學(xué)校介紹 長安大學(xué)興華學(xué)院創(chuàng)辦于2006年，是經(jīng)中華人民共和國教育部（教發(fā)函〔2006〕72號(hào)）批準(zhǔn)，由國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)、“985工程”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)高校、“雙一流”建設(shè)學(xué)科院校——長安大學(xué)，按照新機(jī)制、新模式舉辦的全日制普通本科獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院位于陜西省西安市雁塔區(qū)富魚路81號(hào)。 學(xué)院依托長安大學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)科資源，秉承長安大學(xué)的辦學(xué)特色，開設(shè)建筑學(xué)、土木工程（公路與橋梁、工業(yè)與民用建筑）、交通運(yùn)輸、交通工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、市場營銷、電子信息工程、自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（車輛工程）、工程管理、電氣工程及其自動(dòng)化、環(huán)境設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)學(xué)、行政管理和漢語國際教育等15個(gè)專業(yè)。 學(xué)院實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，院長全面負(fù)責(zé)學(xué)院的教育教學(xué)和行政管理工作。院領(lǐng)導(dǎo)、各專業(yè)系主任、任課教師主要從長安大學(xué)選聘，具有較高的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力。學(xué)院重視對青年教師的培養(yǎng)和鍛煉，逐步實(shí)現(xiàn)以青年教師為基礎(chǔ)、“雙師型”專業(yè)教師為中堅(jiān)、骨干教師為核心、專業(yè)學(xué)科帶頭人為領(lǐng)軍的教師團(tuán)隊(duì)，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。 學(xué)院堅(jiān)持育人為本、質(zhì)量至上、注重素質(zhì)、強(qiáng)調(diào)能力、突出特色的指導(dǎo)方針。經(jīng)過十余年的發(fā)展與積累，形成了特有的校園文化，確立了“明德厚學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)、“團(tuán)結(jié)忠誠、進(jìn)取興學(xué)”的校風(fēng)、“求真務(wù)實(shí)”的教風(fēng)和“好學(xué)力行”的學(xué)風(fēng)。學(xué)院的愿景是：自強(qiáng)卓然，建成具有強(qiáng)健的自我發(fā)展能力和國內(nèi)領(lǐng)先水平的高品質(zhì)獨(dú)立學(xué)院，為國家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。

學(xué)校介紹 天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院是一所經(jīng)天津市人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，由天津市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)舉辦的公辦全日制普通高等職業(yè)院校，招生納入全國高等學(xué)校統(tǒng)一招生計(jì)劃?，F(xiàn)開辦國土資源、建筑工程、城市建設(shè)、房地產(chǎn)管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理類等33個(gè)專業(yè)及專業(yè)招考方向。建校40余年來，學(xué)院依托行業(yè)開展職業(yè)教育，在全國及天津市首創(chuàng)或率先開辦了房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)與管理、房地產(chǎn)開發(fā)、物業(yè)管理、國土資源管理、電梯工程等專業(yè)，先后輸送畢業(yè)生數(shù)萬人。學(xué)院秉承“德能兼?zhèn)?、師從百工”的校?xùn)，堅(jiān)持“依法治校、質(zhì)量立校、服務(wù)強(qiáng)校、管理興?！钡霓k學(xué)理念，現(xiàn)兼有住建部全國房地產(chǎn)行業(yè)培訓(xùn)中心、自然資源部干部教育培訓(xùn)中心天津基地、國家海洋局海洋意識(shí)教育基地等職能，為全國建設(shè)類一級(jí)資質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、天津市奧林匹克教育示范校和天津市高等職業(yè)教育示范性院校。

學(xué)校介紹 西安信息職業(yè)大學(xué)是國家教育部批準(zhǔn)的全日制本科大學(xué)，具有獨(dú)立頒發(fā)國家承認(rèn)統(tǒng)招本、?？茖W(xué)歷資格。 學(xué)校始建于1992年。學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，特色興校，人才強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，逐漸形成產(chǎn)教融合校企合作的辦學(xué)模式，走內(nèi)涵式、特色化發(fā)展道路，目標(biāo)致力于把學(xué)校建成一所特色鮮明的，人民滿意的本科大學(xué)。張明同志任理事長、校長，吳介軍同志任黨委書記。 學(xué)校位于西安市長安區(qū)大學(xué)城，占地800余畝，校園建筑面積26萬平方米，設(shè)有人工智能學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、信息與通信工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)工程學(xué)院、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算學(xué)院、軟件學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、交通工程學(xué)院、建筑學(xué)院、理工學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等14個(gè)二級(jí)學(xué)院及工程實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、電子實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、城軌交通實(shí)訓(xùn)中心等教學(xué)機(jī)構(gòu)，教學(xué),實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）設(shè)施完備，生活設(shè)施配套齊全。 學(xué)校秉承“厚德自強(qiáng)，創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)和“志存高遠(yuǎn)、向善求真”的校風(fēng)，形成了“以人為本、以德育人、重視理論、強(qiáng)化實(shí)踐”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“勇于創(chuàng)新、自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，積極營造“朝氣蓬勃、科學(xué)素養(yǎng)、無悔奉公、和諧自然”的育人氛圍，遵循“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，，不斷深化改革，提升內(nèi)涵建設(shè)。 學(xué)校先后被評為“中國最具有發(fā)展?jié)摿κ言盒！?、“中國十大特色院?！薄?014年，學(xué)校在全國質(zhì)量媒體教育聯(lián)盟總評榜陜西榜活動(dòng)中榮獲“最具就業(yè)競爭力”稱號(hào)。在第二屆（2011）感動(dòng)陜西教育人物（機(jī)構(gòu)）推介活動(dòng)中被評為“最具特色專業(yè)院?！?，在第四屆（2015）感動(dòng)陜西教育人物（機(jī)構(gòu)）推介活動(dòng)中，被評為“最具就業(yè)力院?！薄埫髟洪L榮獲“推動(dòng)陜西教育發(fā)展突出貢獻(xiàn)人物”兩項(xiàng)榮譽(yù)等一系列獎(jiǎng)項(xiàng)。 學(xué)校學(xué)科專業(yè)特色鮮明。學(xué)校按照“中國制造2025” 、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“人工智能”、“云計(jì)算技術(shù)”、“大數(shù)據(jù)”等國家戰(zhàn)略，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步需要，根據(jù)陜西電子信息產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，統(tǒng)籌和優(yōu)化學(xué)校專業(yè)體系，以陜西地區(qū)產(chǎn)業(yè)、技術(shù)、職業(yè)的最新變化為引導(dǎo)，開設(shè)軟件工程、通信工程、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程、網(wǎng)絡(luò)工程、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、智能制造工程、軌道交通信號(hào)與控制、電子商務(wù)等10個(gè)陜西急需的本科專業(yè)，36個(gè)高職專業(yè)。 學(xué)校對接產(chǎn)業(yè)鏈，形成以智能制造工程、軟件工程、電子信息工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程、電子商務(wù)、交通運(yùn)輸為主的6個(gè)學(xué)科專業(yè)群。建設(shè)以工學(xué)為主，信息類專業(yè)為特色，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)高層次職業(yè)技術(shù)的專業(yè)體系。以電子信息工程技術(shù)、軟件技術(shù)、通信技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電子商務(wù)、等省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、一流專業(yè)、骨干專業(yè)為引領(lǐng)，以微電子技術(shù)、信息安全與管理、工業(yè)機(jī)器人、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)等校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)為抓手，輻射帶動(dòng)學(xué)校其他專業(yè)同步發(fā)展。 學(xué)校名師薈萃，英才云集。學(xué)校樹立了以人為本、教師是大學(xué)核心競爭力的理念，擁有一支師德高尚、數(shù)量合理、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師597人。我校按照《高層次人才引進(jìn)辦法》，引進(jìn)了一批具有副高級(jí)以上職稱的教師；大力加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，支持企業(yè)人員參加校內(nèi)職稱評定。教師在科研立項(xiàng)、專利申報(bào)和論文發(fā)表上取得優(yōu)異成果。 教學(xué)力量較強(qiáng)，教學(xué)水平較高。學(xué)校大力深化“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，長期致力于創(chuàng)新構(gòu)建“按社會(huì)需求設(shè)專業(yè)，按學(xué)科打基礎(chǔ)，按就業(yè)設(shè)模塊，使學(xué)生橫向可轉(zhuǎn)移、縱向可提升”的人才培養(yǎng)體系，不斷完善“校企合作、校行合作、校政合作”的育人機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接，創(chuàng)新形成了“三合作四對接”的人才培養(yǎng)模式。企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)全過程：培養(yǎng)方案由教師與企業(yè)人員共同制訂；課程體系根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際調(diào)整和改造，并根據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步隨時(shí)進(jìn)行改革；實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)由特聘來自企業(yè)的“雙師型”教師參與指導(dǎo)。如西安比亞迪電子有限公司，西安中興通訊有限公司等企業(yè)把一些生產(chǎn)過程融入到學(xué)校教學(xué)中，與學(xué)校共同開發(fā)教材，使學(xué)生更好更快的適應(yīng)工作環(huán)境與崗位。 學(xué)校堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心，深化產(chǎn)教融合、校企合作，不斷加大教學(xué)投入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及課程教材等教學(xué)基本建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平穩(wěn)步提高。2013年通過了教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，2014年，我校在陜西省巡視診斷工作中，專家組充分肯定了學(xué)校的辦學(xué)條件和水平。 學(xué)校不僅強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，而且下大氣力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。畢業(yè)的學(xué)生能夠扎根三秦，愛崗敬業(yè)，“下得去、留得住、用得上、干得好”。通過跟蹤調(diào)查問卷顯示，我校畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度高，就業(yè)競爭力強(qiáng)。據(jù)西安高新區(qū)人才交流中心統(tǒng)計(jì)，近5年，我校為區(qū)內(nèi)提供逾5000名技能型人才。其中不少已成為企業(yè)骨干和中高層管理干部。畢業(yè)生“思想素質(zhì)高、專業(yè)技能強(qiáng)、協(xié)作精神好、適應(yīng)速度快”，受到用人單位的一致好評。三年來，我校畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持在96%以上，為陜西及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。 學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施完善，教學(xué)條件優(yōu)良。2005年，學(xué)校喜遷新校區(qū)，經(jīng)過十年的艱苦奮斗，已建成集教學(xué)、科研、辦公、體育、生活等各種功能建筑及設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化校園。建有教學(xué)樓2棟，學(xué)生公寓樓16棟，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓2棟，工程實(shí)訓(xùn)中心大樓3棟，圖書館大樓1棟，體育館1棟，學(xué)生餐廳，洗浴中心樓各1棟，各類運(yùn)動(dòng)場3個(gè)。館藏圖書豐富，2015年，建成工程實(shí)訓(xùn)中心大樓3.6萬平方米。2013年，先后被高新區(qū)，西咸新區(qū)確定為“技能人才培養(yǎng)基地”。各類教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備齊全，功能完善，適應(yīng)內(nèi)涵建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。 學(xué)校校園文化濃郁。把校園文化建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，秉承“志存高遠(yuǎn)，向善求真”的校風(fēng)和以“朝氣蓬勃，科學(xué)素養(yǎng)，無悔奉公，和諧自然”的文化為核心，按照“大型活動(dòng)精品化；中型活動(dòng)特色化；小型活動(dòng)經(jīng)常化”的思路，提升校園文化建設(shè)的內(nèi)容和水平。 學(xué)校團(tuán)委、體育部、學(xué)生會(huì)、各學(xué)生社團(tuán)經(jīng)常性舉辦健康向上、豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)性、特長發(fā)展提供了廣闊的空間，整個(gè)校園呈現(xiàn)出朝氣蓬勃、生機(jī)盎然的景象，讓學(xué)生在學(xué)校專業(yè)文化知識(shí)和職業(yè)技能實(shí)踐之余，盡可能張揚(yáng)其個(gè)性、特長、使其全面發(fā)展、成長成才。我校有極具陽光氣息與青春活力的校園文化生活，各類社團(tuán)繽彩紛呈，旋影電子信息協(xié)會(huì)、互聯(lián)網(wǎng)+協(xié)會(huì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、中興社、華為社、IBM社、耕耘文學(xué)社等38個(gè)學(xué)生社團(tuán)競相比艷。2012年，學(xué)校被中共陜西省教育廳評為“陜西省校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)”。 學(xué)校投入逾億元，建成體育館1棟，為體育課教學(xué)及體育競賽的開展提供了條件保障。近年來，學(xué)校的足球、籃球、田徑、輪滑等多個(gè)體育團(tuán)隊(duì)競逐于全省各類比賽，并取得了多項(xiàng)優(yōu)異成績。 學(xué)校獎(jiǎng)優(yōu)助困體系完善。學(xué)校積極貫徹落實(shí)普通高校獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金與助學(xué)貸款政策。設(shè)有國家獎(jiǎng)學(xué)金8000元/年；國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元/年；特困學(xué)生助學(xué)金3500元/年；一般學(xué)生助學(xué)金2500元/年；對家庭困難學(xué)生提供生源地?zé)o息助學(xué)貸款8000元/年。 學(xué)校建立健全了“獎(jiǎng)、貸、助、減、免”五位一體的學(xué)生助學(xué)體系，校內(nèi)外設(shè)有勤工助學(xué)崗位，鼓勵(lì)學(xué)生自主自強(qiáng)，激勵(lì)和幫助學(xué)生成長成才。 站在新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展的歷史起點(diǎn)上，我們不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。擔(dān)當(dāng)起本科層次職業(yè)教育改革試點(diǎn)的光榮使命，以立德樹人為己任，為我國四個(gè)現(xiàn)代化培養(yǎng)一批又一批大國工匠和能工巧匠。學(xué)校始終保持職業(yè)教育屬性和特色，堅(jiān)持產(chǎn)教融合校企合作的辦學(xué)模式，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，走“內(nèi)涵式、特色化、規(guī)范化”發(fā)展道路，奮力把學(xué)校建成“陜西離不開，業(yè)內(nèi)都認(rèn)同，國際可交流”特色鮮明的人民滿意的本科大學(xué)，推動(dòng)職業(yè)教育更高質(zhì)量更高水平的發(fā)展，為陜西經(jīng)濟(jì)社會(huì)及信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展和建設(shè)陜西高等教育強(qiáng)省做出新的更大的貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅(jiān)實(shí)人才保障。

學(xué)校介紹 上海海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)上海市政府批準(zhǔn)、國家教育部認(rèn)可，具有獨(dú)立事業(yè)單位法人資格的專門培養(yǎng)航運(yùn)高技能人才的普通高校，歷史可追溯到1958年成立的上海海運(yùn)學(xué)院中專部。學(xué)院隸屬于中國遠(yuǎn)洋海運(yùn)集團(tuán)有限公司，由中遠(yuǎn)海運(yùn)人才發(fā)展院代管，教學(xué)業(yè)務(wù)接受上海市教委主管。學(xué)院地處上海市浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)，校園占地74.65畝，建筑面積79151.02平方米。擁有教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、信息圖文大樓、學(xué)生宿舍樓、室外運(yùn)動(dòng)場等設(shè)施，教學(xué)、生活設(shè)施。 學(xué)院以集團(tuán)陸岸職工培訓(xùn)、學(xué)歷教育為主要業(yè)務(wù)，年培訓(xùn)量約11903人次、41588人天。近年來，學(xué)院平均每年大專學(xué)歷班招生120人，開設(shè)四個(gè)專業(yè)：港口與航運(yùn)管理、現(xiàn)代物流管理、關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)、港口機(jī)械與智能控制。 歷史發(fā)展沿革： ● 學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1958年成立的上海海運(yùn)學(xué)院中專部；1961年交通部決定中專部獨(dú)立建制，更名為上海海運(yùn)學(xué)校；1964年交通部撥款建設(shè)上海浦東源深路校區(qū)。 ● 1978年，交通部批準(zhǔn)成立上海海運(yùn)職工大學(xué)。 ● 1986年，學(xué)校在上海地區(qū)率先試辦高等職業(yè)教育，成為上海市從事高等職業(yè)教育歷史最長的院校之—。 ● 1996年，上海海運(yùn)局改制組建上海海運(yùn)（集團(tuán)）公司，將公司內(nèi)上海海運(yùn)職工大學(xué)、上海海運(yùn)學(xué)校、上海海運(yùn)技工學(xué)校合并，組建“上海海運(yùn)（集團(tuán)）公司教育培訓(xùn)中心”，對內(nèi)實(shí)行四塊牌子、一套班子，對外繼續(xù)延用三所學(xué)校校名，保持高職、中專和技工三個(gè)層次的學(xué)歷教育功能，并承擔(dān)集團(tuán)內(nèi)船員培訓(xùn)和干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)任務(wù)。 ● 1997年，中國海運(yùn)（集團(tuán)）總公司成立，實(shí)行資產(chǎn)重組，學(xué)校仍為集團(tuán)所屬上海海運(yùn)（集團(tuán)）公司管理。 ● 2000年，國務(wù)院實(shí)施教育體制改革，交通部將上海海運(yùn)職工大學(xué)、上海海運(yùn)學(xué)校和上海海運(yùn)技工學(xué)校正式劃轉(zhuǎn)地方，隸屬于中國海運(yùn)（集團(tuán)）總公司，經(jīng)集團(tuán)與上海市教委協(xié)商，決定三所學(xué)校仍由集團(tuán)舉辦，保持原學(xué)歷教育功能，教學(xué)業(yè)務(wù)歸上海市教委領(lǐng)導(dǎo)。 ● 2001年，經(jīng)上海市人民政府批準(zhǔn)和國家教育部同意，上海海運(yùn)職工大學(xué)由成人高校轉(zhuǎn)型為上海海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院普通高校。上海海事職院、上海海運(yùn)學(xué)校實(shí)行“兩塊牌子，一套班子”，由中國海運(yùn)（集團(tuán)）總公司舉辦，上海海運(yùn)（集團(tuán)）公司管理，教育業(yè)務(wù)由市教委領(lǐng)導(dǎo)。 ● 2002年起，學(xué)院連續(xù)十四年被授予“上海市文明單位”稱號(hào)；連續(xù)三次被上海市人民政府和交通部評為“上海市職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”、“交通教育先進(jìn)集體”；并被遴選為“上海市十所示范性高職高專院?！?建設(shè)單位之一。 ● 2004年，中國海運(yùn)（集團(tuán)）公司中海國際船舶管理有限公司成立，將兩所學(xué)校劃歸中海國際船舶管理有限公司管理。 ● 2011年，中國海運(yùn)（集團(tuán)）總公司成立黨校，學(xué)院原黨校干部培訓(xùn)職能劃入集團(tuán)黨校。 ● 2012年，學(xué)院被上海市教委列入“上海市特色高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目”、上海市高技能人才培養(yǎng)基地，同年獲得國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 ● 2016年，中國遠(yuǎn)洋運(yùn)輸（集團(tuán)）總公司與中國海運(yùn)（集團(tuán)）總公司重組，成立中國遠(yuǎn)洋海運(yùn)集團(tuán)有限公司，學(xué)院舉辦者變更為中國遠(yuǎn)洋海運(yùn)集團(tuán)有限公司。 ● 2018年，中國遠(yuǎn)洋海運(yùn)集團(tuán)有限公司船員管理體制改革，以原中海國際船舶管理有限公司為平臺(tái)，成立中遠(yuǎn)海運(yùn)船員管理有限公司，并代管學(xué)院。 ● 2020年中遠(yuǎn)海運(yùn)集團(tuán)教育資源整合，成立中國遠(yuǎn)洋海運(yùn)大學(xué)（后更名為中國遠(yuǎn)洋海運(yùn)人才發(fā)展院），代管學(xué)院。 ● 2022年學(xué)院航運(yùn)管理專業(yè)入選上海市高水平高職專業(yè)群建設(shè)名單。 ● 2023年集團(tuán)教育資源改革進(jìn)入“再出發(fā)、再深化、再完善”的關(guān)鍵階段，學(xué)院在人才發(fā)展院“一校三院一分部”“職業(yè)教育雙品牌”辦學(xué)格局和發(fā)展戰(zhàn)略指引下，深化改革，創(chuàng)新發(fā)展，聚焦學(xué)歷教育、集團(tuán)員工培訓(xùn)、屬地服務(wù)管理功能發(fā)揮，賦能集團(tuán)世界一流航運(yùn)科技企業(yè)建設(shè)。

學(xué)校介紹 長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院于1979年建校，前身為“國家環(huán)保總局長沙環(huán)境保護(hù)學(xué)?！?隸屬國家環(huán)保總局。2002年升格為高職學(xué)院,是我國第一所環(huán)保類國家公辦全日制高職院校、生態(tài)環(huán)境部與湖南省人民政府共建高職院校，是湖南省楚怡“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位、湖南省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校。是生態(tài)環(huán)境部“國家環(huán)境保護(hù)培訓(xùn)基地”、人社部“國家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”、湖南省首批省級(jí)生態(tài)環(huán)境科普基地。學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，開設(shè)23個(gè)全日制?？茖I(yè)，基本形成與生態(tài)文明建設(shè)相適應(yīng)、涵蓋生態(tài)環(huán)境保護(hù)行業(yè)主要職業(yè)崗位群和具有鮮明特色的專業(yè)格局，是全國環(huán)境保護(hù)類專業(yè)設(shè)置最齊全的高職院校。 師資隊(duì)伍建設(shè)良好。目前，全日制在校生11363人，在編教職工557人，博士31人（博士后5人）、碩士437人，正高級(jí)職稱49人、副高級(jí)職稱149人?，F(xiàn)有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)，“湖南省121創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程入選人才”2人，湖南省職業(yè)教育名師工作室3個(gè)，教學(xué)名師2人，楚怡工坊2個(gè)，“芙蓉學(xué)者”講座教授1人，黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出教師獎(jiǎng)1人、杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)2人，2人榮獲“湖南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ昂鲜〖夹g(shù)能手”、“湖南省巾幗建功標(biāo)兵”等稱號(hào)。 立德樹人成效顯著。自2014年以來，學(xué)校連續(xù)五屆被評為湖南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手工程”優(yōu)秀單位，畢業(yè)生初次畢業(yè)去向落實(shí)率高于全省平均水平。近年來，在校學(xué)生連續(xù)獲評中國大學(xué)生自強(qiáng)之星、湖南省高校優(yōu)秀大學(xué)生黨員、湖南省高校最美大學(xué)生等榮譽(yù)稱號(hào)。疫情防控期間，廣大學(xué)子積極響應(yīng)國家號(hào)召，涌現(xiàn)出全省唯一獲得“湖南省抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)的在校生杜臻等一批先進(jìn)典型。建校44年來，累計(jì)為社會(huì)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能型人才6萬余人，培養(yǎng)了“全國人民滿意的公務(wù)員”馬青、“全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”索南杰布、“全國勞動(dòng)模范”姜鵬鵬和“全國最美基層環(huán)保人”黃道兵等一大批扎根基層、致力生態(tài)環(huán)境保護(hù)的高素質(zhì)專業(yè)人才，為區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。 科研技術(shù)服務(wù)能力凸顯?？蒲信c技術(shù)服務(wù)水平居湖南省高職院校前列，主持了全國教育科學(xué)規(guī)劃課題教育部重點(diǎn)資助項(xiàng)目、聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署全球環(huán)境基金項(xiàng)目等高水平項(xiàng)目。科研團(tuán)隊(duì)撰寫的研究咨詢報(bào)告連續(xù)六年編入《湖南省人民政府藍(lán)皮書》。我們與生態(tài)環(huán)境部衛(wèi)星環(huán)境應(yīng)用中心共建湖南遙感應(yīng)用（數(shù)據(jù)解譯）基地，致力于打造走向國際化的中國生態(tài)遙感品牌，目前，主要負(fù)責(zé)長江流域土地利用遙感解譯、全國生態(tài)保護(hù)紅線遙感監(jiān)管、全國生態(tài)環(huán)境質(zhì)量遙感監(jiān)測等工作，分別服務(wù)長江流域水生態(tài)考核、生態(tài)保護(hù)紅線遙感監(jiān)管、生態(tài)環(huán)境質(zhì)量監(jiān)管，協(xié)助省生態(tài)環(huán)境廳完成黑臭水體、排污口等解譯工作。學(xué)校還建有湖南省自然保護(hù)地監(jiān)管政策與技術(shù)研究中心、湖南省環(huán)境保護(hù)大氣揮發(fā)性有機(jī)污染物監(jiān)測與控制工程技術(shù)研究中心等省部級(jí)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，不斷提高服務(wù)國家戰(zhàn)略和行業(yè)發(fā)展科技能力。學(xué)校環(huán)保干部職工培訓(xùn)中心成立于2009年，是全省唯一獲批生態(tài)環(huán)境部國家級(jí)基地的高校，是湖南省生態(tài)環(huán)境廳干部培訓(xùn)中心、湖南省人力資源和社會(huì)保障廳專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。學(xué)校充分發(fā)揮國家級(jí)和培訓(xùn)基地的優(yōu)勢，高質(zhì)量承辦生態(tài)環(huán)境部、人力資源和社會(huì)保障部等干部培訓(xùn)項(xiàng)目，并適應(yīng)新形勢推出“環(huán)保教育云學(xué)院”培訓(xùn)模式，目前，為浙江等16 個(gè)?。ǖ貐^(qū)）提供線上+線下培訓(xùn)服務(wù)，構(gòu)建立足湖南、面向中西部省份、輻射全國的跨區(qū)域的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)體系，并將環(huán)保干部培訓(xùn)品牌影響力輻射至“一帶一路”沿線國家和地區(qū)。近年來，學(xué)校技術(shù)團(tuán)隊(duì)高質(zhì)量完成全國污染源普查、全省排污許可證核發(fā)、三線一單編制以及湖南省生態(tài)環(huán)境保護(hù)督察等生態(tài)環(huán)保重點(diǎn)任務(wù)，獲生態(tài)環(huán)境部和省生態(tài)環(huán)境廳的高度肯定。 志愿服務(wù)品牌優(yōu)質(zhì)。深入宣傳貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想，做“綠水青山就是金山銀山”理念的積極傳播者和模范踐行者?？破栈孛嫦蚬婇_放并定期開展主題科普活動(dòng)，每年科普受眾人群1萬余人次；“綠色衛(wèi)士講師團(tuán)”被省文明辦、省生態(tài)環(huán)境廳聯(lián)合授予“湖南好人-最美生態(tài)環(huán)境保護(hù)者”榮譽(yù)稱號(hào)，1名教師被生態(tài)環(huán)境部、中央文明辦評為“2022年百名最美生態(tài)環(huán)境志愿者；學(xué)校被生態(tài)環(huán)境部和省生態(tài)環(huán)境廳評為“我是生態(tài)環(huán)境講解員”活動(dòng)的“優(yōu)秀組織單位”；“大手拉小手”環(huán)保志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目得到共青團(tuán)中央、中央文明辦等多部委高度贊揚(yáng)，曾獲中國青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽“金獎(jiǎng)”。

學(xué)校介紹 內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1974年，始終堅(jiān)持“德育為先、技能為重、育人為本”的辦學(xué)理念，專注培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代交通運(yùn)輸人才，素有“祖國北疆交通人才搖籃”美譽(yù)，是全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位、全國交通類職業(yè)教育示范院校、全國交通運(yùn)輸類示范專業(yè)點(diǎn)、博世校企合作項(xiàng)目院校、自治區(qū)首批示范性高等職業(yè)院校。 學(xué)院校園本部占地面積400余畝，綜合實(shí)訓(xùn)基地占地面積3400余畝。現(xiàn)有職業(yè)本科、高職、初中起點(diǎn)五年高職、技工等各類培養(yǎng)層次在校生11000余人，在全國大學(xué)生機(jī)器人大賽、全國城市軌道交通職業(yè)技能大賽、內(nèi)蒙古自治區(qū)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、內(nèi)蒙古自治區(qū)高?！凹t色經(jīng)典我詠傳”誦讀大賽等各類職業(yè)技能及文體賽事中取得優(yōu)異成績?，F(xiàn)有專兼職教師627人，“雙師型”教師占54%，培育全國技術(shù)能手1人、全國交通運(yùn)輸職教名師1人，自治區(qū)“草原英才”2人、自治區(qū)技術(shù)能手3人、自治區(qū)教學(xué)名師7人、自治區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)，建成技能大師工作室3個(gè)。深耕交通運(yùn)輸職業(yè)教育40余年，為交通運(yùn)輸生產(chǎn)建設(shè)一線輸送了大批技術(shù)專家，為自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支持和智力保障。 強(qiáng)化引領(lǐng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。 學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，構(gòu)建“思政課程+課程思政+三全育人”體系，建設(shè)自治區(qū)思政名師工作室、自治區(qū)高校心理健康教育示范中心，打造文化育人新高地，引導(dǎo)各民族師生厚植愛國情懷，打好“中國底色”，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在校園落地生根。 聚焦產(chǎn)業(yè)，彰顯特色專業(yè)品牌優(yōu)勢。 學(xué)院對接交通強(qiáng)國戰(zhàn)略，圍繞“大交通、新交通”理念，打造汽車、道橋、建筑、電氣、物流、軌道交通、航空運(yùn)輸7大特色專業(yè)群共40個(gè)專業(yè)，其中全國交通運(yùn)輸類示范專業(yè)1個(gè)、自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)、自治區(qū)品牌專業(yè)4個(gè)、自治區(qū)精品課程6門，基本形成協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸專業(yè)體系。 協(xié)同育人，引領(lǐng)產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展。 學(xué)院積極構(gòu)建就業(yè)需求導(dǎo)向、行業(yè)深入指導(dǎo)、產(chǎn)教深度融合的校企緊密型合作辦學(xué)機(jī)制。陸續(xù)組建博世工程師班、一汽大眾工程師班、京東物流班、咸亨國際班等訂單式項(xiàng)目班；與企業(yè)合作共建軌道交通產(chǎn)業(yè)學(xué)院、民航特種車輛培訓(xùn)學(xué)院、無人機(jī)飛行學(xué)院、船員培訓(xùn)基地、航空項(xiàng)目部等校企合作命運(yùn)共同體，共同開發(fā)專業(yè)及課程資源，建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，培育“雙師”型教師隊(duì)伍，推動(dòng)科技創(chuàng)新，搭建起一體化育人的現(xiàn)代交通職教平臺(tái)，有效促進(jìn)畢業(yè)生更高質(zhì)量更充分就業(yè)，近年來學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上，畢業(yè)生滿意度和用人單位滿意度始終保持在97%以上，呈現(xiàn)出層次高、起薪高、對口率高、穩(wěn)定率高的良好態(tài)勢。作為首批試點(diǎn)院校和自治區(qū)試點(diǎn)牽頭單位，學(xué)院大力推進(jìn)1+X證書試點(diǎn)工作，已面向13個(gè)專業(yè)開展3批共11個(gè)X證書考評，深化“課崗證融通”，將職業(yè)技能等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容融入人才培養(yǎng)方案，深化復(fù)合型人才培養(yǎng)和評價(jià)模式改革。 縱向貫通，打通技能人才成長通道。 學(xué)院牽頭組建交通運(yùn)輸職教聯(lián)盟，推動(dòng)職業(yè)教育資源優(yōu)化配置，提高區(qū)域職業(yè)教育整體水平。按照現(xiàn)代職業(yè)教育體系要求，積極構(gòu)建中職與高職貫通、高職與本科銜接的人才培養(yǎng)“立交橋”。與赤峰市11所中職學(xué)校合作開展14個(gè)專業(yè)中高職聯(lián)合辦學(xué)；與內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、赤峰學(xué)院等本科院校合作開展本科層次職業(yè)教育；與內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、集寧師范學(xué)院、內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院合作開展全日制專升本教育；與北京交通大學(xué)合作開展非全日制本科教育，使更多學(xué)生有機(jī)會(huì)共享優(yōu)質(zhì)教育資源。 橫向融通，助力推進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)。 學(xué)院不斷提高社會(huì)服務(wù)能力，與行業(yè)及區(qū)域內(nèi)龍頭企業(yè)聯(lián)合建設(shè)內(nèi)河船員培訓(xùn)中心、消防安全培訓(xùn)基地、建筑工人崗位培訓(xùn)基地、快遞業(yè)培訓(xùn)中心等7個(gè)技能培訓(xùn)基地，面向社會(huì)開展16類職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定。建設(shè)占地3400余畝、蒙東地區(qū)最大的交通綜合實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院年均開展各類培訓(xùn)12000余人次，日漸成為服務(wù)全方位、功能多元化的交通運(yùn)輸行業(yè)技能培訓(xùn)重要基地。

學(xué)校介紹 新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2002年11月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，由新疆建筑職工大學(xué)、新疆建筑材料工業(yè)學(xué)校、新疆城市建設(shè)學(xué)校合并組建而成，隸屬于自治區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳，是新疆維吾爾自治區(qū)唯一一所公辦建設(shè)類全日制高等職業(yè)院校。 學(xué)院由建工、城建、建材三個(gè)校區(qū)組成，占地232畝?，F(xiàn)有學(xué)生7700余人，教職工446人，教授、副教授高級(jí)職稱教師77人，其中專任教師311人，“雙師型”教師占80%以上。有全國優(yōu)秀教師1人、自治區(qū)突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家1人、自治區(qū)優(yōu)秀教師1人、自治區(qū)教學(xué)名師2人、自治區(qū)教學(xué)能手3人，學(xué)院級(jí)教學(xué)名師8人。 學(xué)院對標(biāo)國家高職學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新建設(shè)方式，將學(xué)校建設(shè)與項(xiàng)目化教學(xué)相融合，逐步形成“自力更生、自強(qiáng)不息、自我奮斗”精神的特色辦學(xué)新路徑，走出了一條符合建設(shè)學(xué)院特色的改善辦學(xué)條件新道路。目前，設(shè)有建筑工程學(xué)院、工程管理學(xué)院、建筑規(guī)劃與設(shè)計(jì)學(xué)院、市政與環(huán)境工程學(xué)院、建筑設(shè)備工程學(xué)院、信息管理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院8個(gè)二級(jí)學(xué)院，設(shè)置建筑工程技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)等6個(gè)專業(yè)群，其中，建筑工程技術(shù)專業(yè)獲批自治區(qū)第一批骨干專業(yè)群；開設(shè)建筑工程技術(shù)、建筑設(shè)計(jì)、建筑裝飾工程技術(shù)、市政工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、材料工程技術(shù)、工程造價(jià)等涵蓋建設(shè)類行業(yè)的36個(gè)高職專業(yè)，專業(yè)鏈與自治區(qū)建設(shè)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈高度吻合。學(xué)院與新疆水利水電學(xué)校、新疆工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校聯(lián)合開展3+2五年制?？茖哟无k學(xué)，同時(shí)又與新疆工程學(xué)院以“3+2”學(xué)制模式聯(lián)合培養(yǎng)本科學(xué)生。建成工程造價(jià)、建筑設(shè)備工程技術(shù)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、市政工程技術(shù)、建筑設(shè)計(jì)（建筑動(dòng)漫方向）7個(gè)自治區(qū)特色專業(yè)，建筑工程技術(shù)等6個(gè)自治區(qū)級(jí)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，《建筑給水排水系統(tǒng)安裝》《建筑結(jié)構(gòu)》《建筑抗震》等自治區(qū)級(jí)精品課程16門。建有自治區(qū)及中央財(cái)政支持的提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)項(xiàng)目4個(gè)，自治區(qū)級(jí)及以上實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，并擁有裝配式及BIM實(shí)訓(xùn)中心、園林工程、建筑智能化等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（場）47個(gè)；國家職業(yè)技能鑒定所及建設(shè)行業(yè)事業(yè)單位技術(shù)人員等級(jí)（園林工）考核站1個(gè)。 今年以來，學(xué)院被確定為自治區(qū)建筑行業(yè)現(xiàn)場專業(yè)人員崗位培訓(xùn)示范基地，是自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳認(rèn)定的“自治區(qū)級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”“工程類職稱繼續(xù)教育基地”“建筑工程類專業(yè)技術(shù)人員職稱繼續(xù)教育培訓(xùn)”基地；獲批教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位和自治區(qū)裝配式建筑產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。 學(xué)院始終堅(jiān)持專業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈高度吻合的辦學(xué)目標(biāo)，以高職教育為主體，以中專和成人教育為兩翼，中高職有效銜接，打通職業(yè)教育與成人教育、職業(yè)教育與普通本科教育的通道，構(gòu)建了人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的“立交橋”。就業(yè)率連續(xù)多年穩(wěn)定保持在94%以上，辦學(xué)近50年來，為新疆建設(shè)行業(yè)輸送了近6萬名高端技術(shù)技能型人才，其中95%的專業(yè)人才留在了新疆地區(qū)，每年為自治區(qū)建設(shè)行業(yè)提供不同層次、不同崗位高素質(zhì)技能人才近3000人，為新疆的建設(shè)事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)，享有“新疆建設(shè)行業(yè)黃埔軍校”和“人才搖籃”的美譽(yù)。累計(jì)獲得自治區(qū)級(jí)以上各類獎(jiǎng)項(xiàng)100余項(xiàng)，先后創(chuàng)建自治區(qū)高校教師黨支部“雙帶頭人”工作室2個(gè)，自治區(qū)高?！皹影妩h支部”2個(gè)；建筑工程技術(shù)專業(yè)群獲批自治區(qū)首批骨干專業(yè)群；獲得全國職業(yè)院校技能大賽工程測量賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)；裝配式建筑產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地獲批自治區(qū)首批產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地；承辦組織全國鄉(xiāng)村振興技能大賽砌筑工項(xiàng)目，指導(dǎo)職工組選手獲得銅獎(jiǎng)，學(xué)生組選手獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，被表彰為“全國鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽優(yōu)秀組織單位和新疆優(yōu)秀集訓(xùn)單位”；順利通過國家現(xiàn)代學(xué)徒制驗(yàn)收；獲得第七屆全國大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)；四部教材入選高等教育住房和城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域?qū)W科專業(yè)“十四五”規(guī)劃教材；獲得“自治區(qū)職業(yè)技能競賽砌筑工、鑲貼工集訓(xùn)基地”“第四屆自治區(qū)高校思想政治理論課教學(xué)展示活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”“平安建設(shè)先進(jìn)單位”“文明校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校介紹 肇端于1902年張謇創(chuàng)辦的民立通州師范學(xué)校，是中國師范教育的三大源頭之一。1952年轉(zhuǎn)為公立，翌年改名為江蘇省南通師范學(xué)校，1958年與創(chuàng)辦于1905年的江蘇省南通女子師范學(xué)校合并，2005年4月與發(fā)端于1906年的江蘇省海門師范學(xué)校合并組建南通高等師范學(xué)校，2014年1月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)升格為南通師范高等?？茖W(xué)校，同年9月與創(chuàng)建于1902年的如皋高等師范學(xué)校合并辦學(xué)。 學(xué)校創(chuàng)辦一百一十多年來，文化積淀豐贍，優(yōu)秀人才輩出，先后培養(yǎng)了8萬多名畢業(yè)生，享有“紅色師范”、“教師搖籃”的美譽(yù)。曾經(jīng)匯聚了王國維、陳師曾、朱東潤、劉延陵等一代名師，涌現(xiàn)出以劉瑞龍、吳亞魯、劉季平為代表的無產(chǎn)階級(jí)革命家與革命志士，以袁翰青、嚴(yán)志達(dá)、韓德馨、魏建功、吳俊升為代表的諸多知名專家學(xué)者，以李吉林為代表的一大批教育專家和教學(xué)能手。改革開放以來，學(xué)校秉承“開風(fēng)氣之先”的傳統(tǒng)，創(chuàng)造了諸多“全國第一”，為我國師范教育的改革作出了原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。尤其是1984年在全國率先施行五年制師范教育模式，2007年在全國地級(jí)市中率先開展師范生免費(fèi)定向培養(yǎng)，在我國小學(xué)和學(xué)前教師教育領(lǐng)域獨(dú)樹一幟，享有盛譽(yù)，其教學(xué)成果《四方協(xié)同情能兼修 前后貫通：卓越鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)的南通樣本》榮獲2018年國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。 學(xué)校由南通校區(qū)、如皋校區(qū)、開發(fā)區(qū)校區(qū)組成。南通校區(qū)位于濠河風(fēng)景區(qū)（國家5A級(jí)）內(nèi)，鐘靈毓秀，人文薈萃。如皋校區(qū)“師范學(xué)堂舊址”古建筑群系全國第七批重點(diǎn)文物保護(hù)單位。開發(fā)區(qū)校區(qū)四面環(huán)水，書院風(fēng)格，融合了中國元素、南通元素、師范元素和生態(tài)元素，是南通的文化地標(biāo)之一。全校占地面積574畝，建筑面積27萬平米，教學(xué)科研設(shè)備總值0.71億元，館藏圖書83萬冊；教職員工616人，專任教師476人（其中，高級(jí)職稱教師208人，碩士以上學(xué)歷學(xué)位教師302人），全日制在校生10000余人；學(xué)校設(shè)有學(xué)前教育第一學(xué)院、學(xué)前教育第二學(xué)院、初等教育學(xué)院、管理學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院、體育學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、民族教育學(xué)院等10個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)學(xué)前教育、小學(xué)教育、語文教育、數(shù)學(xué)教育、英語教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育等8個(gè)師范專業(yè)，以及商務(wù)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、文秘等20個(gè)非師范專業(yè)；從2014年開始先后與南通大學(xué)、江蘇第二師范學(xué)院、南京曉莊學(xué)院通過“3+2”及“5+2”模式合作培養(yǎng)本科層次小學(xué)、幼兒園教師。另外，學(xué)校作為國家、省、市三級(jí)教師培訓(xùn)基地及南通市中小學(xué)教師研修中心掛靠單位，常年承擔(dān)各級(jí)各類教師培訓(xùn)，至今已逾20萬人次?！　? 歷經(jīng)百余年探索，學(xué)校從引進(jìn)西方師范教育模式到形成本土化師范教育體系，從沿襲技術(shù)性師范教育到倡導(dǎo)人格化師范主張，形成了祈通中西、沉毅勇為、砥礪自新的文化特質(zhì)，凝聚為智民興國、堅(jiān)苦自立、強(qiáng)學(xué)力行的師范精神，賡續(xù)傳播于杏壇巷陌，激勵(lì)著當(dāng)代師范人高舉中國特色社會(huì)主義旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，凝心聚力，求實(shí)奮進(jìn)，以立德樹人為根本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，推進(jìn)“五個(gè)師范”建設(shè)，深化內(nèi)涵發(fā)展，做精做優(yōu)師范專業(yè)，做實(shí)做強(qiáng)非師范專業(yè)，正在建設(shè)特色鮮明的本科師范院校征程中長足前進(jìn)、跨越發(fā)展。

學(xué)校介紹 煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院成立于2006年，由煙臺(tái)市人民政府主辦，是山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。學(xué)院占地1130畝，建筑面積30.5萬平方米，教職工759人，在校生1.4萬人。目前共開設(shè)專業(yè)45個(gè)，擁有2個(gè)中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)，2個(gè)省級(jí)高水平專業(yè)群，3個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)群，3個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，2個(gè)省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，1個(gè)專本貫通分段培養(yǎng)專業(yè)；建有中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)；新能源汽車技術(shù)教師團(tuán)隊(duì)獲評國家級(jí)職業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)稱號(hào)，汽車技術(shù)與服務(wù)教師團(tuán)隊(duì)獲評山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)稱號(hào)，擁有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)、省級(jí)教學(xué)名師4人、“齊魯首席技師”“山東省有突出貢獻(xiàn)技師”等名師6人，入選“山東青年職業(yè)教育技能名師培養(yǎng)計(jì)劃”3人；擁有省級(jí)精品課程16門，立項(xiàng)省級(jí)精品資源共享課程14門。 學(xué)院將產(chǎn)教融合、校企合作作為辦學(xué)的重要途徑，與戴姆勒、捷豹路虎、保時(shí)捷、中車集團(tuán)、陜汽重卡、萬華集團(tuán)、阿里巴巴、北京現(xiàn)代、博世、巴斯夫、江蘇無國界、海南航空等世界五百強(qiáng)、大型央企國企、高成長性上市公司建立了深度校企合作關(guān)系，形成了“訂單培養(yǎng)”主導(dǎo)，“準(zhǔn)員工”制、“工學(xué)交替”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”等多樣化人才培養(yǎng)方式，其中“訂單培養(yǎng)、定向培養(yǎng)”占學(xué)生數(shù)的60%以上，為就業(yè)搭建雙選平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和企業(yè)之間的無縫對接，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率近100%，專業(yè)對口率、優(yōu)質(zhì)就業(yè)率連年攀升，東岳汽車、博世華域等一大批煙臺(tái)域內(nèi)企業(yè)的中層管理人員和業(yè)務(wù)骨干中的絕大多數(shù)來自學(xué)院。培養(yǎng)了10萬余名具有扎實(shí)理論功底、過硬技能水平和良好綜合素質(zhì)的專業(yè)技能人才，得到了用人單位的普遍好評。 學(xué)院在辦學(xué)實(shí)踐中逐步形成了鮮明的辦學(xué)特色，即“政行企校，多元互動(dòng)”的集團(tuán)化辦學(xué)特色；“聚焦汽車，緊扣產(chǎn)業(yè)鏈”的專業(yè)布局特色；“能力本位，任務(wù)引領(lǐng)”的項(xiàng)目化課程特色和“唯實(shí)惟新，平而不凡”的校園文化特色。學(xué)子們在各級(jí)各類大賽中獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)200余項(xiàng)。“汽車檢測與維修”賽項(xiàng)連續(xù)兩年獲全國一等獎(jiǎng)，九年獲省賽一等獎(jiǎng)，電子賽項(xiàng)、汽車營銷賽項(xiàng)等多次在國家及省級(jí)大賽上榮獲一等獎(jiǎng)。 學(xué)院是教育部等六部委確定的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，半島制造業(yè)人才培養(yǎng)基地，教育部國際智能協(xié)作機(jī)器人培訓(xùn)基地，省市兩級(jí)汽車工程職教集團(tuán)牽頭學(xué)校，煙臺(tái)市工匠孵化基地；先后獲得亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)、中國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新典型示范高校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、教育部產(chǎn)教融合項(xiàng)目建設(shè)院校、山東省大學(xué)生征兵工作先進(jìn)單位、山東省文明單位、山東省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位、山東省企校合作先進(jìn)單位、山東省學(xué)校文化建設(shè)示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校介紹 永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2000年7月經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)教育部備案的全日制公辦國家示范性高等職業(yè)院校。學(xué)校秉承原零陵衛(wèi)校、零陵農(nóng)校、零陵商校、零陵工校、零陵師范等5所國家和省部級(jí)重點(diǎn)中專的辦學(xué)初心，繼承其職業(yè)教育傳統(tǒng)和精神，辦學(xué)歷史可追溯到上世紀(jì)30年代。 學(xué)院總占地面積195.9萬平方米，總建筑面積46.97萬平方 米，固定資產(chǎn)總值 11.75億元，其中，教學(xué)儀器設(shè)備總值2.67億元，館藏圖書 102.25 萬冊。在職在編1024人，其中正高職稱70人，副高職稱265人，專任教師中“雙師”素質(zhì)教師比例82%。設(shè)12個(gè)二級(jí)學(xué)院和教學(xué)部，開設(shè)39個(gè)高職專業(yè)，面向全國27個(gè)省市區(qū)招生，全日制在校學(xué)生2萬余人。現(xiàn)有國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè);國家級(jí)骨干專業(yè)3個(gè)，省級(jí)（示范性）特色專業(yè)4個(gè)，省級(jí)一流特色專業(yè)群3個(gè);國家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，國家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)，省級(jí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，省級(jí)教師培訓(xùn)認(rèn)證基地2個(gè)；國家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫1個(gè)，省級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫2個(gè)；教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)高職院校和首批“1+X”證書制度試點(diǎn)院校。擁有附屬醫(yī)院、生態(tài)養(yǎng)殖實(shí)訓(xùn)中心、暢通駕校等三大校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。 學(xué)校自組建以來，堅(jiān)持“立足永州，服務(wù)三農(nóng)”的辦學(xué)定位，致力于為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能專門應(yīng)用型人才，走出了一條“以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展”的辦學(xué)新路子，形成了鮮明的辦學(xué)特色，取得了顯著的辦學(xué)業(yè)績。學(xué)校先后榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國高職高專人才培養(yǎng)水平評估優(yōu)秀學(xué)院、國家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、全國模范職工之家、湖南省文明高校、湖南省職業(yè)教育先進(jìn)單位、湖南省普通高校就業(yè)工作先進(jìn)單位、湖南省普通高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一把手工程”優(yōu)秀單位、湖南省普通高等學(xué)校黨建工作先進(jìn)高校、湖南省普通高校大學(xué)生思想政治工作優(yōu)秀單位、湖南省普通高校大學(xué)生心理健康教育先進(jìn)單位、湖南省首屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)院、湖南省普通高校黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位、全國普通高校學(xué)籍學(xué)歷管理工作先進(jìn)集體、湖南省綠化工作先進(jìn)集體、湖南省高校后勤工作先進(jìn)集體等多項(xiàng)重大榮譽(yù)。2010年10月，學(xué)校順利通過示范院校國家級(jí)驗(yàn)收，被確定為國家示范性高等職業(yè)院校。