人才提供了有力支撐。 此外，學校還推進落實“1+X”證書制度，學生雙證率達到98%。 四、校企合作 學校深入貫徹國家對職業(yè)教育工作的重要指示精神，在校企合作實踐過程中，與京東、華為、中興、千鋒等國內200多家知名企業(yè)共同創(chuàng)辦產教融合實訓基地，實現了校企共育人才：興建了電子商務、物流管理、智能制造等8個專業(yè)實驗實訓室；實現了校企共建專業(yè)：與京東共建電子商務和物流專業(yè)，與華為共建計算機網絡技術與物聯網技術專業(yè)，與中興共建信息安全與管理專業(yè)等。 學校遵循高等職業(yè)教育屬性，以校企合作為抓手，尋求校企合作和產教融合的新模式，在探索產教融合辦學模式的新路上，打造“云就業(yè)”平臺，拓展就業(yè)“新空間”，在培養(yǎng)高素質技能型人才的同時，每年為在校畢業(yè)生提供就業(yè)崗位1萬余個，達到了畢業(yè)生就業(yè)率逾九成，成為經江西省教育廳評估的高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀等級學校。 五、贛臺交流 學校長期開展的贛臺青年學生交流已經形成特色，多次圓滿承辦國臺辦交辦的項目，連續(xù)舉辦了八屆的“海峽兩岸(南昌)青年學生夏令營”，為兩岸青年學生搭建起了相互交流的橋梁，被省臺辦授予“贛臺青年學生交流基地”，被省臺灣臺胞聯誼會授予“江西贛臺青年創(chuàng)業(yè)學園”，經省臺辦批準成立了南昌職業(yè)大學臺灣事務服務中心。 六、學校榮譽 學校依法規(guī)范辦學，校園文化高雅，教育教學質量不斷提高，社會聲譽良好，先后榮獲全省高校思想政治工作先進單位、全省綜治工作（平安建設）先進單位、江西省普通高校招生計劃管理先進單位、江西省征兵工作先進單位、江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀等級院校、江西省人民滿意十大品牌高職院校、江西省高校思想政治工作質量測評A等、全省民辦高校年檢“優(yōu)秀”學校、省本級社會組織5A級單位、全國先進社會組織等榮譽稱號。 七、未來發(fā)展 隨著國家職業(yè)教育改革的不斷深入和高職擴招計劃的實施，學校已進入國家首批本科層次職業(yè)教育試點改革與發(fā)展的快車道。面向未來，南昌職業(yè)大學將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，按照“高校立身之本在于立德樹人”的要求繼續(xù)秉持“開放辦學、職業(yè)引領、德技并修、學做合一”的辦學模式，培養(yǎng)更多合格的社會主義建設者和接班人，為實現中華民族的偉大復興做出新的貢獻。

學校介紹 河南應用技術職業(yè)學院是直屬于河南省教育廳的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學?，F已形成“一校、兩地（鄭州市、開封市）、三校區(qū)（鄭州校區(qū)、開封北院校區(qū)、開封南院校區(qū)）”的辦學格局，主校區(qū)在鄭州市中原區(qū)。學校始建于1956年，前身是河南省化學工業(yè)學校，2010年轉制為高等職業(yè)院校，2015年與原河南省醫(yī)藥學校合并更名為河南應用技術職業(yè)學院。學校是河南省省級骨干高職院校、省級品牌示范院校，省級優(yōu)質高等職業(yè)院校，河南省高水平高等職業(yè)院校和高水平專業(yè)群建設單位。學?？傉嫉孛娣e875畝，建筑面積30.97萬平方米，校內實訓基地121個，各類圖書資源總量達545.22萬冊。學校面向全國招生，設有9個二級學院，1個本科部（與鄭州輕工業(yè)大學聯辦），5個教學部（中心），全日制在校生達19000余人。建校以來，學校已為社會培養(yǎng)輸送了8.1萬余名高端應用型技術技能人才，培訓各類從業(yè)人員6萬余人次。 專業(yè)建設協(xié)調發(fā)展。學校按照調整結構、培育特色、發(fā)揮優(yōu)勢、注重內涵的專業(yè)建設思路，形成了以省級特色專業(yè)為龍頭，骨干示范院校項目為重點，校級重點專業(yè)為支撐，各專業(yè)群協(xié)調發(fā)展的多元格局。學?，F設有50個?？茖I(yè)，4個本科專業(yè)，涵蓋生物與化工、裝備制造、電子信息、財經商貿、土木建筑、食品藥品與糧食、醫(yī)藥衛(wèi)生等10個專業(yè)大類。其中，擁有中央財政支持的重點建設專業(yè)2個、實訓基地2個、產教融合項目1個，省級特色專業(yè)、省級專業(yè)綜合改革試點9個，省級優(yōu)秀教學團隊3個，省級黃大年式教學團隊1個，完成國家級精品在線開放課程2門、國家級技工教育和職業(yè)培訓教材1部、省級精品在線開放課程16門、省級立體化教材4部、省級“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材12部、省級教學工程項目25項。 師資隊伍德技雙馨。目前有教職工851人，其中高級職稱224人，中級職稱327人，“雙師型”教師439人，擁有博、碩士研究生以上學歷、學位教師408人，聘請知名企業(yè)中中高級技術人才做實踐指導教師168人。學?，F有省政府特殊津貼專家1人，國家級優(yōu)秀教師1人，河南省學術技術帶頭人1人，河南省教育教學專家4人，河南省優(yōu)秀教師14人，全國石化行業(yè)教學名師3人，全國技術能手2人，河南省教育廳學術帶頭人44人，省級優(yōu)秀管理人才7人。學校實施師德師風建設工程，健全師德建設長效機制，加大高層次人才引進力度，完善教師培養(yǎng)體系，積極開展教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實施教師學歷、職稱、企業(yè)實踐能力提升計劃，不斷優(yōu)化教師隊伍結構，全面提高“雙師型”教師素質與能力。學校教師隊伍專業(yè)理論水平高，務實創(chuàng)新能力強，為創(chuàng)新發(fā)展提供了強有力的智力支持和人才支撐。 以賽促教成果顯著。學校積極推進賽教結合，專業(yè)建設突出了學生職業(yè)技能的提高，探索出了一條“以賽促教，以賽促學、以賽促練、賽練結合”的教學模式。學校先后承辦了七屆省級職業(yè)技能競賽。近年來，學生參加全國職業(yè)院校技能大賽，先后獲得國家級一等獎5項，二等獎18項，三等獎15項；獲得省級一等獎54項，二等獎74項，三等獎83項。學校注重創(chuàng)新型專業(yè)人才培養(yǎng)，各二級學院均設立有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室，將雙創(chuàng)教育融入人才培養(yǎng)方案，引入到專業(yè)課程中。三年來，學生先后榮獲中國大學生“互聯網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽銀獎1項，河南省選拔賽一等獎12項、二等獎30項、三等獎33項，學校連續(xù)三年獲優(yōu)秀組織獎；“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽國賽銅獎2項，省賽一等獎3項、二等獎9項、三等獎17項，學校獲優(yōu)秀組織獎；全國高等職業(yè)院?！鞍l(fā)明杯”大學生專利創(chuàng)新大賽獲一等獎17項，二等獎24項，三等獎47項，學校獲“河南省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校（職業(yè)教育）”。 產教融合服務社會。學校以河南省化工醫(yī)藥職教集團為平臺，以國家職業(yè)技能鑒定站、河南省化工公共行業(yè)實訓基地、河南省“雙師型”教師培訓基地和鄭州市科普基地為依托，緊緊圍繞中原經濟區(qū)建設和行業(yè)發(fā)展要求，發(fā)揮人才、設施資源方面的優(yōu)勢，搭建開放性、多功能社會服務平臺，促進區(qū)域經濟的發(fā)展。與鄭州航空港區(qū)、鄭州高新技術開發(fā)區(qū)、三門峽陜州區(qū)人民政府、開封祥符區(qū)人民政府、商城縣人民政府等建立合作關系，先后與陜州區(qū)人民政府聯合建設“陜州產業(yè)學院”；與用友新道科技股份有限公司聯合建設“數智財經產業(yè)學院”；與河南華夏健康管理有限公司聯合建設“華夏醫(yī)藥健康產業(yè)學院”，與河南能源化工集團等180余家國內大型知名企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，建立了穩(wěn)定產學研合作關系。目前，學校是河南省教育廳、人力資源社會保障廳、發(fā)展改革委員會、科技廳、財政廳等七廳局認定的“河南化工行業(yè)公共實訓基地”“河南省2013、2016年全民技能振興工程”建設單位，中國石油和化學工業(yè)聯合會命名的“石油和化學工業(yè)職業(yè)教育與培訓全國示范性實訓基地”“國家職業(yè)技能鑒定機構”，省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省財政廳聯合認定的“河南省高校與產業(yè)集聚區(qū)開展深度合作項目建設單位”及省級產學研合作試點項目單位。 學校以“科技強校、科研促教”為宗旨，創(chuàng)建省級平臺，爭取重大項目，加速成果轉化，培育科研團隊，拓展產教融合，強化社會服務，科學研究成果豐碩。近年來，聚焦區(qū)域優(yōu)勢主導產業(yè)和戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展，建成開放、協(xié)同、高效的省、校二級聯動科研創(chuàng)新服務平臺體系，建成省級工程技術研究中心1個，市級重點實驗室1個；主持或參與完成國家級、省級科研項目123項；發(fā)表學術論文1921篇；主編、參編各類教材、著作309部；授權專利491件、軟件著作權66件，科研創(chuàng)新實力大幅度提升。發(fā)揮高校服務社會經濟發(fā)展的職能，搭建“線上+線下”科技與成果轉化服務體系，技術服務與成果轉化合同到款數百萬；開展崗位技術培訓、科技支農等多種形式職業(yè)培訓，年均10萬人次以上。引智辦學，中外合作辦學項目在校生規(guī)模近400人，學校國際化辦學水平顯著提升。 校企合作保障就業(yè)。學校注重全方位提供就業(yè)信息，建立就業(yè)信息網，定期舉辦“畢業(yè)生就業(yè)洽談會”及大中型企業(yè)用人專場招聘會。目前，學校與中石化、河南能源化工集團、中國船舶重工集團有限公司第725研究所、格力電器（鄭州）股份有限公司、鄭州宇通客車股份有限公司、正大集團、京東集團、鄭州大學第一附屬醫(yī)院等180多家大型知名企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，建立了穩(wěn)定的實習實訓基地和就業(yè)基地，學校40%的畢業(yè)生進入了這些企業(yè)，待遇優(yōu)厚，就業(yè)滿意度高，職業(yè)發(fā)展前景光明。學校近三年畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率一直穩(wěn)定在97%以上。 數十年來，學校先后獲得“河南省骨干高職院校”和“河南省品牌示范院?！薄昂幽鲜∈〖墐?yōu)質高等職業(yè)院?！薄叭珖殬I(yè)教育先進單位”“中國百強職業(yè)院?！薄叭珖鴦?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進單位”“河南省最具影響力的十佳職業(yè)院校”“河南高等教育質量社會滿意院?！薄昂幽鲜÷殬I(yè)教育先進單位”“河南省文明校園標兵”“河南省高等職業(yè)教育示范性綜合實訓基地”“河南省職業(yè)教育‘雙師型’教師培養(yǎng)培訓基地”“河南最具就業(yè)競爭力示范院?！薄昂幽鲜∑胀ù笾袑．厴I(yè)生就業(yè)工作先進集體”“河南省依法治校示范學校”“河南省行風建設先進單位”等多項榮譽稱號。目前，學校是河南省高水平高等職業(yè)院校和高水平專業(yè)群建設單位。在新的發(fā)展階段，將繼續(xù)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持為黨育人、為國育才的根本宗旨，全面落實全國全省教育大會，深度對接河南省經濟社會發(fā)展需求與區(qū)域產業(yè)布局，以立德樹人為根本任務，以深入推進產教融合、校企合作為基石，完成“雙高”建設任務，使學校綜合實力列入國內知名、省內一流，成為人才培養(yǎng)力強、技術創(chuàng)新力強、行業(yè)服務力強、國內影響力強、文化軟實力強的河南省高水平高職強校。

學校介紹 山東工程職業(yè)技術大學是由教育部批準，具有獨立頒發(fā)學歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術大學，是全國首批15所本科層次職業(yè)教育試點院校之一。學校坐落于山東省會濟南市，擁有主校區(qū)（章丘）、北校區(qū)（商河）兩個校區(qū)，在校生2.3萬余人，校舍建筑面積近74萬平方米，下設智能制造學院、人工智能學院、電子信息工程學院、建筑工程學院、交通學院、商學院、數字財金學院、現代藝術學院、醫(yī)學技術學院、馬克思主義學院和基礎教學部。 學校始終堅持黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持“新工科、融合性、職業(yè)型”辦學定位，堅持產教融合、校企合作發(fā)展路徑，走出了一條“凸顯工科特色、注重內涵建設”的職業(yè)技術大學發(fā)展之路。學校先后榮獲“全國黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學?！薄叭珖購娐毿！薄叭珖着殬I(yè)院校數字校園建設試點單位”“山東省5A社會組織”等稱號。校長吳夢軍教授榮獲全國“三八”紅旗手、“黃炎培職業(yè)教育杰出校長獎”、教育部“全國職業(yè)教育先進個人”、山東省政協(xié)系統(tǒng)首屆“最美政協(xié)人”等稱號。根據中國大學排行榜官網（CNUR）發(fā)布的2023年ABC中國職業(yè)本科大學排名，學校位列全國第13名，其中在全國民辦職業(yè)本科大學中位列第3名。 專業(yè)建設：服務國家戰(zhàn)略 助力制造強國建設 學校圍繞制造強國和山東新舊動能轉換等重大戰(zhàn)略，聚焦山東“十強”優(yōu)勢產業(yè)集群發(fā)展，瞄準產業(yè)高端和高端產業(yè)，主動對接新一代信息技術、智能制造、智能建造、新能源等支柱產業(yè)，不斷調整和優(yōu)化專業(yè)布局，先后開設了26個本科專業(yè)、49個專科專業(yè)，打造了新基建信息技術、智能制造、新能源汽車技術、新型建筑工業(yè)化等4大新工科專業(yè)群和數字財商服務新商科專業(yè)群，教學科研儀器設備總值達2.65億余元?，F已建成省級品牌專業(yè)群2個、省級高水平專業(yè)群2個、省級企校共建工科專業(yè)2個、省級特色專業(yè)4個。先后獲省級精品課程、資源共享課、思政示范課程等30余門；獲國家級教學成果獎一等獎1項、二等獎3項；獲山東省職業(yè)教育教學成果獎14項，其中省級特等獎3項、一等獎5項；2022年，立項省級教改項目8個，其中重點項目6項；2023年，立項省級教改項目6個，其中重點項目5項，重點項目數量連續(xù)兩年居全省職業(yè)院校首位。 師資隊伍：堅持一流導向 構建發(fā)展第一資源 學校堅持人才強校戰(zhàn)略，建設了一支“結構合理、梯度科學、師德高尚、素質優(yōu)良”的高水平教師隊伍。目前，學校專任教師達1300余人，其中具有碩士及以上學位的專任教師823人，具有高級專業(yè)技術職務的教師573人，具有三年以上企業(yè)工作經歷，或近五年累計不低于6個月到企業(yè)或生產服務一線實踐經歷的雙師型教師756人。多渠道多形式聘請高層次人才，先后培育及引進博士100余人。本科專業(yè)全部由省級教學名師擔任專業(yè)帶頭人。先后建成省級黃大年式教師團隊2支、省級教育教學創(chuàng)新團隊7支、省級教學團隊5支，省級技能大師工作室3個。30余人獲省級教學名師、省級青年技能名師、首席技師等稱號，成為人才隊伍建設的一張亮麗名片。 產教融合：聚焦人才培養(yǎng) 打造技能服務高地 學校積極打造產教融合生態(tài)平臺，對標現代產業(yè)學院建設標準，努力擴展產教融合、校企合作的協(xié)同性和互融度，與行業(yè)知名企業(yè)和頭部企業(yè)開展合作，撬動企業(yè)投入資金7000余萬元，先后共建了鼎利通訊學院、華為ICT學院、甲骨文云學院、歌爾智能制造產業(yè)學院、開創(chuàng)智能金融學院、山東高速路橋產業(yè)學院、京東數字商務學院等產業(yè)學院，與中國重汽、海爾、海信等300余家企業(yè)共建校外實習基地，校企共同開發(fā)課程40余門、共同開發(fā)教材30余本、聯合授課50余門，企業(yè)先后派遣400余名高級工程師來校兼職上課，課時數達上萬學時，校企合作實現了由淺層次的“實習就業(yè)”到深度合作、協(xié)同育人轉變。兩個項目入選省教育廳首批現場工程師專項培養(yǎng)計劃名單；2023年，學校牽頭成立了濟南市數字電商與現代服務業(yè)產教融合共同體和市域產教聯合體，賦能區(qū)域產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。 科學研究：厚植科研底色 激發(fā)科創(chuàng)卓越動能 學校加強科研平臺和科研團隊建設，現已建成10余個省級平臺或技術研發(fā)中心。依托4大新工科專業(yè)群，累計投入7000余萬元，建成新型建筑工業(yè)化、新能源汽車制造與服務、智能制造、智慧城市“時空物聯云應用”等4個山東省高等學校新技術研發(fā)中心，為企業(yè)開展技術研發(fā)和成果轉化項目80余項，取得顯著經濟效益；啟動實施“大學生科研攻關專項計劃”，劃撥200萬專項經費，設立100個學生科研項目，鼓勵學生敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。五年來先后獲國家、省市教學與科研立項300余項，獲國家發(fā)明專利在內的授權專利180余項、軟件著作權100余項；橫向科研到賬經費近3年年均1000萬元以上。根據《高職發(fā)展智庫》公布的國家級科研項目統(tǒng)計排名情況，2023年全國共有38所高職院校獲59項國家級科研項目，學校與其他高校并列全國第六名。 招生就業(yè)：深化能力本位 助力學子夢想起航 推行招生、培養(yǎng)與就業(yè)工作三位一體有效對接，主動調整招生計劃和專業(yè)，近三年撤銷專業(yè)11個，本科專業(yè)連續(xù)四年均一次性錄滿，錄取分數逐年提高。實施就業(yè)質量提升工程，校長、書記帶隊開展訪企拓崗，出臺高質量就業(yè)獎勵辦法，設專項獎勵經費，大力實施“訂單培養(yǎng)”，開設了青島海信、柳州五菱、甲骨文、百度等十幾個訂單班；聯合50余家企業(yè)在校內設立企業(yè)獎學金，覆蓋學生總數20%以上，資助金額近500萬元；畢業(yè)生就業(yè)去向落實率96%以上，人才培養(yǎng)質量全面提升。首批職業(yè)本科畢業(yè)生中有143名考取研究生，49名考取國家公務員，研究生考試國家線通過率達13.4%，增強了辦學吸引力和社會美譽度。 黨的建設：黨建引領發(fā)展 凝心聚力譜新篇 校黨委聚焦黨建引領，重視黨建和業(yè)務工作同頻共振，系統(tǒng)推進職業(yè)本科建設，著力打造了“1+3+N”黨建工作體系，“1”即聚焦“建設高水平職業(yè)技術大學”一個目標；“3”即推進“思想鑄魂育人、師德強基固本、黨組織標準化”三大工程；“N”即以黨建結對為抓手，與山東大學、山東師范大學、山東交通學院等在人才培養(yǎng)、隊伍建設、科學研究、社會服務等N個方面深度合作，提高辦學質量。先后榮獲“山東省高校先進基層黨組織”3個；馬院思政黨支部獲批教育部“全國黨建工作樣板黨支部”培育創(chuàng)建單位。學校辦學事跡、育人成效、職業(yè)本科探索經驗等先后被央視新聞、中國教育電視臺、《中國教育報》《大眾日報》《聯合日報》《山東教育報》等主流媒體報道。 學校根植于齊魯文化沃土，櫛風沐雨，砥礪前行，奮力開創(chuàng)職業(yè)本科建設新局面，在中國式現代化道路上貢獻職教力量。

學校介紹 南充職業(yè)技術學院是經四川省人民政府批準、國家教育部備案的公辦全日制普通高等學校,坐落在嘉陵江中游的川東北中心城市、千年綢都——南充市。南充是共和國開國元帥朱德和首任國家副主席張瀾的故里，是四川省第二人口大市、中國優(yōu)秀旅游城市、國家園林城市、全國清潔能源示范城市、高等教育強市之一，是三國文化和春節(jié)文化的發(fā)祥地，三國文化、絲綢文化、紅色文化和嘉陵江文化在這里交融生輝，川北大木偶、川北燈戲、川北剪紙、川北皮影飲譽中外。 學院先后獲得教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學校、四川省省級示范性高等職業(yè)院校、四川省優(yōu)質高等職業(yè)院校、四川省“雙高計劃”建設單位、四川省“三全育人”綜合改革試點院校、四川省文明單位、四川省社會治安綜合治理模范單位、全省高校衛(wèi)生工作優(yōu)秀學校等榮譽。學院面向全國招生，以高等職業(yè)技術教育為主，保留部分中職教育，積極開展繼續(xù)教育、社會培訓等社會服務，現有全日制各類在校生15881人。學院附設初級中學和幼兒園各1所。 專業(yè)門類齊全 學院現設有財經系、電子信息工程系、機電工程系、教師教育系、農業(yè)科學技術系、汽車工程與交通運輸系、土木與建筑工程系、外語系、藝術系9個教學系57個普通?？茖I(yè)，其中學前教育、建筑工程技術為教育部和財政部支持的重點建設專業(yè), 會計為省級重點專業(yè),畜牧獸醫(yī)、學前教育、汽車檢測與維修技術、工程造價為省級示范性專業(yè)，畜牧獸醫(yī)、學前教育、英語教育、建筑工程技術、汽車檢測與維修技術、會計電算化、印刷技術、通信技術為學院八大重點專業(yè)。 師資力量雄厚 學院現有在崗教職員工716人，校內專任教師655人，具有高級專業(yè)技術職稱教師145人，“雙師素質”教師284人，碩士267人，博士6人。另有校外教師173人，聘有十余名國內外著名教授、專家為客座教授。教師中有享受國務院政府特殊津貼專家、四川省有突出貢獻優(yōu)秀專家、四川省勞動模范，四川省、市學術和技術帶頭人后備人選、獲?。ú浚┘壉碚玫膬?yōu)秀教師、省市“三?八”紅旗手、市“十大杰出青年”、市師德標兵、市科技顧問團成員。2020年成功申報四川省首批省級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊2個，四川省省級名師工作室1個。 科研成果豐碩 建有南充電子信息產業(yè)技術研究院、南充市農業(yè)產業(yè)技術學院等市級研究院2個；動物疫病防控與檢測、工業(yè)機器人、果實品質控制與深加工技術市級重點實驗室3個，鄉(xiāng)村振興發(fā)展研究中心等南充市首批哲學社會科學重點研究基地4個，會計文化市級哲學社會科學普及基地1個，建有現代農業(yè)發(fā)展研究中心、汽車汽配發(fā)展研究中心、現代物流發(fā)展研究中心、現代職業(yè)教育發(fā)展研究中心院級科研機構4個，建有現代畜牧業(yè)研究所等系級科研機構12個；建有省級科研創(chuàng)新團隊1個、學院科研創(chuàng)新團隊10個。建院以來，學院教師發(fā)表論文40000余篇（其中SCI、EI、中文核心等高級別學術論文500余篇），授權發(fā)明專利、軟件著作權、新品種等知識產權300余項；編寫教材400余部（其中國家規(guī)劃教材3部），出版學術專著43部，知識產權授權215項；市級及以上立項科研課題677項（教育部社科司1項、省科技廳2項），校企合作科研項目262項；獲市級以上科研成果獎92項，其中省政府科技進步三等獎1項、省級教學成果獎6項（其中特等獎1項、一等獎1項、二等獎3項、三等獎1項）、市科技進步獎4項、市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎43項。成功申報25項“1+X”證書制度。 辦學條件優(yōu)良 學院占地1403.4畝，現有建筑面積33.34萬平方米，固定資產總額4.47億元，教學儀器設備先進，設備總值1.41億元，擁有教學用微機4000余臺、館藏圖書94.14萬冊，有電子圖書43.33萬冊，中國知網等電子資源。校外有計算機應用技術、數控技術、畜牧獸醫(yī)、園林技術、印刷技術、汽車檢測與維修技術等實習實訓基地157個，另建有校內實踐基地67個，其中計算機應用技術和汽車檢測與維修技術是中央財政支持的實踐基地。學院全面建成四川省優(yōu)質高等職業(yè)院校，取得標志性成果268項。四川省“三全育人”成功試點，成為全省23所入選高校中唯一一所市屬公辦高職院校。學院還是國家高技能人才培訓基地、四川省優(yōu)質職教師資培養(yǎng)培訓基地、四川省高技能人才培訓基地、四川省新型職業(yè)農民培育示范基地、川東北科技培訓中心、南充市教師繼續(xù)教育培訓中心、南充市農村青年轉移就業(yè)培訓單位、南充市進城務工青年培訓基地、南充市哲學社會科學普及基地、中國智能制造教育聯盟、中國機電協(xié)會智能制造產業(yè)分會秘書長單位。學院現設有國家、省、學院三級獎助學金。香港利奧集團、香港鎮(zhèn)泰集團、上海協(xié)亨信息科技有限公司、北京迪信通商貿有限公司、大北農集團等企業(yè)在我院設立了“獎助學金及獎助基金”。健全了貧困學生扶助機制和優(yōu)秀學生激勵機制，為家庭經濟困難和品學兼優(yōu)的學生拓寬了求學就業(yè)的綠色通道。 辦學特色鮮明 學院秉持“教學立校、服務興校、科研強校、特色名?！钡霓k學理念，不斷推進產教融合、校企合作。2006年經四川省政府批準，學院與香港利奧紙品印刷集團實行股份制合作辦學，開創(chuàng)了公辦高職院校校企股份制合作辦學的成功范例，創(chuàng)新了學院的辦學體制，形成了校企緊密合作的長效機制。在校企股份制合作辦學體制機制引領下，學院相繼組建了南充職業(yè)教育集團和南充職業(yè)教育聯盟，成立了利奧學院、空間信息產業(yè)學院、德克特互聯網學院、拓格機器人學院、現代農業(yè)產業(yè)技術學院、新能源汽車學院等多個校企雙主體二級學院。目前，與學院合作的企業(yè)已達260余家，深度合作的企業(yè)20余家，實現了校企合作專業(yè)全覆蓋。學院校企合作、產教融合彰顯了職業(yè)教育的本質屬性和產業(yè)特征，為學院高質量發(fā)展作出了突出貢獻。 就業(yè)安置可靠 學院十分重視畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作。學院與香港利奧集團、香港鎮(zhèn)泰集團、京東物流、廣東堅朗五金制品股份有限公司、吉利四川商務汽車、大北農集團、成都京東方光電科技有限公司、北京好利來工貿有限公司等大型企業(yè)以及各地人才市場建立了友好合作關系，與四川空間信息科技有限公司、大北農集團等企業(yè)開設了多個冠名班，構建了廣泛的就業(yè)網絡，為畢業(yè)生施展才智提供了廣闊舞臺。近幾年畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上。

學校介紹 上海濟光職業(yè)技術學院是1993年由同濟大學退休教師協(xié)會舉辦、經上海市人民政府批準成立、2001年納入全國普通高等教育統(tǒng)一招生計劃的全日制普通高等院校，目前在校生7000余人。 學校源于同濟、校長來自同濟、師資主引同濟、辦學依托同濟，教學管理秉承同濟大學嚴謹求實的優(yōu)良傳統(tǒng)。首任董事長為土木工程領域著名專家、兩院院士、同濟大學原校長李國豪；第二任董事長為上海市原副市長夏克強；現任董事長為同濟大學原黨委書記周家倫。 2019年我校被教育部認定為 “國家優(yōu)質?？聘叩嚷殬I(yè)院校”，是入選的200所國家優(yōu)質校中唯一的一所民辦高校。 學校被評為“中國民辦高等教育優(yōu)秀院校”、“上海市特色高等職業(yè)院校”、“上海市5A級社會組織”、“上海市教育系統(tǒng)人事人才工作先進集體”，連續(xù)五屆被評為“上海市文明校園”，入選上海市高校“三全育人”綜合改革市級示范校，案例入選教育部職成教司100個“三全育人”典型案例。人居環(huán)境與建筑設計學院教工黨支部被上海市委組織部命名為上海市“黨支部建設示范點”、入選教育部“全國高校黨建工作樣板支部”，設計創(chuàng)意學院直屬黨支部入選“上海高校黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位。 學校現有兩個校區(qū)，寶山校區(qū)坐落在寶山區(qū)水產路，校區(qū)毗鄰地鐵一號線寶安公路站，公共交通抵達便捷。楊浦校區(qū)坐落在楊浦區(qū)武東路，位于復旦大學、上海財經大學之間，有濃郁的文化學習氛圍。 堅持公益性非營利辦學 學校秉承“立德樹人、強技樂業(yè)”的辦學理念，與政府、行業(yè)、企業(yè)深度合作，形成聯動機制，與同濟大學、瑞金醫(yī)院、上海建工集團股份有限公司、大眾汽車集團等知名企事業(yè)單位共建育人，在教育教學中堅持“專業(yè)建設是立校之本，質量提升是強校之路”，堅持以就業(yè)為導向，堅持高職教育辦學定位，為地方經濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。 堅持職業(yè)特色辦學 學校以高質量發(fā)展為引領，以數字技術、土木建筑類專業(yè)為特色，緊密結合新技術發(fā)展、產業(yè)升級的需求，為全面建設社會主義現代化國家提供有力人才和技能支撐，重點建設土木建筑、財經、汽車、計算機、藝術設計、交通運輸、護理、學前教育等專業(yè)，其中建筑設計、助產、工程造價三個專業(yè)為國家級骨干專業(yè)。學校設有人居環(huán)境與建筑設計學院、建筑工程學院、經濟管理學院、人工智能學院、護理學院、設計創(chuàng)意學院、學前教育學院、思想政治理論教學部、基礎部，實行校院兩級管理。 堅持高水平辦學 學校堅持高水平辦學，有國家級骨干專業(yè)3個、上海市一流專業(yè)2個、生產性實訓基地2個、“雙師基地”1個、協(xié)同創(chuàng)新中心2個、上海市示范虛擬仿真實訓基地1個、“技能大師工作室”7個、上海市高水平高職專業(yè)群2個，景觀設計、外貿單證實務、建筑設計基礎—建筑初步等15門課程為上海高校市級精品課程（含4門市級精品在線開放課程），有11個市級教學團隊（含5個教師教學創(chuàng)新團隊）、3位市級教學名師，14名晨光學者，獲得上海市級教學成果獎6項，上海市高等職業(yè)教育質量提升計劃項目3個、上海高職教育質量決策咨詢服務平臺建設項目1個，擁有“高本貫通”試點專業(yè)2個，“中高貫通”試點專業(yè)7個，教育部認定項目10個，目前我校為教育部“1+X”項目試點院校，試點職業(yè)技能等級證書項目20個。 堅持國際化辦學 學校與美國、英國、新西蘭、日本、韓國、德國、泰國、捷克等國家建立良好合作關系，引入發(fā)達國家和地區(qū)的先進課程資源，每年都會輸送大批師生赴境外學習交流，培養(yǎng)師生成為具有國際化視野的復合型人才。