學(xué)校介紹 遼寧建筑職業(yè)學(xué)院是一所國有公辦的省屬全日制普通高等職業(yè)院校，隸屬于遼寧省教育廳。學(xué)校坐落在古城遼陽，始建于1951年，有著70余年職業(yè)教育歷史，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展做出了卓越貢獻。 學(xué)校經(jīng)過多年發(fā)展建設(shè)，現(xiàn)已成為遼寧省首批示范性職業(yè)院校，遼寧省高水平現(xiàn)代化職業(yè)院校，遼寧省職業(yè)教育改革成效明顯高職院校，遼寧省興遼卓越院校（A類）和興遼卓越專業(yè)群（A類）立項建設(shè)單位；是國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、全國職業(yè)院校數(shù)字校園樣板校、教育部1+X證書制度試點院校、全國現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位。 學(xué)?，F(xiàn)有南、北、西三個校區(qū)。校園總面積50余萬平方米，建筑面積30余萬平方米；教學(xué)儀器設(shè)備總值1.38億元；圖書館紙質(zhì)藏書60余萬冊，電子圖書6余萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫14個。 學(xué)?，F(xiàn)有教職員工717人，正高97人，副高237人，具有研究生學(xué)位379人，“雙師”素質(zhì)教師比例達到79%。其中百千萬層次人才31人，遼寧省專業(yè)帶頭人8名，遼寧省教學(xué)名師7人，遼寧省優(yōu)秀教學(xué)團隊8個。學(xué)校另有兼職教師298人，均為行業(yè)企業(yè)知名專家和能工巧匠。近三年來，教師在省級以上各類教學(xué)大賽中獲獎60余項，學(xué)生參加省級以上各類技能大賽獲獎200余項。 學(xué)校現(xiàn)有土木工程學(xué)院等12個二級教學(xué)單位和一所直屬中等專業(yè)學(xué)校，設(shè)有土木建筑、電子信息、智能制造、財經(jīng)管理、現(xiàn)代服務(wù)五大類39個專業(yè)。學(xué)校持續(xù)推進中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)、省級品牌與示范專業(yè)、省重點建設(shè)對接產(chǎn)業(yè)集群及省精品課程資源建設(shè)。經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)基地已形成標準化、系統(tǒng)化、規(guī)?；己冒l(fā)展態(tài)勢，被教育部確定為國家數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地、國家計算機軟件及應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)基地、遼寧省高職院校骨干教師培訓(xùn)基地和遼陽市再就業(yè)培訓(xùn)基地。 學(xué)校不斷深化職業(yè)教育改革，凝塑職業(yè)教育品牌，打造職業(yè)教育專業(yè)特色，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)高效聯(lián)動機制，提升學(xué)校辦學(xué)核心競爭力，獲批遼寧省新型高校智庫—高等職業(yè)教育特色發(fā)展智庫；智造產(chǎn)業(yè)學(xué)院、信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲批遼寧省職業(yè)教育興遼產(chǎn)業(yè)學(xué)院；組建混合所有制二級學(xué)院——啟程學(xué)院；牽頭組建了遼寧信息技術(shù)、遼寧建筑設(shè)備和遼寧建筑裝飾職業(yè)教育集團和六個地方校企聯(lián)盟，牽頭組建了遼寧省建筑工程技術(shù)類和建筑設(shè)計類兩大專業(yè)協(xié)作體；建立了企業(yè)專家工作站14個、企業(yè)教師工作站22個，形成了多元化結(jié)構(gòu)、多層次合作、多途徑培養(yǎng)的校企深度融合發(fā)展的良好運維格局。 學(xué)校重視高等職業(yè)教育國際化發(fā)展，先后與馬來西亞、德國、臺灣等20余所大學(xué)締結(jié)學(xué)術(shù)交流和深層次辦學(xué)合作。與馬來西亞新紀元大學(xué)合作，建成以遼寧建筑職業(yè)學(xué)院、馬來西亞新紀元大學(xué)為主體，以在馬中資企業(yè)為支撐的東北第一家、馬來西亞首家“魯班工坊”。入選第四批中國—東盟特色合作項目，進入中國—東盟雙百職校強強合作旗艦計劃，打造了職業(yè)教育發(fā)展新高地。 面向未來，在職業(yè)教育發(fā)展的新征程上，學(xué)校將致力于經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)，以“上善建道，精技筑邦”為統(tǒng)領(lǐng)，大力實施“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、依法治校”的內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略，主動適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展新常態(tài)，以深化職業(yè)教育改革為動力，以職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動為助力，以職業(yè)教育國際化發(fā)展為突破，凝神聚力，奮發(fā)圖強，為建成特色鮮明、國內(nèi)一流的高水平高職院校而努力奮斗。

學(xué)校介紹 【歷史沿革】 呼和浩特職業(yè)學(xué)院是一所有著百年辦學(xué)歷史的老校，其源頭可追溯到前清末季“廢科舉，興學(xué)堂”的年代，即1907年的歸綏師范學(xué)堂，是為呼和浩特地區(qū)師范教育之始。1922年改為綏遠師范學(xué)校，其后幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)、幾次更名，直到1945年遷回原址，進入蓬勃發(fā)展時期。1954年更名為呼和浩特師范學(xué)校，1977年恢復(fù)高考后開始招收普通師范大專生。2000年9月，呼和浩特師范學(xué)校并入呼和浩特教育學(xué)院。2002年，由呼和浩特教育學(xué)院、呼和浩特管理干部學(xué)院、呼和浩特職工大學(xué)、呼和浩特廣播電視大學(xué)四所院校合并組建呼和浩特職業(yè)學(xué)院。2004年至2006年，又先后接收了內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)呼和浩特鐵路局分校、呼和浩特鐵路成人中等專業(yè)學(xué)校、內(nèi)蒙古廣播電視學(xué)校、內(nèi)蒙古技師培訓(xùn)學(xué)院，2020年又接收了呼和浩特市衛(wèi)生學(xué)校，至此完成了十校合并。學(xué)校在一個多世紀的辦學(xué)歷程中，與時代、民族、國家同呼吸共命運，始終堅持服務(wù)地方的辦學(xué)理念，始終不渝培養(yǎng)人才，被譽為“教師的搖籃”“高技能人才培養(yǎng)基地”，畢業(yè)生遍布全國，為國家和地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出重要貢獻。新時期，學(xué)校建成自治區(qū)級優(yōu)質(zhì)校和示范校，綜合實力在全區(qū)同類院校中處于領(lǐng)先地位。 【學(xué)院校訓(xùn)】 學(xué)校合并組建后，確立了“明德修身，格物致知”的校訓(xùn)?！懊鞯滦奚恚裎镏轮背鲎浴抖Y記·大學(xué)》，原文為“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”意為：育人為學(xué)以淬厲人格敦品立德為綱，以成就高明篤實之才為目，塑造德才兼?zhèn)涞男乱淮鷦趧诱摺? 【機構(gòu)、專業(yè)設(shè)置】 學(xué)校設(shè)有16個系（部）、3個教輔部門、13個行政處室、2個群團機構(gòu)?，F(xiàn)有招生專業(yè)62個，涵蓋了15個高職專業(yè)大類、16個科類。有國家骨干專業(yè)4個、重點建設(shè)專業(yè)6個、自治區(qū)品牌（重點）建設(shè)專業(yè)9個、自治區(qū)示范專業(yè)群6個。學(xué)校有4個專業(yè)承接自治區(qū)高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃“骨干專業(yè)建設(shè)”，2個專業(yè)、2門課程承接“專業(yè)與課程教學(xué)資源庫”項目建設(shè)。 【辦學(xué)條件】 學(xué)?？傉嫉孛娣e134.5萬平方米，校舍總建筑面積52.3萬平方米，教學(xué)科研行政用房22.5萬平方米，固定資產(chǎn)總值近13億元，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值2.18億元，生均教學(xué)、科研儀器設(shè)備值17461.42元/生，館藏紙質(zhì)圖書117.16萬冊，期刊1200多種，電子圖書27TB，電子期刊8000多種，閱覽座位2400個。校園網(wǎng)覆蓋全院教學(xué)科研和辦公生活區(qū)，在自治區(qū)首家引入了CRP數(shù)字化校園管理系統(tǒng)。有校內(nèi)實訓(xùn)基地228個，校外實訓(xùn)基地238個，其中校內(nèi)實訓(xùn)基地設(shè)備總值2.01億元，工位數(shù)4740個，校內(nèi)年使用頻率超623萬人時。 【招生就業(yè)】 學(xué)?，F(xiàn)有全日制高職在校生13809人。2019年招生達到4790人，是自治區(qū)高職高專院校中招生計劃數(shù)最多、完成情況最好的學(xué)校，2016年以來平均計劃完成率為97.7%，畢業(yè)生平均就業(yè)率為95%以上，用人單位滿意度94%以上。 【人才隊伍】 現(xiàn)有教職工1180名，其中專任教師780人，生師比13.75:1，特聘外籍客座教授7人。專任教師中具有碩博學(xué)位占比68%，其中有博士學(xué)位33人?！半p師型”教師占專任教師總數(shù)的61%，高級職稱教師占專任教師總數(shù)的49%。有國家行業(yè)名師1人、國家和自治區(qū)級教學(xué)名師10人、自治區(qū)級教學(xué)團隊10個、自治區(qū)級教壇新秀9人。自治區(qū)突出貢獻中青年專家2人，自治區(qū)“新世紀321人才工程”人選5人，入選自治區(qū)“511人才培養(yǎng)工程”2人，獲自治區(qū)青年創(chuàng)新人才獎1人。聘請中國工程院院士為“特聘專家”1人、企業(yè)“客座教授”11人、行業(yè)企業(yè)一線人員為“兼職教師”占專任教師總數(shù)的25%。 【校企合作】 政府、企業(yè)、行業(yè)、學(xué)校合力于2015年成立了“呼和浩特職業(yè)學(xué)院校企合作發(fā)展理事會”，2019年更名為“呼和浩特職業(yè)學(xué)院校企合作聯(lián)盟”。2019年開始與自治區(qū)第一批首家國有產(chǎn)教融合型試點培育企業(yè)國網(wǎng)蒙東電力公司開展“雙元制”訂單培養(yǎng)，打造了校企合作標桿。合作中共同制定人才培養(yǎng)方案，開發(fā)雙元教材，促進“雙師型”師資隊伍培養(yǎng)。根據(jù)企業(yè)用人需求調(diào)整學(xué)制，通過以賽促教，積極參加教學(xué)能力比賽并獲獎。企業(yè)支付定向生培養(yǎng)費、設(shè)立企業(yè)獎學(xué)金、畢業(yè)后分配到企業(yè)所需崗位。真正落實了“三教”改革內(nèi)容。在企業(yè)掛牌成立“教師工作站”，企業(yè)在學(xué)校掛牌成立“企業(yè)家工作站”，開創(chuàng)了師資共育的新模式。學(xué)校與國網(wǎng)蒙東電力、內(nèi)蒙古新特硅材料、呼鐵局、內(nèi)蒙古中草藥協(xié)會等150多家企業(yè)和地方龍頭企業(yè)建立了長期緊密的合作關(guān)系，開創(chuàng)了“校企緊密合作，共育共贏”的合作新局面。 【科學(xué)研究】 學(xué)校始終堅持走產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的道路，以科研促進人才成長，以科研推動教學(xué)深化改革，以科研提升服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，整合智力資源，全面推動科研能力提升。學(xué)校設(shè)有5個研究機構(gòu)，5個學(xué)術(shù)團體，3個重點實驗室。近三年，學(xué)校教師主持或參與國家級、省部級科研課題68項；獲得各級各類科研獎項175項；取得國家專利54項；出版專著、教材414部；在省部級以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文2000多篇，其中，SCI3篇，EI22篇；獲得政府、企事業(yè)單位經(jīng)費支持2000多萬元。完成應(yīng)用技術(shù)研究13項，實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)化7項，其中《紫薯花青素提取工藝技術(shù)研究與產(chǎn)業(yè)化開發(fā)》項目建成中試階段生產(chǎn)線，年產(chǎn)值超210萬元，被評為教育部高校優(yōu)秀產(chǎn)學(xué)研案例，并獲首屆內(nèi)蒙古自治區(qū)科技工作者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎。 【社會服務(wù)】 學(xué)校設(shè)有“一所、兩站、二十基地”。2015年，內(nèi)蒙古技師學(xué)院并設(shè)于我院，開展技工培養(yǎng)和培訓(xùn)。學(xué)校專設(shè)培訓(xùn)部、開放教育部，開展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、社區(qū)服務(wù)、繼續(xù)教育。主要承擔首府及周邊地區(qū)的職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定、認定和現(xiàn)代遠程開放教育、奧鵬教育為一體的學(xué)歷教育等工作，培訓(xùn)、鑒定、認定工種達20多個，年培訓(xùn)能力達1.5萬人次以上。近三年開展職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定33544人次。社區(qū)教育發(fā)展為19個學(xué)習(xí)中心，成立15個“電大書屋”，并已延伸至呼市旗縣區(qū)。社會服務(wù)助力全民終身學(xué)習(xí)。學(xué)校先后獲得“國家級高技能人才培訓(xùn)基地”“全國巾幗家政培訓(xùn)示范基地”“2018年優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院校（培訓(xùn)機構(gòu)）”“優(yōu)秀職業(yè)技能鑒定所”“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)示范基地”“優(yōu)秀盟市級教師培訓(xùn)機構(gòu)”，入選首批27個中國印刷業(yè)高技能人才教育培訓(xùn)基地，是自治區(qū)唯一一家。 同時，學(xué)校通過技術(shù)咨詢、舉辦講座、參與企業(yè)科研攻關(guān)等多種形式為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支持和技術(shù)服務(wù)。學(xué)校勇?lián)鐣熑危瑢訋头隼щy地區(qū)，為扶貧點開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)和技術(shù)培訓(xùn)，將國家專利項目引入扶貧點，努力實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)化，助力脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接。 【對外交流合作】 學(xué)校國際合作辦學(xué)歷史悠久，對外合作辦學(xué)專業(yè)數(shù)及規(guī)模居全區(qū)同類院校之首。2007年以來，先后與白俄羅斯維捷布斯克國立大學(xué)、白俄羅斯布列斯特國立工業(yè)大學(xué)合作舉辦學(xué)歷教育項目。目前自治區(qū)在教育部備案的?？茖哟沃型夂献鬓k學(xué)的9個項目中，我院占有6個。結(jié)合區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)打造和社會需求進行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實現(xiàn)年招生增長一倍?，F(xiàn)有在校生895人，累計畢業(yè)學(xué)生1829人。累計聘請外籍教師55人次，現(xiàn)有特聘外籍客座教授7人。學(xué)校是陸海新通道職教國際合作聯(lián)盟副理事長單位、中國教育國際交流協(xié)會會員單位和“一帶一路”職教聯(lián)盟成員單位。學(xué)校加快推進國際化辦學(xué)進程，積極為“一帶一路”和“中俄蒙經(jīng)濟走廊”建設(shè)培養(yǎng)國際化技術(shù)技能人才。 【辦學(xué)目標】 學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的辦學(xué)理念，秉承“明德修身，格物致知”校訓(xùn)，按照“鞏固優(yōu)勢、重點突破，整體推進,快速發(fā)展”的方針，緊緊圍繞發(fā)展的第一要務(wù)，樹立以質(zhì)量求生存、以改革促發(fā)展、以特色創(chuàng)優(yōu)勢、以需求擴規(guī)模、以創(chuàng)新上水平的發(fā)展理念。新時期，科學(xué)謀劃提質(zhì)培優(yōu)、“雙高校”、本科院校一體推進發(fā)展思路。目前，我院正日益成為祖國北部邊疆高素質(zhì)人才培養(yǎng)、高水平科學(xué)研究、高質(zhì)量成果轉(zhuǎn)化基地和高層次決策咨詢的重要基地。 面向未來，在自治區(qū)、呼市兩級黨委、政府的關(guān)懷支持下，學(xué)校將繼續(xù)堅持走重質(zhì)量、抓內(nèi)涵、促特色和國際化發(fā)展道路，不斷提升辦學(xué)實力與水平，努力為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大貢獻！

學(xué)校介紹 河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于1956年，是河南省唯一一所公辦建筑類高等職業(yè)院校，現(xiàn)隸屬于河南省教育廳。學(xué)校是河南省高水平高等職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)工程建設(shè)單位、河南省省級優(yōu)質(zhì)高職院校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、河南省依法治校示范校、河南省土木建筑骨干職業(yè)教育集團理事長單位、河南省現(xiàn)代學(xué)徒制省級試點院校、河南省1+X證書試點院校、河南省首批裝配式建筑人才培養(yǎng)基地、河南省民族團結(jié)進步創(chuàng)建示范單位、河南省建設(shè)行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導(dǎo)委員會秘書長單位、河南省建筑職教集團理事長單位、河南省全過程工程咨詢產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟建筑職業(yè)教育聯(lián)盟主席單位。榮獲省級“文明校園”、省級“平安校園”、鄭州市“高校維穩(wěn)安保工作先進單位”榮譽稱號，掛牌河南省人事廳河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院技能鑒定認定中心。榮獲省教育廳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀單位、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進單位等多項榮譽稱號，連續(xù)多年在全省教育系統(tǒng)“兩創(chuàng)兩爭”群眾性精神文明創(chuàng)建活動中獲多個獎項，連續(xù)三年在河南日報集團組織開展的全省高校社會評議中榮獲“河南高等教育就業(yè)質(zhì)量最佳示范院?！睒s譽稱號，形成了“求實嚴謹，團結(jié)奮進”的校風(fēng)。60余年辦學(xué)歷史，學(xué)校向省內(nèi)外建設(shè)行業(yè)和各行各業(yè)的建設(shè)領(lǐng)域輸送了近十萬名優(yōu)秀人才，成就了一大批建設(shè)決策管理者和大型建筑企業(yè)的領(lǐng)軍人物，許多優(yōu)秀畢業(yè)生已經(jīng)成為各級黨委政府和黨政部門的主要領(lǐng)導(dǎo)。 學(xué)校設(shè)有土木工程系、工程管理系、建筑系、設(shè)備工程系、建設(shè)信息工程系、思想政治教育教學(xué)部、基礎(chǔ)教育部、文藝體育部8個教學(xué)單位，開設(shè)建筑工程技術(shù)、工程造價、建筑裝飾工程技術(shù)等48個專業(yè)，涵蓋土木建筑、資源環(huán)境安全、交通運輸?shù)?個專業(yè)大類。擁有國家級在線精品課程1門、國家級高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)2個、國家級高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個、中央財政支持專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)基地2個、國家規(guī)劃教材15本、全國優(yōu)秀教材獎3項、國家住建部規(guī)劃教材17本、省級特色專業(yè)3個、省級專業(yè)綜合改革試點5個、省級示范性實訓(xùn)基地5個、省級技能大師工作室2個、省級“雙師型”名師工作室1個、省級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個、“雙高工程”省級重點專業(yè)群建設(shè)專業(yè)5個、省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)2個、省級優(yōu)秀教材獎4項、省級專業(yè)教學(xué)資源庫2個、省級精品在線開放課程17門、省級課程思政示范課程7門、省級規(guī)劃教材20本。近三年，學(xué)生在各類職業(yè)技能大賽中獲得省部級以上獎項66項。其中，國家級獎項22項、省部級獎項44項。專業(yè)建設(shè)上既強調(diào)按照各個專業(yè)的規(guī)律打造專業(yè)特色，又強調(diào)以專業(yè)群建設(shè)為重點加強各個專業(yè)群之間的聯(lián)系和貫通培養(yǎng)，與地方經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展需求高度契合、行業(yè)優(yōu)勢鮮明的專業(yè)體系。 學(xué)校現(xiàn)有全日制高職在校生15000余人。擁有一支高素質(zhì)師資隊伍，現(xiàn)有教職工683人，其中專任教師598人，高級職稱教師108人?！爸性⒉庞媱潯保ㄓ畔盗校性虒W(xué)名師1人，省級職業(yè)教育教學(xué)專家6人，省優(yōu)秀教育管理人才4人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人19人，河南省優(yōu)秀教師3人，近兩年7位教師入選河南省職業(yè)院校省級名師培育對象，38位教師入選河南省職業(yè)院校省級骨干教師培育對象，1位教師入選第45屆世界技能大賽抹灰與隔墻系統(tǒng)項目中國技術(shù)指導(dǎo)專家。具有國家注冊建筑師、注冊結(jié)構(gòu)工程師、注冊建造師、注冊造價師、注冊設(shè)備工程師等資格的雙師素質(zhì)教師300余人。 學(xué)校教學(xué)實踐條件優(yōu)越，校區(qū)占地600余畝，建筑面積30余萬平方米，其中實驗實訓(xùn)場地5萬余平方米。圖書館紙質(zhì)藏書74萬余冊，電子圖書30萬余冊，中文報刊700余種，形成了以建筑類文獻為主題，多學(xué)科并重的完備藏書體系。建有122個校內(nèi)實驗實訓(xùn)場所，建筑面積53936平方米，儀器設(shè)備價值近1.6億元。現(xiàn)有建筑規(guī)劃設(shè)計室等校企共建企業(yè)，職業(yè)技能鑒定站等技能鑒定及社會服務(wù)機構(gòu)和109個穩(wěn)定的校外實習(xí)實訓(xùn)基地，合作企業(yè)達140家，為學(xué)生的實驗、實習(xí)、技能培訓(xùn)和各種社會實踐活動開辟了廣闊舞臺。學(xué)校與省內(nèi)外數(shù)百家用人單位建立了長期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，就業(yè)率連年保持在95%以上，“高質(zhì)量、高就業(yè)、高成才”已成為學(xué)校人才培養(yǎng)的響亮品牌。 學(xué)校在推進新型城鎮(zhèn)化進程和建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級中，積極服務(wù)于全省建設(shè)行業(yè)的規(guī)劃、建設(shè)、管理工作，服務(wù)于百城建設(shè)提質(zhì)工程等重點工作，培養(yǎng)建設(shè)行業(yè)高素質(zhì)技能型專門人才、城市建設(shè)和管理的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，成為集高等職業(yè)教育、繼續(xù)教育、社會培訓(xùn)于一體的建設(shè)類職業(yè)教育基地，全省建設(shè)行業(yè)一線技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地，城市規(guī)劃建設(shè)管理基層干部的繼續(xù)教育培訓(xùn)基地，建設(shè)領(lǐng)域大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的實踐基地，建設(shè)領(lǐng)域科技推廣基地，城市規(guī)劃建設(shè)管理的應(yīng)用型智庫。

學(xué)校介紹 重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1995年。2001年經(jīng)重慶市人民政府批準、教育部備案正式成立重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院（教育部代碼12755）。學(xué)校是教育部批準的國家計算機與軟件技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)院校、重慶市示范性軟件學(xué)院、重慶市軟件人才培養(yǎng)基地、重慶市筆記本電腦基地人才培養(yǎng)院校、重慶市高技能人才培養(yǎng)基地、重慶市美育實驗學(xué)校。 學(xué)校自創(chuàng)建伊始，堅持以服務(wù)為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路的辦學(xué)理念，堅持“人無全才、人人有才、人人成才”的育人理念，不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校得到長足發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有金龍、天城和璧山3個校區(qū)，占地總面積726 畝，教職工426人，其中教授、副教授等高級職稱77人，博士、碩士99人。學(xué)校設(shè)有軟件學(xué)院、汽車工程學(xué)院、電影藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)貿(mào)學(xué)院、康養(yǎng)學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國際學(xué)院等9個二級學(xué)院，開設(shè)有電子信息、土木建筑、裝備制造、財經(jīng)工商、文化藝術(shù)、新聞傳播、教育與體育、公共管理與服務(wù)、旅游、醫(yī)藥衛(wèi)生等10大類的43個專業(yè)。各類在校生萬余人。 學(xué)校以人才培養(yǎng)需求和規(guī)格為依據(jù)，以職業(yè)能力為導(dǎo)向設(shè)計與開發(fā)專業(yè)課程，探索分別對應(yīng)行業(yè)通用素養(yǎng)、職業(yè)核心能力和崗位操作技能的專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程和專業(yè)實習(xí)實踐課程的應(yīng)用型課程體系，重構(gòu)課程體系建設(shè)。軟件技術(shù)專業(yè)為市級特色專業(yè)，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機信息管理、商務(wù)英語等3個專業(yè)為市級教改試點專業(yè)，軟件技術(shù)教學(xué)團隊為市級教學(xué)團隊，JAVA課程和傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀課程為市級精品課程。 學(xué)校創(chuàng)新校企合作育人的途徑與方式。建有校內(nèi)風(fēng)箏影谷、康復(fù)中心、影視制作中心、汽車維修中心、物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)中心等5個生產(chǎn)型、模擬仿真型實訓(xùn)基地和58個實訓(xùn)室，建有校外穩(wěn)定的實習(xí)實訓(xùn)基地230余家；形成校、企“雙主體”合作辦學(xué)體制，充分滿足了實踐教學(xué)的需要。學(xué)校還牽頭成立重慶市互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)職教集團，利用集團內(nèi)各種社會資源，著力提高高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力，初步構(gòu)建培養(yǎng)層次涵蓋3+2中職與高職貫通培養(yǎng)、五年一制貫通培養(yǎng)、三年高職培養(yǎng)、職業(yè)技能培訓(xùn)等的職業(yè)教育人才培養(yǎng)“立交橋”，促進生源、產(chǎn)業(yè)、師資、信息、成果轉(zhuǎn)化、就業(yè)等合作鏈條融合。近年來畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高，深受用人單位和社會的好評。 學(xué)校大力實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。投入巨資建立大學(xué)生“巨人三創(chuàng)中心”，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入課程教學(xué)、科研訓(xùn)練、學(xué)科競賽等環(huán)節(jié)，建成“課程、訓(xùn)練、實踐、保障、服務(wù)”五位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。近年來，學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生在省部級及以上各類技能競賽、校園文體活動比賽中獲獎達280余人次，獲國家一等獎4項，國家二等獎13項，國家三等獎14項；重慶市一等獎24項，重慶市二等獎26項，重慶市三等獎40項。 學(xué)校堅持立德樹人、德能雙修、全面發(fā)展的育人理念。以融合儒家文化、時代文化、企業(yè)文化三江匯流為承載，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)文化。學(xué)校倡導(dǎo)敬天愛人和忠孝仁義，恪守“忠誠、專業(yè)、團隊、責任、榮譽、國家”之校訓(xùn)，深入進行學(xué)生人生觀、價值觀和品德修養(yǎng)教育，以此塑造職業(yè)精神。學(xué)校先后榮獲重慶市黨建示范單位、重慶市學(xué)生教育管理工作先進單位等稱號。 學(xué)校積極響應(yīng)國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，加強交流與合作。先后與美國加州浸會大學(xué)、澳大利亞博士山大學(xué)、菲律賓學(xué)會大學(xué)、菲律賓曼紐大學(xué)、印度尼西亞斯特亞大學(xué)、泰國博仁大學(xué)、巴基斯坦企業(yè)管理學(xué)院、韓國慶星大學(xué)等10多所國外大學(xué)及阿里巴巴、吉利集團、長安跨越等百余家知名企業(yè)、教育機構(gòu)建立了學(xué)術(shù)交流、教師進修、聯(lián)合辦學(xué)、學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)等合作關(guān)系，辦學(xué)特色日見彰顯。 當前，學(xué)校正以國家職業(yè)教育改革為契機，積極探索 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”，不斷創(chuàng)新職業(yè)教育和人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)校企深度合作，產(chǎn)教融合，進一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力朝著“雙高”院校目標邁進。 地 址： 重慶市萬州區(qū)平湖路88號(金龍校區(qū)) 重慶萬州區(qū)天城巨人路一號(天城校區(qū)) 聯(lián)系電話： 023-58193588 郵 編： 404000 (金龍校區(qū)) 404048(天城校區(qū))

學(xué)校介紹 內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院是由國家“211 工程”重點建設(shè)院?！獌?nèi)蒙古大學(xué)與社會投資方合作，于2005年開始籌建，2008年經(jīng)教育部正式批準設(shè)立并在當年開始招生的一所全日制普通本科層次的獨立學(xué)院。學(xué)院位于內(nèi)蒙古首府呼和浩特市，毗鄰南湖濕地公園和內(nèi)蒙古大學(xué)南校區(qū)，環(huán)境優(yōu)美、交通便利，地理位置優(yōu)越。 學(xué)院在繼承內(nèi)蒙古大學(xué)品牌學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，根據(jù)自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，設(shè)有藝術(shù)學(xué)院、語言與傳媒學(xué)院、信息工程學(xué)院、交通與環(huán)境學(xué)院、商學(xué)院、外國語學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、體育教學(xué)部10個院部，開設(shè)了繪畫、動畫、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、播音與主持藝術(shù)、新聞學(xué)、漢語言文學(xué)、英語、日語、會計學(xué)、金融學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理、電子商務(wù)、信息與計算科學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、通信工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、自動化、土木工程、環(huán)境科學(xué)、汽車服務(wù)工程、環(huán)境工程、工程管理、軟件工程27個本科專業(yè)，形成文、理、工、經(jīng)、管、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。新聞學(xué)、漢語言文學(xué)、自動化、人力資源管理、視覺傳達設(shè)計、會計學(xué)、繪畫7個專業(yè)為自治區(qū)級一流專業(yè)建設(shè)點。學(xué)院面向全國招生，目前有全日制普通本科生8500余名。 學(xué)院堅持“質(zhì)量立校、特色興校、人才強?！睉?zhàn)略，現(xiàn)擁有一支“師德高尚，數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精湛，富有活力”的高素質(zhì)教師隊伍，形成了層次高、結(jié)構(gòu)優(yōu)，業(yè)務(wù)水平與師德師風(fēng)相融，教學(xué)能力與科研水平并重、且富有創(chuàng)新精神、充滿活力的高水平師資隊伍。 學(xué)院秉承“立德立學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的辦學(xué)宗旨，按照“立足北方、育人育才、創(chuàng)業(yè)實干、特色辦學(xué)”的發(fā)展思路，堅持創(chuàng)新引領(lǐng)，內(nèi)涵提升，特色發(fā)展，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，專業(yè)基礎(chǔ)寬厚、實踐能力較強，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。面向未來，學(xué)院正不斷開創(chuàng)建設(shè)有特色、高質(zhì)量地方性應(yīng)用型本科院校的新局面。 學(xué)院設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，30%的在校生每年可獲得該項獎勵，最高項獎4000元/年；國家獎學(xué)金8000元/年；國家勵志獎學(xué)金5000元/年；我院國家助學(xué)金申請最高資助標準為每生每年4800元；自治區(qū)級獎學(xué)金6000元/年；自治區(qū)級勵志獎學(xué)金4000元/年；根據(jù)相關(guān)政策，生源地助學(xué)貸款可申請金額最高為12000元/年。 學(xué)習(xí)期滿成績合格的，頒發(fā)內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院畢業(yè)證書，國家承認學(xué)歷；符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。 截至目前，學(xué)院已向區(qū)內(nèi)外各單位培養(yǎng)輸送畢業(yè)生2萬余人。學(xué)院各屆畢業(yè)生遍及區(qū)內(nèi)外教學(xué)、科研、黨、政、軍及企事業(yè)各條戰(zhàn)線。畢業(yè)生以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論、深厚的人文素養(yǎng)、優(yōu)秀的創(chuàng)新精神和實踐能力、良好的職業(yè)能力，贏得了社會各界的一致好評。

學(xué)校介紹 浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由浙江省供銷合作社舉辦的全日制公辦高職學(xué)校。其前身是創(chuàng)辦于1979年的浙江供銷學(xué)校和創(chuàng)辦于 1984年的浙江省供銷社職工學(xué)院。2018年，經(jīng)省編辦同意，在浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的基礎(chǔ)上增掛“浙江合作經(jīng)濟管理學(xué)院”，實行“兩塊牌子一套班子”管理。學(xué)校位于浙江省杭州市錢塘區(qū)下沙高教園區(qū)，占地面積 575 畝。目前，學(xué)校設(shè)有信息技術(shù)學(xué)院、財務(wù)會計學(xué)院、工商管理學(xué)院、應(yīng)用工程學(xué)院、國際貿(mào)易學(xué)院、人文旅游學(xué)院、合作經(jīng)濟學(xué)院、公共教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等10個二級學(xué)院。 學(xué)校以財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)為主體，經(jīng)、文、工、管多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，共開設(shè)33個高職專科專業(yè)或?qū)I(yè)方向、2個3+2 專升本聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)和1個本科試點專業(yè)。現(xiàn)有全日制在校生12000余人，教職工600余人，擁有全國優(yōu)秀教師2人，二級教授2人，國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個，省級黃大年式教師團隊1個，省級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊2個，省杰出教師1人，省突出貢獻中青年專家1人，省級教學(xué)名師2人，省技術(shù)能手1人，省級專業(yè)帶頭人18人，入選錢江人才資助計劃教師2人，入選浙江省青年科學(xué)家培養(yǎng)計劃教師1人。學(xué)校建有國家、省“雙高計劃”建設(shè)專業(yè)群各1個，“中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”項目2個，國家骨干專業(yè)6個，省級重點專業(yè)2個，省級特色專業(yè)5個，省級財政支持的示范建設(shè)專業(yè)3個，省級優(yōu)勢專業(yè)6個。建有國家教學(xué)資源庫1項，國家級精品資源共享課程2門，主持國家級科研項目6項，獲得國家級教學(xué)成果獎2項，省級教學(xué)成果獎10項。 學(xué)校秉承“厚德崇商”校訓(xùn)，堅持“德能并舉、商學(xué)合一”的人才培養(yǎng)理念，充分發(fā)揮供銷系統(tǒng)的資源優(yōu)勢，形成以行業(yè)為依托、以學(xué)校為主體、以政府為推手、合作企業(yè)深度參與的校社政企四方合作辦學(xué)體制。既注重學(xué)生技能培養(yǎng)，也重視職業(yè)道德和職業(yè)精神教育，堅持以“快樂學(xué)業(yè)、滿意就業(yè)、努力創(chuàng)業(yè)”為導(dǎo)向，構(gòu)建“三階段推進、三課堂聯(lián)動”的高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式。學(xué)校招生錄取分數(shù)連續(xù)多年居同類院校前列，一次性就業(yè)率連續(xù)多年保持在97%以上。 學(xué)校堅持“立足區(qū)域，依托行業(yè)，服務(wù)三農(nóng)”的辦學(xué)思路，著力構(gòu)建高職教育、職業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)科研、職業(yè)技能鑒定協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)體系。近年來，學(xué)校整體辦學(xué)水平和辦學(xué)實力有了較大的提升。2017年以優(yōu)異成績被確定為浙江省優(yōu)質(zhì)校建設(shè)單位。2019年7月被確定為“國家優(yōu)質(zhì)高等?？茖W(xué)校”，12月學(xué)校被確定為中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃專業(yè)群建設(shè)單位。2020年12月，學(xué)校被確定為浙江省高職高水平學(xué)校建設(shè)單位。

學(xué)校介紹 四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準、于2003年4月建立的全日制普通高等學(xué)校，隸屬四川省水利廳領(lǐng)導(dǎo)，四川省教育廳負責業(yè)務(wù)指導(dǎo)。前身是四川省水利電力學(xué)校，創(chuàng)建于1956年，是教育部首批國家級重點中專；1960年經(jīng)省人民委員會批準為灌縣水利?？茖W(xué)校；2000年經(jīng)省教委批準與四川農(nóng)業(yè)大學(xué)水利電力學(xué)院合作開展普通高等?？茖哟无k學(xué)；2003年經(jīng)四川省人民政府批準升格為四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院；2022年經(jīng)四川省教育廳審核批準開展本科層次水利水電工程專業(yè)職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點工作。 四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院因水而起，依堰而興。建校以來，在水利部的親切關(guān)懷和四川省委省政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，恪守“禹脈傳承，厚德勵志”校訓(xùn)，牢記建校使命，堅持為黨育人、為國育才，培養(yǎng)了以清華大學(xué)博士生導(dǎo)師王興奎教授等為代表的近二十余萬名技術(shù)骨干和管理中堅力量，為我國，特別是四川水利水電事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。在六十余年辦學(xué)歷程中，學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、砥礪前行。五十年代，自力更生建校舍；六十年代，堅守工地一線育人才；七十年代，師生齊心建設(shè)“黑龍灘水庫”，發(fā)展校辦工廠；八十年代，創(chuàng)建國家級重點中專；九十年代，自建教學(xué)科研電站、勘測設(shè)計院、工程建設(shè)監(jiān)理公司。2008年“5.12”汶川地震學(xué)校遭受重大人員傷亡和財產(chǎn)損失，在黨和政府的親切關(guān)懷和社會各界的鼎力支持下，走過了震后最為艱難的歲月。2011年，羊馬新校區(qū)全面落成并舉行開學(xué)典禮，標志著災(zāi)后重建工作取得決定性勝利。 學(xué)校占地900余畝，橫跨成都市、都江堰市、崇州市三地，建有羊馬（主校區(qū)）、都江堰（老校區(qū)）、清江（繼續(xù)教育）和雙合（實訓(xùn)基地）四個校區(qū)，設(shè)有水利工程學(xué)院、電力工程學(xué)院、資源環(huán)境工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、測繪地理信息學(xué)院、管理工程學(xué)院、生物工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、李冰繼續(xù)教育學(xué)院。建筑面積29萬余平方米，藏書量104余萬冊（紙質(zhì)77余萬、電子27余萬），教學(xué)儀器設(shè)備總值1.91億元，資產(chǎn)總值8.28億元。現(xiàn)有在校全日制學(xué)生11395人。教職工706人，其中專任教師497人。專任教師中有副高級以上職稱175人，其中正高級22人。雙師型教師190人。具有碩士以上學(xué)位276人，其中具有博士學(xué)位13人。享受國務(wù)院政府津貼專家1人，省部級以上教學(xué)名師7人、省部級以上創(chuàng)新教學(xué)團隊3個、專業(yè)帶頭人6人、技術(shù)能手3人、優(yōu)秀教學(xué)團隊4個。 學(xué)校開辦專業(yè)涵蓋水利、水電、水產(chǎn)、建筑、測繪、地質(zhì)、資源環(huán)境等行業(yè)，形成了以水利水電建筑工程和電力系統(tǒng)自動化技術(shù)2個高水平專業(yè)群為引領(lǐng)，輻射帶動生態(tài)環(huán)境、測繪地理信息、土木工程3個骨干專業(yè)群和信息技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)牧生產(chǎn)加工3個特色專業(yè)群的“233”專業(yè)群布局。其中，省級示范建設(shè)重點專業(yè)3個、省級培育建設(shè)重點專業(yè)3個、創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)3個；2個項目入選教育部“能者為師”特色課程與典型案例，擁有《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》國家在線精品課程2門，省級精品課程、精品在線開放課程、精品資源共享課程8門；省級“課程思政”示范課程3門、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程1門；擁有“十三五”國家規(guī)劃教材2部。是全國水利行業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地、四川省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點院校、1+X證書制度試點院校、四川省教學(xué)工作診斷與改進工作試點院校、四川省“三全育人”綜合改革試點高校。 學(xué)校先后獲得全國水利抗震救災(zāi)先進集體、全國水利系統(tǒng)模范職工之家、全省高校先進基層黨組織、四川省直機關(guān)共產(chǎn)黨員示范集體等榮譽稱號。全面建成全國水利行業(yè)示范職業(yè)院校和四川省示范性高職院校，榮膺全國水利文明單位、四川省文明校園和四川省脫貧攻堅先進集體，被授予全國五四紅旗團委和全國工人先鋒號，興蜀黨支部成功創(chuàng)建全國黨建工作樣板支部。學(xué)校入選全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻50強，成功創(chuàng)建全國水利職業(yè)教育示范院校和四川省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，2021年被確定為四川省高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)群立項建設(shè)單位，辦學(xué)實力一躍進入全國水利職業(yè)院校和四川省職業(yè)院校先進行列。 學(xué)校水利職業(yè)教育特色突出，堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，在國內(nèi)高職高專院校中獨具特色。上世紀九十年代，建設(shè)了集3×1250KW教學(xué)科研水力發(fā)電廠、水工機械制造實習(xí)工廠、勘測設(shè)計院、工程建設(shè)監(jiān)理公司于一體的實訓(xùn)校區(qū)。在提供1000余名學(xué)生專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)的同時，年實現(xiàn)社會生產(chǎn)總值數(shù)千萬元，技術(shù)服務(wù)延伸至中亞、東南亞以及非洲等“一帶一路”沿線國家。近年來，先后組建了四川水利職教集團、四川水利職教大校園和四川水利人才教育基地。2022年，四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院水文化科普教育基地被認定為2021-2025年度第一批全國科普教育基地。 近年來，學(xué)校實施“開放辦學(xué)”，先后與英國斯旺西大學(xué)、美國凱澤大學(xué)、澳大利亞北墨爾本高等技術(shù)學(xué)院、坦桑尼亞水利學(xué)院等境外高校建立校際合作關(guān)系。校企共建混合所有制“國際電工學(xué)院”為“一帶一路”國家培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，并與國家電網(wǎng)公司、中國建筑工程集團、中國電力建設(shè)集團、中國鐵路建設(shè)集團、武警水電部隊和西部十省區(qū)水利、電力、勘察測繪行業(yè)保持了良好的合作關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上。 站在新的起點，作為四川水利職業(yè)教育的領(lǐng)頭羊，學(xué)校將不斷深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，落實立德樹人根本任務(wù)，按照“改革創(chuàng)新、鞏固成果、轉(zhuǎn)型發(fā)展、提升質(zhì)量”的工作方針，篤定“敬水修身、博學(xué)兼善”辦學(xué)理念，堅持“依托水利、服務(wù)社會、立足四川、面向西部”辦學(xué)定位，全面落實“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，做精內(nèi)涵發(fā)展，做實產(chǎn)教融合、校企合作，做足教育培訓(xùn)，做強職教品牌，做大社會服務(wù)，努力建設(shè)行業(yè)領(lǐng)先、國內(nèi)一流高職院校，不斷續(xù)寫四川水利水電行業(yè)“人才搖籃”新的輝煌，為建設(shè)美麗繁榮和諧四川，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢再立新功！ 校訓(xùn)“禹脈傳承、厚德勵志” 辦學(xué)理念“敬水修身、博學(xué)兼善” 辦學(xué)定位“依托水利、服務(wù)社會、立足四川、面向西部” 人才培養(yǎng)模式“亦廠亦校、師徒傳承、能力遞進、進階入崗” 校風(fēng)“崇尚科學(xué)、教學(xué)相長” 教風(fēng)“嚴謹治學(xué)、為人師表” 學(xué)風(fēng)“勤思樂學(xué)、躬身實踐”

學(xué)校介紹 江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院是江西省政府主辦、省林業(yè)局主管的全日制公辦高職學(xué)院。學(xué)校地處的江西省贛州市，是全國文明城市、國家歷史文化名城、國家優(yōu)秀旅游城市、國家森林城市，城市環(huán)境優(yōu)美、交通便利、宜居宜學(xué)。 學(xué)校創(chuàng)辦于1953年，是江西省老牌的職業(yè)院校。歷經(jīng)贛州林業(yè)學(xué)校、江西共大油山分校、江西省第一林校幾個階段，2002年4月，升格為高職院校并更名為江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院，是江西省首批升格的高職院校。2011年12月，升格為副廳級單位，是全省9所升格的院校之一。2015年起，開設(shè)應(yīng)用技術(shù)型本科班，連續(xù)四年招收本科學(xué)生，本科生教育和管理進展順利。在2022年贛州市《政府工作報告》中明確提到：“積極推動江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院和贛南師大科技學(xué)院合并轉(zhuǎn)設(shè)本科高校?！? 經(jīng)過70年的辦學(xué)積淀，學(xué)校現(xiàn)為國家優(yōu)質(zhì)?？聘呗氃盒！⒅袊厣咚綄I(yè)群建設(shè)單位、江西省高水平職業(yè)院校，綜合辦學(xué)實力已躋身江西及全國同類高職院校前列。 環(huán)境優(yōu)美 學(xué)校校園面積867畝，現(xiàn)為國家AAA級旅游景區(qū)。學(xué)校以“生態(tài)文明建設(shè)示范?！睘槟繕?，“國家生態(tài)文明教育基地”建設(shè)為載體，著力打造“人在林中、林在校中、校在畫中”式的森林校園。校園里現(xiàn)有各類樹木千余種（其中紅豆杉、銀杏等珍稀樹種百余種），形成了15個樹種區(qū)域和5個植物群落，綠化覆蓋率達70%。學(xué)校還建設(shè)有生態(tài)湖、生態(tài)苑、生態(tài)長廊、立雪湖、立雪亭、求知廣場、魯班廣場、名人廣場等一系列校內(nèi)景觀以及全省高校中最大的生態(tài)科教館，方便學(xué)生潛移默化地接受美的熏陶。 條件優(yōu)越 專業(yè)設(shè)置齊全。學(xué)校根據(jù)行業(yè)需求和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)科專業(yè)設(shè)置?，F(xiàn)下設(shè)林業(yè)學(xué)院、園林與建筑學(xué)院、工業(yè)與設(shè)計學(xué)院、商學(xué)院、通訊與信息學(xué)院、旅游與外語學(xué)院、汽車與機電學(xué)院、生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護學(xué)院、家具學(xué)院等9個二級學(xué)院，開設(shè)有8個聯(lián)合培養(yǎng)專升本專業(yè)、50個高職專業(yè)，其中國家雙高專業(yè)群1個，國家級骨干專業(yè)4個，省級優(yōu)勢特色專業(yè)、示范建設(shè)專業(yè)、人才培養(yǎng)創(chuàng)新試驗區(qū)共23個。現(xiàn)有專升本、聯(lián)合培養(yǎng)本科、三年制大專等各類在校學(xué)生17077人。 師資隊伍雄厚。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師743人，校外兼職教師207人，具有博士學(xué)位的教師15人，碩士學(xué)位教師528人，雙師素質(zhì)教師584人（統(tǒng)計截止到2021年8月）。國家級教學(xué)創(chuàng)新團隊1個，省級教學(xué)創(chuàng)新團隊6個，國務(wù)院特殊津貼教師2名，省級及以上教學(xué)名師6名，省級中青年骨干教師16名，國內(nèi)外訪問學(xué)者13人，在省級以上各類學(xué)術(shù)團體擔任委員以上職務(wù)的有20余人。教師教學(xué)能力較強，現(xiàn)有國家級專業(yè)教學(xué)資源庫1個，省級專業(yè)教學(xué)資源庫5個；國家級在線精品課程2門，國家級精品資源共享課程1門，省級精品在線開放課程50門；獲得國家級教學(xué)成果獎二等獎2項，省級教學(xué)成果獎一等獎10項、二等獎28項；教師獲得國家級教學(xué)能力大賽一等獎1項、二等獎3項、三等獎2項；立項國家“十三五”規(guī)劃教材2部，立項國家林草局“十四五”規(guī)劃教材13部。 教學(xué)資源豐富。校園面積867畝，建筑面積42.07萬平方米，固定資產(chǎn)86599.77 萬元，校內(nèi)各類專業(yè)實驗、實訓(xùn)室178個，校外共建實訓(xùn)基地 198個，實驗實訓(xùn)設(shè)備總值13922.1萬元，投資8000多萬元建設(shè)的綜合實訓(xùn)大樓、投資7000多萬元的新圖書館已正式投入使用。學(xué)校還聯(lián)合政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、科研院所等132家企事業(yè)單位，牽頭組建了江西林業(yè)職業(yè)教育集團。依托職教集團，學(xué)校聯(lián)合國內(nèi)一些上市公司、著名企業(yè)組建了華為ICT學(xué)院等一批冠名學(xué)院以及”格力電器班”、“寧波數(shù)繪班”、“金力永磁班”、“北控水務(wù)班”等30余個校企合作“訂單班”，通過深度的校企合作，豐富了教學(xué)實訓(xùn)資源、優(yōu)化了人才培養(yǎng)模式、提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量。 生活設(shè)施完善。學(xué)校建有兩棟共5層大型學(xué)生食堂，菜肴美味可口、價格實惠，滿足廣大學(xué)生舌尖上的需要；學(xué)生宿舍4-6人每間，均安裝有空調(diào)和網(wǎng)絡(luò)寬帶，有獨立衛(wèi)生間和熱水洗浴，為學(xué)生提供舒適的居住空間；實行“人車分流”措施，保障師生的校園交通安全；東江源緊鄰?fù)ㄌ鞄r、方特等景區(qū)，距離市中心僅2.5公里，多路公交車直達繁華商圈；紅旗校區(qū)緊鄰贛紡及多個商圈，交通便利。學(xué)校建設(shè)有文化中心、圖書館和足球場、籃球場、網(wǎng)球場等各類體育場館，正新建大學(xué)生活動中心和風(fēng)雨球場，進一步豐富學(xué)生課余文化生活。 特色鮮明 學(xué)生管理特色：學(xué)校通過打造輔導(dǎo)員隊伍、政治輔導(dǎo)員隊伍、心理咨詢隊伍，全方位加強學(xué)生的日常管理；通過“輔導(dǎo)員工作課程化”，提升輔導(dǎo)員工作的針對性和實效性，增強學(xué)生的獲得感；通過“黨建進宿舍”等舉措，強化學(xué)生黨員及入黨積極分子的教育和管理，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的示范作用；學(xué)?，F(xiàn)有大學(xué)生藝術(shù)團、環(huán)境保護協(xié)會、茶學(xué)社等40多個學(xué)生社團，通過把“社團建在專業(yè)上”強化學(xué)生社團的建設(shè)，為學(xué)生的課余活動提供更有針對性的指導(dǎo)。 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色：構(gòu)建了“基礎(chǔ)普及+孵化培育+成長鍛煉+菁英提升”的四段式雙創(chuàng)人才育人模式，助力創(chuàng)客成長；建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，為創(chuàng)業(yè)團隊提供資金扶持及全過程、全要素、全方位服務(wù)；建立了“就業(yè)導(dǎo)師”跟蹤服務(wù)機制，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)“一對一”幫扶，確保跟蹤對象充分、高質(zhì)量就業(yè)；構(gòu)建了“校省國世”四級從作品到產(chǎn)品再到商品的“三品蝶化”創(chuàng)業(yè)教育模式。近年來，學(xué)校獲雙創(chuàng)大賽國賽獎項10項，學(xué)校近三年的就業(yè)率穩(wěn)居江西高校前列。 校園文化特色:學(xué)校秉承“立藝樹人”的校訓(xùn)、“堅毅敏行”的辦學(xué)精神，大力弘揚“求知求真 立德立行”的校風(fēng)、“名匠樹心 啟源躬行”的教風(fēng)、“樂學(xué)崇技 明德篤行”的學(xué)風(fēng)，堅持以師生為根本，遵循特色辦學(xué)、開放辦學(xué)、合作辦學(xué)的辦學(xué)理念和生態(tài)為根、質(zhì)量為魂、創(chuàng)新為重的發(fā)展理念，以建設(shè)高水平院校為契機，以傳承紅色基因、弘揚生態(tài)文明、鑄造工匠精神為主線，構(gòu)建了獨具學(xué)院特色的“紅色鑄魂、綠色滋養(yǎng)、藍色浸潤”紅綠藍三維文化育人體系。 開放辦學(xué)特色:學(xué)校堅持開放辦學(xué)，積極開展“一帶一路”職業(yè)教育交流與合作，互學(xué)互鑒，促進國際優(yōu)質(zhì)教育資源引進來。學(xué)院與韓國、泰國、澳大利亞、德國、英國、意大利等國家知名大學(xué)實施或即將實施合作辦學(xué)，已有數(shù)十批學(xué)生赴國外留學(xué)，獲得國外高校的本科及碩士文憑。學(xué)院已開啟泰國智慧林業(yè)項目，做好對境外專業(yè)培訓(xùn)和國際漢語培訓(xùn)，招收來華留學(xué)生。推進加蓬共和國木工培訓(xùn)、英國UK NARIC專業(yè)認證等對外合作項目。聘請外籍教師來校任職任教，共建專家工作室。組織師生境外研修，大力培養(yǎng)國際化師資團隊。榮獲“亞太影響力50強”、世界職教院校聯(lián)盟卓越獎(WFCP)“教育可持續(xù)發(fā)展”銀獎，成效顯著。 2023年3月22日，中國高等教育學(xué)會高校競賽評估與管理體系研究專家工作組發(fā)布《2022全國普通高校大學(xué)生競賽分析報告》。學(xué)院在全國普通高校大學(xué)生競賽七輪總榜單(高職)位列19，在2018-2022年中部地區(qū)高職院校大學(xué)生競賽榜單位列第3，在2018-2022年全國“雙高”高職院校大學(xué)生競賽榜單位列第7，在2018-2022年全國普通高校大學(xué)生競賽榜單(高職)位列第9。積極參加世界技能大賽，在第44屆世界技能大賽全國選拔賽中，我院選手徐志威獲家具制作項目第五名。在第45屆世界技能大賽中，我院曾璐鋒選手代表中國斬獲水處理技術(shù)項目金牌，這是我國在該項目的首枚金牌。2022年10月，我院選手李德鑫在2022年世界技能大賽特別賽勇奪家具制作項目金牌，這是中國代表團在當屆賽事取得的首枚金牌，也是中國自參加世賽以來家具制作項目的首枚金牌，更是江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院繼2019年獲得世界技能大賽水處理項目金牌之后奪得的第二枚世賽金牌。 通過70年的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校的綜合實力穩(wěn)步提升，先后獲得了世界技能大賽家具項目國家集訓(xùn)基地、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校（俗稱“全國就業(yè)50強”）、國家生態(tài)文明教育基地、全國職業(yè)院校魅力校園、全國科普教育基地、全國就業(yè)競爭力示范校、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校、國家AAA級旅游景區(qū)、江西省文明單位、江西省“森林校園”、江西省“平安校園”等系列榮譽稱號。 學(xué)校近年來的改革與發(fā)展得到了社會各界的高度關(guān)注和一致認可。最近五年，人民日報、中央廣播電視臺、新華社、中國青年報、中國教育報、科技日報、中央人民廣播電臺、中國綠色時報、江西日報、江西衛(wèi)視、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等各類報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體播發(fā)學(xué)校的正面新聞達7200多篇次，被關(guān)注的頻率在江西高校中名列前茅。教育部、人力資源與社會保障部、國家林業(yè)局、團中央、中國科協(xié)，江西省委、省政府、省人大、省政協(xié)，江西省教育廳、省林業(yè)局、省人社廳，贛州市委、市政府等單位的領(lǐng)導(dǎo)蒞校視察時，均對學(xué)校的建設(shè)給予了高度評價。

學(xué)校介紹寧夏大學(xué)新華學(xué)院是由寧夏大學(xué)按照新機制、新模式舉辦的全日制普通本科高等學(xué)校，2002年3月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準成立，2004年1月經(jīng)教育部確認。學(xué)院坐落于風(fēng)光秀麗的塞上歷史文化名城銀川市，毗鄰寧夏大學(xué)。 學(xué)院占地面積252畝，新校區(qū)規(guī)劃面積877.17畝。面向19個省、自治區(qū)、直轄市招生，現(xiàn)有全日制在校本科生7260人。學(xué)院招生錄取連續(xù)5年率保持100%，已向社會培養(yǎng)15屆共計18939名合格畢業(yè)生。 學(xué)院現(xiàn)有文學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7個門類，30個本科專業(yè)。建有4個院級重點學(xué)科，1個學(xué)科入選自治區(qū)“十三五”優(yōu)勢特色學(xué)科，6個自治區(qū)級特色專業(yè)，20個專業(yè)獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，11個專業(yè)入選一流本科專業(yè)“雙萬計劃”省級一流本科專業(yè)建設(shè)點，3個專業(yè)（群）入選自治區(qū)“十三五”重點專業(yè)，5個專業(yè)入選自治區(qū)產(chǎn)教融合示范專業(yè)。 學(xué)院始終毫不動搖地將為社會培養(yǎng)一批基礎(chǔ)好、能力強、素質(zhì)高，有擔當、有潛力、有發(fā)展的人才作為學(xué)院的追求，將“用心”和“責任”貫穿于人才培養(yǎng)全過程。2016年，學(xué)院被自治區(qū)教育廳確定為應(yīng)用型整體轉(zhuǎn)型高校，加入了“全國應(yīng)用型課程建設(shè)聯(lián)盟”，構(gòu)建了“德育+智育+體育+美育+勞育”課程體系，建成了“四大課程平臺”和“七大課程群”。近三年，累計有1766支創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊、8079人次學(xué)生參加了全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，學(xué)生參賽覆蓋率連續(xù)三年位列全區(qū)高校第一。畢業(yè)生年終就業(yè)率連續(xù)五年保持在90%以上。 學(xué)院擁有一支業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。師資隊伍中具有研究生學(xué)歷教師393人，占專任教師總數(shù)的80%?！半p師型”教師79人，自治區(qū)教學(xué)名師3人，自治區(qū)級青年拔尖人才4人，自治區(qū)師德標兵1人，寧夏高校“黃大年”式教學(xué)團隊1個。2020年中國高等教育學(xué)會發(fā)布“全國普通高校教師教學(xué)競賽分析報告”中，學(xué)院在全國428所民辦及獨立學(xué)院中排名第25位，在寧夏民辦及獨立學(xué)院排名第1位，在寧夏本科高校中排名第4位。 學(xué)院堅持開放辦學(xué)。與福建師范大學(xué)等高校建立合作關(guān)系。與中國臺灣朝陽科技大學(xué)、銘傳大學(xué)，中國澳門科技大學(xué)，韓國又松大學(xué)等開展了實質(zhì)性交流合作。與區(qū)內(nèi)外一批企事業(yè)單位簽訂合作協(xié)議，在寧夏率先建立了校、行、企三方聯(lián)合人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，實現(xiàn)校行企共建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)＋供應(yīng)鏈學(xué)院”，與廈門大學(xué)等國內(nèi)知名大學(xué)共同建立“全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐聯(lián)盟”。 學(xué)院先后被評為全國先進獨立學(xué)院、社會滿意度十佳獨立學(xué)院、中國民辦高等教育優(yōu)秀院校、寧夏高校黨的建設(shè)先進集體、寧夏高校大學(xué)生思想政治教育工作先進集體、寧夏高校先進基層黨組織、寧夏大中專學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位、銀川市“平安校園”。2016年、2019年分別獲得自治區(qū)“就業(yè)先進單位”榮譽稱號，2020年被評為“高校畢業(yè)生就業(yè)工作考核優(yōu)秀單位”。 面向未來，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，學(xué)院繼續(xù)深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，認真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、全國教育大會精神和習(xí)近平總書記視察寧夏重要講話精神，加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，以推動高質(zhì)量發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為根本動力，自覺站位新發(fā)展階段、認真落實新發(fā)展理念，主動融入新發(fā)展格局，向著建設(shè)西部地區(qū)特色鮮明、較高水平的應(yīng)用型本科高等學(xué)校目標篤定前行。

學(xué)校介紹 北京交通運輸職業(yè)學(xué)院是一所北京市公辦高職學(xué)院，成立于1960年，是北京市交通委直屬事業(yè)單位。 學(xué)院是北京交通職業(yè)教育集團核心學(xué)校，全國城市軌道交通職業(yè)教育集團理事長單位，是全國交通運輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任單位，是全國交通運輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會城市軌道交通專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任單位。學(xué)院還是北京市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國督學(xué)單位、北京市督學(xué)單位。一直以來堅持立足交通行業(yè)、服務(wù)首都經(jīng)濟，為北京交通事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)和管理職業(yè)人才，形成了鮮明的交通職業(yè)教育特色。 ? 辦學(xué)使命 做交通行業(yè)職業(yè)人才的孵化器 做交通行業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展的守護神 ? 辦學(xué)方針 堅持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展,走校企合作的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路 ? 市場定位 為國內(nèi)外一流企業(yè)和新興交通產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高端技術(shù)技能及應(yīng)用型管理人才 ? 就業(yè)目標 實現(xiàn)畢業(yè)生專業(yè)高對口率、高待遇就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展的“雙高一可”目標 ? 辦學(xué)情況 學(xué)院開設(shè)有城市軌道交通、汽車運用工程、交通管理與信息工程、道路橋梁工程、汽車經(jīng)濟管理、汽車車身工程、道路機電工程、建筑工程八大專業(yè)。目前已建成汽車運用工程、城市軌道交通、物流管理等國家級、市級重點實訓(xùn)基地，建成具有甲級水平的公路工程質(zhì)量檢測中心，建成傳承古代建設(shè)技術(shù)與工藝的中國古建筑實訓(xùn)基地。學(xué)院擁有全日制在校生近6700人，成人教育在校學(xué)員600余人，行業(yè)培訓(xùn)1萬人/年，職業(yè)技能考核鑒定6萬人次/年。 ? 辦學(xué)特色 為滿足首都交通行業(yè)對高級技術(shù)與管理職業(yè)人才的需求，在北京市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在北京市教委、市交通委、市人力社保局牽頭下，以學(xué)院為核心單位，于2009年10月成立北京市首個由市委、市政府批準的職業(yè)教育集團——北京交通職業(yè)教育集團。 在集團化辦學(xué)條件下，學(xué)院全面實施“3510”發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育集團化辦學(xué)模式下的現(xiàn)代北京交通運輸職業(yè)教育體系，搭建起人才需求信息、師資互動、實訓(xùn)基地共享、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定、交通應(yīng)用型技術(shù)與管理研發(fā)推廣五大平臺，形成世界知名、有特色的職業(yè)學(xué)院辦學(xué)格局。 學(xué)院積極響應(yīng)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，主動適應(yīng)首都構(gòu)建高精尖經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整對高端技術(shù)和應(yīng)用型管理人才的培養(yǎng)需求，參與建立“京津冀滬寧晉川”交通職業(yè)教育集團化辦學(xué)聯(lián)盟，開展高層論壇、教師比武、師生互訪活動。 2012年底，北京交通職教集團參加國務(wù)院滇西邊境片區(qū)區(qū)域發(fā)展和扶貧攻堅工作，成為國務(wù)院、教育部在全國遴選的10個與滇西邊境山區(qū)合作的職教集團之一。作為北京交通職教集團核心校，學(xué)院以人才扶貧為主線，支持云南省麗江市發(fā)展。學(xué)院與麗江市中職學(xué)校開展中高職銜接及高職定向招生；連年面向云南麗江市、普洱市等職業(yè)院校教師開展免費師資培訓(xùn)，至今已累計近100名，并入選國家扶貧工作經(jīng)驗案例。 ? 校企合作及國際合作 在集團化辦學(xué)條件下，學(xué)院與北京地鐵、公交集團等北京市交通行業(yè)國有大型企業(yè)及世界知名企業(yè)和教育機構(gòu)緊密開展校企合作，所有專業(yè)100%采用訂單式培養(yǎng)模式。建立校企“雙負責人制”，與用人單位一起確定培養(yǎng)方案和課程內(nèi)容，實現(xiàn)校企深度融合，共同培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)生在完成學(xué)業(yè)并通過考核后，可以直接進入用人單位工作。通過校企“訂單班”，源源不斷輸出優(yōu)秀畢業(yè)生，支持北京交通行業(yè)發(fā)展。 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，入選教育部首批“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點。學(xué)院與豐田公司、上海通用公司等優(yōu)秀外企合作，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到充分認可。2014年，學(xué)院被豐田公司評選為“品牌建設(shè)樣板?！薄?016年，學(xué)院憑借年度評估第一名的好成績被上海通用評為“2015-2016年度全國最佳ASEP合作院?！?。 學(xué)院首批入選教育部“中德汽車機電技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作項目”，與德系五杰汽車公司合作建立了SGAVE品牌班，辦學(xué)水平得到德方專家的充分認可。學(xué)院積極拓展國際化合作，成立北京京德交通研究所，建立職業(yè)本科課程班，并成立首個以國際知名教授名字命名的工作室。 ? 社會影響力 學(xué)院是全國交通運輸行指委副主任單位，牽頭成立了中國交通職業(yè)教育研究會下屬城市軌道交通專業(yè)委員會，全國交通運輸行指委城市軌道交通專業(yè)指導(dǎo)委員會以及全國城市軌道交通職教集團。牽頭完成城市軌道交通專業(yè)中職教學(xué)標準的制定。牽頭開展教育部高職教育專業(yè)目錄城市軌道交通專業(yè)目錄的修訂工作，開展中高職城市軌道交通人才培養(yǎng)等國家標準的制定工作。 學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽汽車運用與維修專業(yè)、汽車車身工程專業(yè)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)中高職比賽中屢獲殊榮。在第八屆“中車株機·捷安杯”軌道列車司機職業(yè)技能大賽上，勇奪學(xué)生組團體冠軍！2016年，學(xué)院教師參加保時捷實習(xí)生培訓(xùn)項目教師技能大賽決賽，摘得非技術(shù)專業(yè)比賽全國售后服務(wù)桂冠！參加全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽獲高職組一等獎。2018年，參加全國職業(yè)院校技能大賽職業(yè)院校教學(xué)能力比賽獲教學(xué)設(shè)計賽項一等獎，并獲交通運輸大類比賽組第一名。 學(xué)習(xí)落實十九大精神，貫徹落實全國教育大會、全市教育大會精神，學(xué)院堅持創(chuàng)新發(fā)展理念，積極深化教育教學(xué)改革，明確到2020年建成世界知名、有特色的高職學(xué)院的奮斗目標，不斷提升服務(wù)首都交通事業(yè)發(fā)展的能力。