學(xué)校介紹 山東科技職業(yè)學(xué)院是省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校，坐落于世界風(fēng)箏之都、全國文明城市——山東濰坊。學(xué)校前身是1978年創(chuàng)建的昌濰紡織工業(yè)學(xué)校，1987年更名為山東省紡織工業(yè)學(xué)校，2001年經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)升格為山東紡織職業(yè)學(xué)院，2006年更名為山東科技職業(yè)學(xué)院。學(xué)校隸屬于山東省工業(yè)和信息化廳、山東省教育廳雙重領(lǐng)導(dǎo)，以省工業(yè)和信息化廳管理為主。學(xué)校是國家示范性高職院校、國家優(yōu)質(zhì)高職院校，2019年入選國家“雙高計(jì)劃”A檔專業(yè)群建設(shè)單位，是教育部組織認(rèn)定的全國職業(yè)院?！敖虒W(xué)管理50強(qiáng)”“學(xué)生管理50強(qiáng)”。 學(xué)校擁有浮煙山、濱海兩個(gè)校區(qū)，全日制在校生21000余人。對接制造強(qiáng)國戰(zhàn)略、黃河國家戰(zhàn)略，聚焦綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)和山東先進(jìn)制造業(yè)強(qiáng)省建設(shè)，開設(shè)紡織服裝、智能制造、機(jī)械制造、汽車工程、信息工程、生物化工、建筑工程、經(jīng)濟(jì)管理、藝術(shù)傳媒等9個(gè)專業(yè)群58個(gè)專業(yè)，制造類專業(yè)占65.5%。建有服裝設(shè)計(jì)與工藝國家“雙高計(jì)劃”A 檔專業(yè)群，智能制造、新一代信息技術(shù)等4個(gè)省高水平專業(yè)群，“3+2”專本對口貫通分段培養(yǎng)專業(yè)4個(gè)，省級以上優(yōu)質(zhì)專業(yè)占70.6%。 黨建引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展，擘畫高質(zhì)量發(fā)展藍(lán)圖。山東科技職業(yè)學(xué)院第一次黨代會(huì)確立了“一三五十”思路舉措，提出建設(shè)“國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名，智能制造特色鮮明的職業(yè)技術(shù)大學(xué)”奮斗目標(biāo)，規(guī)劃了“三步走”發(fā)展步驟，明確了“特色發(fā)展強(qiáng)優(yōu)勢、內(nèi)涵發(fā)展筑高地、協(xié)調(diào)發(fā)展補(bǔ)短板、創(chuàng)新發(fā)展增活力、開放發(fā)展育新局”五大發(fā)展戰(zhàn)略和高端人才引育、工匠人才培養(yǎng)等十大工程，開啟了高質(zhì)量發(fā)展新征程。學(xué)校以“國家級-省級-校級”黨建工作質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)體系為載體，打造了“黨委-黨總支-黨支部-黨員”四位一體組織體系，創(chuàng)新了“1442”黨建與業(yè)務(wù)深度融合模式，入選全國黨建工作樣板支部3個(gè)。學(xué)校治理體系不斷完善，治理水平持續(xù)提升，連續(xù)三年在山東省高職院校辦學(xué)質(zhì)量年度考核中獲評A檔。 堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，打造高水平“雙師型”教師隊(duì)伍。實(shí)施高端人才引育工程，建成了高水平教師隊(duì)伍。專任教師中雙師型教師占90.17%，碩士以上學(xué)位教師占80.3%，有博士學(xué)位教師33人。擁有國家教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)和省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)等省級團(tuán)隊(duì)13個(gè)；建有教育部技能大師工作室1個(gè)、省技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)、職教名師工作室10個(gè)；擁有全國技術(shù)能手3人，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、山東省高等學(xué)校產(chǎn)業(yè)教授10名，省級教學(xué)名師、省技術(shù)技能大師、省級首席技師等26人。近五年教師在省級以上職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽和青教賽中獲獎(jiǎng)28項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)8項(xiàng)。承擔(dān)教育部“職教國培”示范項(xiàng)目1項(xiàng)，入選教育部首批全國職業(yè)院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)典型案例1個(gè)。 構(gòu)建思想政治工作體系，形成“三全育人”暨全環(huán)境立德樹人新格局。堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，學(xué)校加快構(gòu)建思想政治工作體系，建立“1+N”制度體系，形成“三全育人”新格局。開足思政課程，深入推進(jìn)思政課程和課程思政同向同行，建有思政課省級精品資源共享課程1門、省級課程思政項(xiàng)目8門；深入實(shí)施“閱讀育匠心 書香潤山科”讀書行動(dòng)，營造愛讀書、讀好書、善讀書濃厚氛圍。創(chuàng)新體育模式，構(gòu)建課堂教學(xué)、全民健身、競技比賽、體質(zhì)測試融合育人體系，男籃、女籃、男足、男乒獲全國總決賽亞軍2次、季軍4次，獲國家級大學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽34金。立足主渠道、夯實(shí)輔陣地、延伸實(shí)踐域，打造“三課堂”美育體系。開設(shè)美育課程8門，建成山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育實(shí)踐基地。開設(shè)《勞動(dòng)教育》必修課，推進(jìn)課證融通，推行學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐周，將勞動(dòng)教育融入專業(yè)教學(xué)。三全育人案例入選山東省教育綜合改革和制度創(chuàng)新十大典型案例，學(xué)校入選山東高?！叭恕濒呷h(huán)境立德樹人示范校。 構(gòu)建新型教學(xué)資源供給體系，創(chuàng)新“職場化+信息化”人才培養(yǎng)模式。對接科技變革和產(chǎn)業(yè)升級，以創(chuàng)新型、發(fā)展型、復(fù)合型技術(shù)技能人才為目標(biāo)，持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。深化崗課賽證融通，合作開發(fā)新形態(tài)教材112部、在線課程1000余門，建有國家級在線精品課程、精品資源共享課程10門，省級課程99門；主持國家級資源庫2個(gè)、省級3個(gè)。與煙臺(tái)萬華等頭部企業(yè)共建14個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、670個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，利用企業(yè)搭建的真實(shí)環(huán)境，強(qiáng)化場景浸潤，創(chuàng)新“職場化+信息化”培養(yǎng)模式，實(shí)施“線上、線下，職場化”混合式教學(xué)模式改革。突出學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，構(gòu)建“雙創(chuàng)”教育體系，建有山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地和知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院，強(qiáng)化“雙創(chuàng)”課程建設(shè)與教學(xué)改革，推進(jìn)專創(chuàng)融合育人，近三年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中獲獎(jiǎng)200余項(xiàng)。承擔(dān)國家級和省級學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目8個(gè)。學(xué)校獲國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、省級成果獎(jiǎng)28項(xiàng)。 創(chuàng)新團(tuán)學(xué)管理與服務(wù)模式，助力學(xué)生全面成才。實(shí)施時(shí)代新人鑄魂工程，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生綜合教育管理服務(wù)模式，建設(shè)“立德強(qiáng)能”一站式學(xué)生社區(qū)，實(shí)施“一家三站一中心”計(jì)劃，創(chuàng)新大學(xué)生心理健康教育智能化管理；建立“國家資助、學(xué)校獎(jiǎng)助、學(xué)生自助”三位一體發(fā)展型資助育人體系，形成“多部門聯(lián)動(dòng)、多主體參與、多渠道推進(jìn)”智慧社區(qū)生態(tài)格局；教師踐行“一線規(guī)則”，以學(xué)生發(fā)展為中心，以浸潤式教育服務(wù)于學(xué)生成長。創(chuàng)新志愿服務(wù)活動(dòng)載體，打造“12610”志愿服務(wù)模式。牽頭成立濰坊市志愿服務(wù)學(xué)院，實(shí)施“特色活動(dòng)+義工品牌+三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐”服務(wù)能力提升計(jì)劃，參與北京“奮進(jìn)新時(shí)代”主題成就展、“青島上合峰會(huì)”“北京奧運(yùn)會(huì)”等大型志愿服務(wù)活動(dòng)，志愿服務(wù)項(xiàng)目被評為國家“四個(gè)100”最佳志愿服務(wù)項(xiàng)目，獲評全國三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織單位，“山科義工”成為志愿服務(wù)品牌。 創(chuàng)新團(tuán)學(xué)管理與服務(wù)模式，助力學(xué)生全面成才。牽頭成立山東省智能制造職教集團(tuán)，打造產(chǎn)教融合育人平臺(tái)，入選教育部首批示范性職業(yè)教育集團(tuán)培育單位；牽頭駐濰10所院校與濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)共建產(chǎn)教聯(lián)合體。聚焦智能制造、新一代信息技術(shù)等領(lǐng)域，投資1.8億元與行業(yè)頭部企業(yè)共建山東省智能制造公共實(shí)訓(xùn)基地，打造實(shí)踐育人平臺(tái)；基地建有智能制造單元、卡奧斯工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、紡織服裝智能制造等9個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，面向人工智能技術(shù)等27個(gè)專業(yè)，開發(fā)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目300余項(xiàng)。入選工信部產(chǎn)教融合專業(yè)合作建設(shè)試點(diǎn)單位，入選全國產(chǎn)教融合校企合作典型案例3項(xiàng)。 聚焦科教融匯，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級和英才培養(yǎng)。對接產(chǎn)業(yè)需求，適應(yīng)技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新與“立地式科研”需要， 建設(shè)技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)體系，打造智能制造領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新的“孵化器”。攜手行業(yè)龍頭企業(yè)和名校，建有省級以上科研平臺(tái)25個(gè)、市級科研平臺(tái)14個(gè)。引進(jìn)產(chǎn)業(yè)教授、技術(shù)能手，共同打造高水平科研團(tuán)隊(duì)22個(gè)。近三年立項(xiàng)縱橫向項(xiàng)目500余項(xiàng)，其中服務(wù)黃河重大國家戰(zhàn)略特色項(xiàng)目、自然科學(xué)基金等省部級項(xiàng)目47項(xiàng)，授權(quán)發(fā)明專利78項(xiàng)。實(shí)施科研反哺教學(xué)計(jì)劃，推進(jìn)專業(yè)數(shù)字化改造，將技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品研發(fā)及成果案例轉(zhuǎn)化為教學(xué)項(xiàng)目，融入到課程和教材，促進(jìn)科教融合育人。 構(gòu)建育訓(xùn)一體化體系，助力全民終身學(xué)習(xí)和技能型社會(huì)建設(shè)。與行業(yè)頭部企業(yè)共建培訓(xùn)基地，建有國家紡織面料設(shè)計(jì)師（山東）培訓(xùn)中心等國家級基地5個(gè)、山東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地等省級基地17個(gè)。獲評國家級社區(qū)教育課程資源9門、省級數(shù)字化課程3門、省級社區(qū)教育優(yōu)質(zhì)課程資源44門。近三年，面向行業(yè)企業(yè)員工開展崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育3.4萬人次；面向新業(yè)態(tài)、新職業(yè)、新崗位，廣泛開展技術(shù)技能培訓(xùn)近13萬人次；面向中小學(xué)生、老年人等群體開展公益培訓(xùn)21萬人日。獲評國家級終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目1項(xiàng)、省級品牌項(xiàng)目2項(xiàng)，入選山東省鄉(xiāng)村振興示范性職業(yè)院校。 實(shí)施國際化品牌塑造工程，提升國際化辦學(xué)水平。聚焦境外優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)來、助力優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能走出去、推動(dòng)國際影響力再提升三個(gè)領(lǐng)域，深化國際化辦學(xué)特色，打造中國職教“走出去”的山科樣板。與19個(gè)國家143所院校建立友好合作關(guān)系，開展中外及魯臺(tái)合作辦學(xué)項(xiàng)目6個(gè)，累計(jì)為30余個(gè)“一帶一路”沿線國家培養(yǎng)來華留學(xué)生2800余人。牽手歌爾集團(tuán)、魯泰紡織等“走出去”企業(yè)共建魯班工坊、國際學(xué)院和培訓(xùn)中心。開發(fā)輸出教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)4個(gè)、課程標(biāo)準(zhǔn)21個(gè)、“中文+職業(yè)技能”國際課程16門。獲批教育部“漢語橋”“中文+職業(yè)技能”教材建設(shè)項(xiàng)目7個(gè)。兩次獲評高等職業(yè)院校國際影響力50強(qiáng)。設(shè)有國家海外考試中心，可承擔(dān)托福、GRE等海外考試。 人才培養(yǎng)質(zhì)量高，畢業(yè)生發(fā)展?jié)摿Υ?。近五年，師生在全國職業(yè)院校技能大賽中獲獎(jiǎng)14項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)8項(xiàng)，在全省職業(yè)院校技能大賽中獲獎(jiǎng)125項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)18項(xiàng)；學(xué)生獲全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽獲銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，山東省“挑戰(zhàn)杯”大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽、高校科技創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)項(xiàng)39項(xiàng)，其中金獎(jiǎng)7項(xiàng)。近年來，畢業(yè)生平均就業(yè)率連年保持在98%以上、就業(yè)對口率保持在85%以上、畢業(yè)三年晉升比例近70%。50%以上智能制造類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)于500強(qiáng)或行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)，濰柴集團(tuán)、煙臺(tái)萬華、歌爾集團(tuán)等龍頭企業(yè)連年預(yù)訂畢業(yè)生?！奥殬I(yè)素養(yǎng)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟆钡纳娇破放菩?yīng)日益彰顯。 辦學(xué)成績顯著，社會(huì)美譽(yù)度持續(xù)提升。學(xué)校入選國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地、第一批全國示范性職業(yè)教育集團(tuán)培育單位、全國首批數(shù)字化校園建設(shè)樣板校、全國科普教育基地、山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換公共實(shí)訓(xùn)基地、山東省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地、山東省知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢單位、山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。學(xué)校被授予國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位、教育部國防教育先進(jìn)單位、全省職業(yè)教育先進(jìn)集體、山東省企業(yè)教育培訓(xùn)先進(jìn)單位、山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全省教育系統(tǒng)新聞宣傳工作先進(jìn)單位、山東省綠色學(xué)校等榮譽(yù)稱號。學(xué)校連續(xù)21年保持省級文明單位、連續(xù)3年保持省級文明校園稱號。在2022年教育部“雙高計(jì)劃”中期績效評價(jià)中獲優(yōu)秀等級。近三年《光明日報(bào)》《中國青年報(bào)》、新華社等國家媒體報(bào)

學(xué)校介紹 寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院坐落于國家歷史文化名城、現(xiàn)代化國際港口城市——浙江省寧波市，是一所以經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科為主，經(jīng)、管、工、文、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的地方應(yīng)用型本科高校。學(xué)校始建于2001年，2008年獲批為普通本科高校，2015年成為浙江省首批應(yīng)用型本科建設(shè)試點(diǎn)示范高校，2016年獲評“全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)?！?，2018年由原校名“寧波大紅鷹學(xué)院”更名為“寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院”。 學(xué)?，F(xiàn)有本部校區(qū)、杭州灣校區(qū)、象山校區(qū)等3個(gè)校區(qū)，占地面積1700余畝，建筑面積78萬平方米；設(shè)有國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院、金融與信息學(xué)院、工商管理學(xué)院、財(cái)富管理學(xué)院、數(shù)字技術(shù)與工程學(xué)院、人文學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、象山影視學(xué)院、基礎(chǔ)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、成人繼續(xù)教育學(xué)院、國際教育學(xué)院、公共文體部等教學(xué)單位，42個(gè)本科專業(yè)，全日制本科在校生近2萬人；擁有教職工千余人，其中碩士及以上學(xué)位教師占比89.89%，副高及以上教師占比37%，雙師雙能型教師占比48.46%，省151人才、省高校領(lǐng)軍人才、省級中青年學(xué)科帶頭人、省教學(xué)名師、市領(lǐng)軍拔尖人才等高層次人才百余人。 現(xiàn)有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)，省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)，省級新興特色專業(yè)4個(gè)、優(yōu)勢重點(diǎn)專業(yè)7個(gè)。國家級一流本科課程5門，省級一流課程127門；省一流學(xué)科3個(gè)、市重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)。近五年，獲批省部級以上縱向科研項(xiàng)目200項(xiàng)，其中國家社科基金項(xiàng)目21項(xiàng)；獲得省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等省部級獎(jiǎng)項(xiàng)8項(xiàng)，21篇資政報(bào)告獲省部級領(lǐng)導(dǎo)批示。立項(xiàng)建設(shè)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目83項(xiàng)，獲得省、市教學(xué)成果獎(jiǎng)26項(xiàng)，在校生獲國家級各類競賽獎(jiǎng)項(xiàng)1800余項(xiàng)。 學(xué)?；趨^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)及新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)發(fā)展需求，在“雙創(chuàng)”價(jià)值引領(lǐng)下，深化產(chǎn)教融合，持續(xù)開展高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)系列改革。與企業(yè)共建共管大宗商品商學(xué)院、長城商學(xué)院等7個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院或?qū)I(yè)特色學(xué)院，不斷完善“雙院制”協(xié)同育人模式，獲得省級重點(diǎn)支持現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院1個(gè)。在全國同類高校率先成立校企融合的實(shí)體創(chuàng)業(yè)學(xué)院，領(lǐng)先設(shè)立創(chuàng)業(yè)管理本科專業(yè)，創(chuàng)設(shè)商業(yè)模式實(shí)驗(yàn)室（BM-Lab）獲評國家級和省級眾創(chuàng)空間，構(gòu)建多層次創(chuàng)業(yè)教育體系，形成專創(chuàng)融合應(yīng)用型人才培養(yǎng)格局；與高新技術(shù)企業(yè)合作打造智慧學(xué)習(xí)新空間，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新改革，深化課程內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)智能監(jiān)測，促進(jìn)教學(xué)有效度提升；實(shí)施全員全程導(dǎo)師制，所有年級學(xué)生組成卷軸式縱向?qū)W業(yè)成長班，領(lǐng)航導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)助力學(xué)生學(xué)業(yè)成長；實(shí)施卓越人才成長激勵(lì)計(jì)劃，設(shè)置個(gè)性化培養(yǎng)方案及榮譽(yù)學(xué)位，助飛優(yōu)秀學(xué)生發(fā)展。 學(xué)校不斷凝練學(xué)科發(fā)展方向，打造高水平學(xué)科平臺(tái)，積極通過學(xué)科交叉融合和產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，為行業(yè)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)和智力支持；面向區(qū)域中小企業(yè)及新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，圍繞大宗商品流通、中小企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、家族財(cái)富管理、金融大數(shù)據(jù)技術(shù)、文物保護(hù)與文物遺產(chǎn)、新一代電子信息技術(shù)、文化傳播與視覺系統(tǒng)設(shè)計(jì)、影視制作與影視產(chǎn)業(yè)管理等研究領(lǐng)域，著力打造優(yōu)勢、特色學(xué)科。數(shù)字經(jīng)濟(jì)與開放經(jīng)濟(jì)融合創(chuàng)新研究基地、區(qū)域產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究兩個(gè)基地獲批浙江省軟科學(xué)研究基地；與蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)等共建的國際商務(wù)專業(yè)研究生聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)踐基地被列為甘肅省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地；2022年學(xué)校榮獲中國產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)獎(jiǎng)。 學(xué)校與國（境）外50余所高校及機(jī)構(gòu)建立長期穩(wěn)定的校際交流與合作關(guān)系；與美國北亞利桑那大學(xué)、英國南威爾士大學(xué)、斯洛伐克布拉提斯拉法經(jīng)濟(jì)與管理大學(xué)、匈牙利科多拉尼·亞諾什大學(xué)、韓國東西大學(xué)、詹姆斯庫克大學(xué)新加坡校區(qū)、澳門城市大學(xué)等高校合作舉辦各類學(xué)分互認(rèn)、短期交流項(xiàng)目；與斯洛伐克布拉提斯拉法經(jīng)濟(jì)與管理大學(xué)共建的“中國-斯洛伐克絲路學(xué)院”入選浙江省首批“一帶一路‘絲路學(xué)院’”；與中東歐合作高校、機(jī)構(gòu)共建了“斯洛伐克教育科研中心”、“寧波-中東歐大學(xué)生影視聯(lián)盟”等；每年有數(shù)百名師生參與國（境）外交流生、交換生項(xiàng)目以及進(jìn)修與訪學(xué)活動(dòng)；每年積極舉辦承辦各級各類國際會(huì)議，國際科研合作模式和類型呈現(xiàn)多樣化發(fā)展態(tài)勢。 面對新時(shí)代我國高等教育發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“致良知、育實(shí)才、立善業(yè)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)守“成為中小企業(yè)發(fā)展的首選大學(xué)”的辦學(xué)理想，秉承“自信、專注”校訓(xùn)，持續(xù)深化內(nèi)涵建設(shè)，力爭早日建設(shè)成為領(lǐng)先的、有改革創(chuàng)新示范價(jià)值、特色鮮明的民辦大學(xué)。

學(xué)校介紹 廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院(原名番禺理工學(xué)院、番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院)1993年籌建,1997年9月教育部正式批準(zhǔn)備案,是廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。2003年被廣州市政府確定為市屬職業(yè)教育龍頭院校。2005年4月以“優(yōu)秀”成績通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評估。2006年12月被教育部、財(cái)政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”首批28所立項(xiàng)建設(shè)院校之一。2009年12月通過教育部、財(cái)政部的驗(yàn)收,被正式批準(zhǔn)為首批國家示范性高等職業(yè)院校。2010年11月被廣東省人民政府授予“廣東省職業(yè)技術(shù)教育工作先進(jìn)集體”稱號。2014年5月榮獲我國職業(yè)教育界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)——第四屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)“優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”。2019年7月被教育部認(rèn)定為全國“優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校”。2019年12月，入選中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位“30強(qiáng)”。 學(xué)校地處粵港澳大灣區(qū)腹地的廣州市番禺區(qū),建于滴水巖森林公園旁，距廣州南站約15分鐘車程，毗鄰國家4A景點(diǎn)——沙灣古鎮(zhèn)、寶墨園、5A景區(qū)——長鹿農(nóng)莊。學(xué)校是一個(gè)山水生態(tài)校園，擁有大小湖泊5個(gè)，山水面積占總占地面積的65%。校園內(nèi)湖光山色，景色旖旎，花木繁茂，四季蒼翠，是廣州市花園式單位，是一個(gè)立志、修身、讀書的佳境。 學(xué)校占地2067畝,固定資產(chǎn)總值超過13.95億元,其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超過5.12億元。圖書館面積2.84萬平方米,館內(nèi)閱覽座位3612個(gè),館藏紙質(zhì)圖書143萬余冊、紙質(zhì)期刊523種；數(shù)字資源量約3.5萬余GB，其中電子圖書59萬余冊、電子學(xué)術(shù)期刊38萬余冊。建有53個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和270多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地,現(xiàn)有全日制在校生12936人,生源地分布于全國14個(gè)省(區(qū))。 學(xué)校以高等職業(yè)技術(shù)教育為主,設(shè)有財(cái)經(jīng)學(xué)院、現(xiàn)代物流學(xué)院、智能制造學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院（數(shù)字化賦能中心）、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、珠寶學(xué)院、旅游商務(wù)學(xué)院、智慧汽車學(xué)院、前沿材料學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國際學(xué)院（國際交流與合作中心、港澳臺(tái)事務(wù)中心）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、公共課教學(xué)部等15個(gè)學(xué)院（部）,開設(shè)54個(gè)緊貼珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和社會(huì)發(fā)展需求的招生專業(yè)。目前,學(xué)校擁有藝術(shù)設(shè)計(jì)、珠寶首飾技術(shù)與管理等2個(gè)在建中國特色高水平專業(yè)群、8個(gè)省級在建高水平專業(yè)群；擁有國家骨干專業(yè)10個(gè)、國家示范性高職院校重點(diǎn)專業(yè)6個(gè)、全國職業(yè)院校國家級示范專業(yè)點(diǎn)1個(gè)、中央財(cái)政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專業(yè)2個(gè)、省級示范性專業(yè)9個(gè)、省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)8個(gè)、省級品牌專業(yè)19個(gè)；國家級精品課程15門、省級精品課程10門，國家級精品資源共享課14門、省級精品資源共享課27門，國家級精品視頻公開課1門、省級精品視頻公開課2門，國家級精品在線開放課程2門、省級精品在線開放課程14門，職業(yè)教育國家在線精品課程11門，國家級課程思政示范課程1門，省級課程思政示范課程8門，省級特殊教育精品課程1門，省級高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程2門；省級專業(yè)教學(xué)資源庫2個(gè)；國家規(guī)劃教材101部；國家級校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、國家職教示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目1個(gè)、國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地1個(gè)、省級校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地17個(gè)、省級大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地20個(gè)；國家級課程思政教學(xué)研究示范中心1個(gè)。 學(xué)校積極與企業(yè)、科研院所開展產(chǎn)學(xué)研合作，搭建應(yīng)用技術(shù)研發(fā)平臺(tái)，建有珠寶首飾材料工藝應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心（國家級）、建筑節(jié)能與綠色建造應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心（國家級）、國家CNAS實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可資質(zhì)的軟件評測中心（國家級）、廣東省珠寶首飾工程技術(shù)研究中心、廣東省智慧職業(yè)教育大數(shù)據(jù)工程技術(shù)研究中心、廣東省皮革智能產(chǎn)品3D打印應(yīng)用工程技術(shù)研究中心、高職教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心（省級）、廣東省綠色建造和檢測工程技術(shù)研究中心、智能化藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心（省級）、廣東高校珠寶首飾工程技術(shù)開發(fā)中心、廣東高校智能建造與檢測技術(shù)開發(fā)中心等工程中心。學(xué)校是廣東省科普教育基地、廣州市技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化示范機(jī)構(gòu)（中心）和廣州市知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)校，專利授權(quán)總數(shù)2400余項(xiàng)，學(xué)校獲得廣州市人民政府授予“專利貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（單位獎(jiǎng)）”。承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、全國教育規(guī)劃項(xiàng)目、教育部人文社科項(xiàng)目等一批高層級的科研項(xiàng)目,公開發(fā)表一批有影響的科研教研論文。 學(xué)校面向國內(nèi)外公開招聘、柔性引進(jìn)優(yōu)秀教師，擁有一支人員精干、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)異，由“名師+名匠”引領(lǐng)，適應(yīng)中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展需要，足以支撐學(xué)校提升區(qū)域貢獻(xiàn)度、支撐學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展需要的高水平教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工947人，正高職稱81人，副高職稱216人，博士138人。 學(xué)校堅(jiān)持走質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵式發(fā)展之路,不斷深化教育教學(xué)改革,2001年以來,共有87項(xiàng)教學(xué)成果獲得國家、省、市教學(xué)成果獎(jiǎng),其中,國家級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)14項(xiàng),廣東省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)18項(xiàng)、二等獎(jiǎng)23項(xiàng)。 學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，是國家計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，計(jì)算機(jī)類國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地，中國玩具行業(yè)人才培訓(xùn)基地，廣東省首批省級示范性軟件學(xué)院建設(shè)學(xué)校，廣東省職業(yè)院?！半p師型”教師培訓(xùn)基地；是廣州市中等職業(yè)學(xué)校教師(校長)培訓(xùn)中心、廣州市中職教師發(fā)展中心、中芬職業(yè)教育培訓(xùn)中心。學(xué)校作為廣州市職業(yè)教育龍頭院校，充分發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢和輻射帶動(dòng)作用，積極開展各種面向中高職學(xué)校和行業(yè)企業(yè)的培訓(xùn)工作。校內(nèi)可開展“1+X”職業(yè)技能等級證書、行業(yè)證書、國際證書等60多個(gè)證書項(xiàng)目的鑒定考核。2023年可開考的“1+X”證書達(dá)到52項(xiàng)。 學(xué)校立足大灣區(qū)，融入“一帶一路”建設(shè)，面向世界開展多元化職業(yè)教育對外交流與合作。與20多個(gè)國家及地區(qū)簽署了50余份教育交流合作協(xié)議，組建特色海外分院4個(gè)、海外職業(yè)技能培訓(xùn)基地（中心）5個(gè)、教師國（境）外研修訪學(xué)基地5個(gè)、學(xué)生國（境）外研習(xí)基地10個(gè)、被國（境）外合作院校采用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)9個(gè)、課程標(biāo)準(zhǔn)26門、舉辦中外合作辦學(xué)與境外聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目12個(gè)、招收中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生累計(jì)400余名、學(xué)歷國際學(xué)生150余名、開展海外職業(yè)技能培訓(xùn)累計(jì)達(dá)2923人次、已培訓(xùn)國際漢語師資131人次、接收新加坡南洋理工學(xué)院來校研習(xí)師生25884人日。經(jīng)過多年的深耕，教師國際教學(xué)與學(xué)術(shù)交流能力得到提高，榮獲WFCP 卓越教育工作者銀獎(jiǎng)；學(xué)生國際視野與跨文化交流能力得到歷煉，喜獲金磚國家職業(yè)技能大賽國際總決賽第二名。學(xué)校國際影響力與美譽(yù)度也日益提升，入選教育部“職業(yè)院校國際影響力50強(qiáng)”“TüV萊茵數(shù)字創(chuàng)新賦能計(jì)劃”“魯班工坊建設(shè)聯(lián)盟成員單位”；榮獲全國首批“中國—東盟高職院校特色合作項(xiàng)目獎(jiǎng)”“中國-東盟職業(yè)教育卓越合作伙伴”“中國-東盟教育交流周‘品牌項(xiàng)目貢獻(xiàn)獎(jiǎng)’”；被泰國教育部授予“中泰職業(yè)技術(shù)教育國際合作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，巴基斯坦駐華大使館授予“中巴教育國際合作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。 學(xué)校努力培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才，實(shí)行以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，積極實(shí)施“雙證書”制度，大力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。畢業(yè)生以其適應(yīng)性強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高而受到用人單位普遍歡迎，80%以上在粵港澳大灣區(qū)就業(yè)。2010年,學(xué)校模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)2001屆畢業(yè)生黃德智喜獲“全國勞動(dòng)模范”崇高榮譽(yù),在北京人民大會(huì)堂受到黨中央和國務(wù)院的隆重表彰。2018年，學(xué)校涉外文秘專業(yè)2002屆畢業(yè)生王俊文榮獲廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?022年，畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率達(dá)98.43%。 番禺籍的原全國政協(xié)副主席霍英東,全國政協(xié)副主席、澳門特別行政區(qū)首任行政長官何厚鏵,全國政協(xié)委員陳瑞球,以及何添、何善衡等港澳同胞和社會(huì)各界有識(shí)之士對學(xué)校的建設(shè)給予極大的關(guān)注和有力的資助,捐資興建了霍英東學(xué)術(shù)交流中心、何厚鏵大樓等一批教學(xué)、實(shí)訓(xùn)用房和學(xué)生宿舍,極大地促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。 功崇惟志,天道酬勤。學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，積極對接國家戰(zhàn)略和“一帶一路”建設(shè)需求，緊跟廣州和粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，著力培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才；積極助力企業(yè)工藝改造、技術(shù)革新、產(chǎn)品迭代和管理升級，助力學(xué)習(xí)型社會(huì)、技能型社會(huì)建設(shè)；不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合體制機(jī)制改革，推進(jìn)科教融匯；全面提升辦學(xué)實(shí)力和水平。 2024年，建成適應(yīng)粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，具有中國特色、世界水平的高職學(xué)校。學(xué)校成為中國特色高職教育高質(zhì)量發(fā)展的范例。 2035年，建成具有中國特色、世界一流的高職學(xué)校。若干專業(yè)群達(dá)到國際先進(jìn)水平；產(chǎn)出一批高水平技術(shù)創(chuàng)新成果；引領(lǐng)我國職業(yè)教育現(xiàn)代化和支撐粵港澳大灣區(qū)發(fā)展功能突出；成為中國特色高水平高職學(xué)校的典范，為形成高職教育的“中國模式”做出突出貢獻(xiàn)。

學(xué)校介紹 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2002年4月，是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，由深圳市人民政府舉辦的公辦全日制高等院校。學(xué)校堅(jiān)持始終與黨的教育方針同心同向，始終與特區(qū)改革開放事業(yè)同呼吸共命運(yùn)，始終與信息技術(shù)發(fā)展同頻共振的“三同”辦學(xué)理念，生動(dòng)體現(xiàn)了特區(qū)辦高校的根本遵循、根本動(dòng)力和根本規(guī)律。 學(xué)校現(xiàn)為中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（簡稱“雙高計(jì)劃”）第一輪建設(shè)單位（B檔），國家示范（骨干）高職院校、國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、教育部“中德職教汽車機(jī)電合作項(xiàng)目”試點(diǎn)院校，現(xiàn)擁有3個(gè)國家級高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫（含1個(gè)備選項(xiàng)目）。 校園占地92.5萬平方米（1389畝），建筑面積58.48萬平方米?，F(xiàn)有教職工1577人，其中專任教師940人；龍頭企業(yè)兼職教師數(shù)近300人?，F(xiàn)有16院2部2所，具體為軟件學(xué)院、信息與通信學(xué)院、微電子學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、數(shù)字媒體學(xué)院、智能制造與裝備學(xué)院、交通與環(huán)境學(xué)院、管理學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、應(yīng)用外語學(xué)院、中德機(jī)器人學(xué)院（原中德學(xué)院）、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)新教育研究院、國際交流與合作學(xué)院（港澳臺(tái)事務(wù)辦公室）、公共課教學(xué)部（素質(zhì)賦能中心）、體育部、信息技術(shù)研究所、濱海土木工程技術(shù)研究所。開設(shè)信息類為主的專業(yè)49個(gè)；現(xiàn)有全日制在校生超1.5萬人。 2003年，國家示范性軟件學(xué)院獲批立項(xiàng)；2007年，以優(yōu)異成績通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評估；2010年，成為國家骨干校建設(shè)單位并最終以“優(yōu)秀”通過驗(yàn)收；2011年，“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)”國家級教學(xué)資源庫獲批立項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)廣東省零的突破；2014年，“數(shù)字媒體專業(yè)群”國家級教學(xué)資源庫獲批立項(xiàng)，資源庫數(shù)量位居全國同類院校前列；2016年，首批入選廣東省一流高職院校建設(shè)計(jì)劃；2017年，中德學(xué)院掛牌成立并開始招生，同一年，聯(lián)合105家職業(yè)院校及企業(yè)，牽頭組建粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)盟；2018年，成為國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校，同時(shí)開展高職院校與本科高校協(xié)同育人試點(diǎn)項(xiàng)目，與廣東技術(shù)師范大學(xué)共同培養(yǎng)“4+0”應(yīng)用型本科人才。2019年，獲教育部國家優(yōu)質(zhì)高職院校認(rèn)定，入選財(cái)政部 教育部中國“雙高計(jì)劃”第一輪建設(shè)單位（B檔）。 創(chuàng)新環(huán)境優(yōu)渥，發(fā)展后勁十足。深圳市委市政府高度重視職教發(fā)展，致力于打造世界一流、中國特色、深圳特點(diǎn)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，先后出臺(tái)一系列推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等政策，地方統(tǒng)籌支持力度大，多元參與、協(xié)同推進(jìn)體系完善。深圳著力打造國際科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心，是廣深港澳科技創(chuàng)新走廊和珠江東岸世界級電子信息制造產(chǎn)業(yè)帶重要支點(diǎn)，是全球重要的電子信息產(chǎn)品生產(chǎn)基地，深圳ICT產(chǎn)業(yè)鏈全球最完備、成果轉(zhuǎn)化最有效、產(chǎn)業(yè)集群規(guī)模大、技術(shù)引領(lǐng)最前沿，為專業(yè)建設(shè)提供了強(qiáng)有力支撐。深圳具有特別能改革、特別能開放、特別能創(chuàng)新的精神特質(zhì)。學(xué)校根植改革熱土，發(fā)揚(yáng)特區(qū)開放創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。 產(chǎn)教深度融合，信息特色鮮明。學(xué)校成立了深圳信息職業(yè)教育集團(tuán)，與華為、騰訊等龍頭企業(yè)緊密合作，面向新一代信息技術(shù)建立了專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，在專業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍、學(xué)生技能、教學(xué)科研、實(shí)習(xí)就業(yè)和社會(huì)服務(wù)等維度全面對接ICT產(chǎn)業(yè)，獲評全國高職院校教學(xué)管理50強(qiáng)、實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)、教學(xué)資源50強(qiáng)。學(xué)校70%以上的專業(yè)都緊密契合信息產(chǎn)業(yè)的研發(fā)、應(yīng)用和服務(wù)，是面向新一代信息技術(shù)和國家安全戰(zhàn)略專業(yè)體系比較完備的高職院校之一。近年來，學(xué)校作為發(fā)起人成立了首個(gè)國家級“中國職教技術(shù)教育學(xué)會(huì)微電子技術(shù)專業(yè)委員會(huì)”，成立了首個(gè)全國高職院校微電子二級學(xué)院；聯(lián)合國家第三代半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟和深圳第三代半導(dǎo)體研究院，共建第三代半導(dǎo)體粵港澳大灣區(qū)人才培養(yǎng)與產(chǎn)教融合示范基地；聯(lián)合國家集成電路設(shè)計(jì)深圳產(chǎn)業(yè)化基地等共建國家“芯火”平臺(tái)人才實(shí)訓(xùn)基地；與華為、深信服、360等8家企業(yè)簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，成立了“網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院”；與華為合作舉辦ICT學(xué)院；與騰訊、亞馬遜聯(lián)合共建“人工智能學(xué)院”。 師資團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀，高端人才眾多。學(xué)校搭建了以國家級名師、珠江學(xué)者、鵬城學(xué)者和深信學(xué)者為核心成員的領(lǐng)軍人才梯隊(duì)?，F(xiàn)有國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，全國職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)；國家萬人計(jì)劃教學(xué)名師1人；全國先進(jìn)工作者1人；全國優(yōu)秀教師1人，全國技能大賽金牌選手1人；現(xiàn)有廣東省教學(xué)名師4人，“特支計(jì)劃”教學(xué)名師3人，“珠江學(xué)者”9人，珠江學(xué)者崗位數(shù)和人數(shù)位居全省高職院校第一位；現(xiàn)有“鵬城學(xué)者”9人，深圳市高層次專業(yè)人才73人；教師博士化率45.7%，居全國同類院校首位；“雙師素質(zhì)”教師比例89%，現(xiàn)有廣東省技術(shù)能手2人，高層次技能兼職教師12人。 研發(fā)實(shí)力強(qiáng)勁，服務(wù)貢獻(xiàn)突出。學(xué)校構(gòu)建了“1+15”科技創(chuàng)新改革制度體系和比較完善的省市校三級科技創(chuàng)新平臺(tái)體系，校企協(xié)同創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)與成果轉(zhuǎn)化扎實(shí)推進(jìn)，對區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐力和貢獻(xiàn)度大。建有廣東省工程技術(shù)研究中心等省級科研平臺(tái)4個(gè)，深圳市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程實(shí)驗(yàn)室、公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)等市級科研平臺(tái)11個(gè)，深圳市博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地1個(gè)。近年來，無論科研立項(xiàng)，還是科技獲獎(jiǎng)，都在全國同類院校中處于領(lǐng)先地位。共獲省級科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，國家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題科研成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市級科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)，科技創(chuàng)新獎(jiǎng)2項(xiàng)，自然科學(xué)獎(jiǎng)2項(xiàng)，深圳市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，中國人工智能學(xué)會(huì)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。在前沿性應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面優(yōu)勢明顯，連續(xù)12年獲國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目立項(xiàng)，總數(shù)達(dá)30項(xiàng)，連續(xù)10年獲廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目立項(xiàng)，總數(shù)超過100項(xiàng)，2018年立項(xiàng)數(shù)居全省高職院校第一；2018年獲教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)4項(xiàng)，立項(xiàng)總數(shù)名列全國高職第二。全國高職?！笆濉逼陂g社科基金立項(xiàng)排行榜中，我校以3項(xiàng)規(guī)劃基金項(xiàng)目，4項(xiàng)青年基金項(xiàng)目，立項(xiàng)總數(shù)7項(xiàng)的成績位列全國第4。對區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展支撐有力，近三年技術(shù)服務(wù)收入近億元，獲企業(yè)捐贈(zèng)設(shè)備300多萬元，連續(xù)三年獲評全國高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)。 治理體系完善，改革成效顯著。學(xué)校形成了辦學(xué)治?！?+6”工作體系，實(shí)施了以績效考核為主線的教學(xué)、科研、人事等系列改革，強(qiáng)化了教職工教書育人、服務(wù)社會(huì)的使命感。黨建領(lǐng)航五育并舉，獲首批“全國黨建工作標(biāo)桿院系”培育創(chuàng)建單位（高職唯一）， “風(fēng)雅頌詩經(jīng)藝術(shù)傳承基地”入選教育部普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地校。匠心育人成績喜人，畢業(yè)生就業(yè)率超過98%，學(xué)生技能競賽獲獎(jiǎng)數(shù)量、高端證書獲取率、就業(yè)薪酬水平均居全國前列。近五年學(xué)生在國家級及以上競賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)36個(gè)。2018年，獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)總數(shù)位居全省第一，首次參加“華為大學(xué)生ICT大賽2018全球總決賽”即榮獲網(wǎng)絡(luò)賽道唯一的一等獎(jiǎng)。 國際合作深入，輻射影響廣泛。學(xué)校與德國巴伐利亞州政府合作舉辦中德學(xué)院，培養(yǎng)可在歐盟就業(yè)的國際通用技術(shù)技能人才；與寶安區(qū)政府、德國史太白經(jīng)濟(jì)促進(jìn)基金會(huì)、德國烏爾姆市政府四方共建“灣區(qū)中德教育與經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展示范基地”（以下簡稱基地），該基地以國際先進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移為紐帶，以校企合作育人為載體，創(chuàng)建中德雙邊“政府、高校、行業(yè)、企業(yè)、資本”多方聯(lián)動(dòng)的教育與經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展合作模式與體系；面向“一帶一路”國家招收了留學(xué)生，實(shí)施了“留學(xué)深信”計(jì)劃；與海外87所院校及機(jī)構(gòu)開展深度合作。 青春深信成新銳，勇向潮頭唱大風(fēng)。面向“十四五”與2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)，學(xué)校將繼續(xù)開拓奮進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不斷提升服務(wù)能力、創(chuàng)新能力、治理能力等“三個(gè)能力”，按照把雙高標(biāo)桿立起來、把高職本科辦起來、把世界名校建起來的“三個(gè)起來”的發(fā)展目標(biāo)，努力把學(xué)校打造成中國特色世界一流職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校介紹 石家莊鐵道大學(xué)四方學(xué)院創(chuàng)建于2001年，是經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部確認(rèn)的，實(shí)施本科學(xué)歷教育的獨(dú)立學(xué)院。 學(xué)院的母體學(xué)校石家莊鐵道大學(xué)前身是中國人民解放軍鐵道兵工程學(xué)院，創(chuàng)建于1950年，集軍隊(duì)、部委、地方優(yōu)勢于一身，歷史文化積淀深厚，辦學(xué)特色鮮明，為河北省重點(diǎn)骨干大學(xué)。 學(xué)院現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，校園面積1050余畝，校園環(huán)境優(yōu)雅，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，面向全國30個(gè)省（市）招生，現(xiàn)有在校生11600余人。學(xué)院設(shè)有10個(gè)系2個(gè)教學(xué)部，24個(gè)本科專業(yè)，涉及工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)六個(gè)學(xué)科門類，形成了多學(xué)科交叉滲透的學(xué)科專業(yè)群。 學(xué)院始終秉承軍校傳統(tǒng)，實(shí)施嚴(yán)格的日常管理，擁有一支德才兼?zhèn)?、教學(xué)水平高、作風(fēng)優(yōu)良、管理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y隊(duì)伍，和一支素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍。 學(xué)院堅(jiān)持以立德樹人為根本，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以市場需求為導(dǎo)向，強(qiáng)化產(chǎn)教融合，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，著重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。目前學(xué)院與眾多大型國有企業(yè)合作建立社會(huì)實(shí)踐基地，其中與北京鐵路局和與廣聯(lián)達(dá)軟件股份有限公司申報(bào)的2個(gè)基地被批準(zhǔn)列入河北省首批大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目。同時(shí)積極組織在校大學(xué)生參加全國各類學(xué)科競賽、文體比賽和第二課堂活動(dòng)，學(xué)院建有“封龍山文化研究傳承中心”、“大學(xué)生眾創(chuàng)空間”、“BIM工程協(xié)創(chuàng)中心”等一系列平臺(tái)，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面成長成才，在全國BIM設(shè)計(jì)，電子設(shè)計(jì)，大學(xué)生算量等全國性學(xué)科競賽中取得了優(yōu)異成績，在團(tuán)中央、團(tuán)省委組織的各類活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。 學(xué)院始終把培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理一線需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)。依托鐵道大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，突出鐵路行業(yè)特色，按照技術(shù)應(yīng)用人才的培養(yǎng)目標(biāo)，所設(shè)主干專業(yè)與行業(yè)聯(lián)系緊密，歷年在各鐵路局、中國中鐵、中國鐵建等具有鐵路背景的大型國企的就業(yè)率均在50%左右。畢業(yè)生深受用人單位歡迎，近幾年畢業(yè)生整體就業(yè)率達(dá)到90%以上。 學(xué)院始終秉承石家莊鐵道大學(xué)“慎思明辨，知行合一”的校訓(xùn)和“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新、精心育人、志在四方”的優(yōu)良校風(fēng)，把以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，力爭把學(xué)院建設(shè)成為“特色鮮明、國內(nèi)知名”的獨(dú)立學(xué)院，努力培養(yǎng)一流的人才，為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校介紹 湛江科技學(xué)院坐落在中國大陸最南端的美麗港城湛江市，是一所全日制普通本科院校。學(xué)校于1999年由廣東海洋大學(xué)與湛江寸金教育集團(tuán)合作創(chuàng)辦，2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為獨(dú)立學(xué)院，2021年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高校。 經(jīng)過20余年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校已成為粵西地區(qū)規(guī)模最大、具有重要區(qū)域性影響、辦學(xué)特色鮮明的民辦本科高校，先后獲得“廣東民辦教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“中華文化傳承基地”“湛江市園林式單位”等榮譽(yù)稱號。 ?辦學(xué)思路與目標(biāo) 湛江科技學(xué)院已經(jīng)站在新的起點(diǎn)上，學(xué)校正處于落實(shí)高質(zhì)量發(fā)展的新理念、邁入內(nèi)涵式發(fā)展的新階段、形成高水平發(fā)展的新格局的歷史新方位。 新時(shí)代學(xué)校辦學(xué)治校的新思路：學(xué)校確立了“質(zhì)量立校、人才興校、特色強(qiáng)校、服務(wù)榮校、文化名?！钡霓k學(xué)思路；堅(jiān)持“應(yīng)地所需、依地而建、為地所用、因地而興、受地所托、順勢而為”的基本方略；進(jìn)一步強(qiáng)化人才培養(yǎng)的中心地位、專業(yè)建設(shè)的龍頭地位、教學(xué)條件的保障地位、師資隊(duì)伍的關(guān)鍵地位、黨建工作的核心地位、依規(guī)治校的基礎(chǔ)地位，沉心靜氣抓好教學(xué)基本建設(shè)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)教學(xué)改革，嚴(yán)格規(guī)范做好教學(xué)管理，凝心聚力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 新時(shí)代學(xué)校發(fā)展的新戰(zhàn)略：學(xué)校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，按照新校名賦予的辦學(xué)新功能，確定了創(chuàng)新發(fā)展“新工科”、積極發(fā)展“新文科”、聚焦發(fā)展“新商科”、聯(lián)合發(fā)展“新醫(yī)科”的發(fā)展戰(zhàn)略。通過新增醫(yī)學(xué)門類的學(xué)科專業(yè)增加“科技”新元素，通過新辦“大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用”新專業(yè)，為“新商科”賦能數(shù)字經(jīng)濟(jì)的新技術(shù)，通過學(xué)科交叉融合改造傳統(tǒng)老專業(yè)，體現(xiàn)當(dāng)代科技發(fā)展的新要求。 新時(shí)代學(xué)校發(fā)展的新目標(biāo)：在“十四五”期間通過內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、加快發(fā)展，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)學(xué)類、金融學(xué)類、工商管理類、管理學(xué)類等“新商科”專業(yè)群具有明顯優(yōu)勢，機(jī)械類、計(jì)算機(jī)類、土木工程類等“新工科”專業(yè)群發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，語言、藝術(shù)類等專業(yè)具有自身特點(diǎn)，中醫(yī)學(xué)類專業(yè)具有一定基礎(chǔ)；初步構(gòu)建起學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展相同步、學(xué)校的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)、學(xué)校的科技創(chuàng)新與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展技術(shù)需求相銜接、學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)與區(qū)域所需的專業(yè)人才職業(yè)能力要求相匹配的事業(yè)發(fā)展新格局。把學(xué)校建成在國內(nèi)民辦高校中有一定影響、廣東有重要地位、粵東西北地區(qū)有標(biāo)桿示范作用的應(yīng)用性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)。 新時(shí)代學(xué)校發(fā)展的新定位：根據(jù)本科院校建設(shè)發(fā)展規(guī)律，學(xué)校在深入研究區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，從辦學(xué)目標(biāo)、服務(wù)面向、辦學(xué)類型、學(xué)科專業(yè)、人才培養(yǎng)目標(biāo)五個(gè)維度形成了學(xué)校發(fā)展的新定位。 辦學(xué)目標(biāo)定位：建設(shè)具有鮮明工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)學(xué)科特色的應(yīng)用性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)。 服務(wù)面向定位：立足粵西地區(qū)、扎根廣東，積極融入粵港澳大灣區(qū)和北部灣城市群、主動(dòng)對接海南自由貿(mào)易港，服務(wù)國家“一帶一路”建設(shè)。 辦學(xué)類型定位：以培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才為核心和主體，創(chuàng)造條件開展專業(yè)學(xué)位研究生教育；積極拓展國際教育、適度發(fā)展繼續(xù)教育。 學(xué)科專業(yè)定位：以工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主體，文學(xué)、藝術(shù)學(xué)為兩翼，以教育學(xué)、醫(yī)學(xué)為重要補(bǔ)充的多科性本科院校。 人才培養(yǎng)目標(biāo)定位：培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，具有寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和較好的專業(yè)知識(shí)，具有較高的外語水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)關(guān)鍵能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 ?機(jī)構(gòu)設(shè)置 學(xué)校下設(shè)15個(gè)二級學(xué)院，14個(gè)黨政管理機(jī)構(gòu)及群團(tuán)組織；設(shè)有4個(gè)行業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院——“華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“智能財(cái)務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“智慧城鄉(xiāng)建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“濱海智慧旅游產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，7個(gè)科研創(chuàng)新平臺(tái)——“北部灣發(fā)展研究中心”“生豬產(chǎn)業(yè)研究所”“北部灣植物生態(tài)與景觀研究中心”“粵西數(shù)智會(huì)計(jì)發(fā)展研究中心”“沿南海經(jīng)濟(jì)帶研究院”“媒體融合研究所”“濱海數(shù)字文旅研究中心”，3個(gè)省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心——“經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”“智能財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”“智能制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”。 ?辦學(xué)條件 學(xué)校擁有現(xiàn)代化的大學(xué)校園，現(xiàn)有麻章、新湖兩個(gè)校區(qū)，校園占地面積1980余畝，校舍建筑面積近70萬平方米。新湖校區(qū)2020年被列入廣東省重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，按照“現(xiàn)代化、智慧型、書院式”的建設(shè)目標(biāo)，匠心獨(dú)運(yùn)打造中西合璧、湖光秀色的巍巍學(xué)府，將中國傳統(tǒng)書院理念貫穿始終，以校園中軸線為脊，以文理湖為翼，以中軸延展至美麗的湖水為景，校園布局猶如“大鵬展翅”，表達(dá)了湛江科技學(xué)院展翅騰飛，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的辦學(xué)愿景。麻章校區(qū)建筑以明快的橙色為主色調(diào)，象征青年大學(xué)生青春活力，古樸的鐘樓警示莘莘學(xué)子珍惜時(shí)光，切勿虛度光陰，校區(qū)建筑功能劃分合理，建筑風(fēng)格獨(dú)特，建筑寓意深刻，建筑群樓錯(cuò)落有致，彰顯校園濃郁的人文氣息和深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)。 學(xué)校圖書館由麻章和新湖校區(qū)兩館組成，館舍建筑面積2.1萬平方米，圖書館環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、資源豐富，能夠?yàn)閹熒峁┎?、借、閱一體化和跨校區(qū)“一證通”借閱模式新服務(wù)，是廣大師生潛心學(xué)問、探究真理的理想圣地。圖書館館藏資源豐富、種類齊全、結(jié)構(gòu)合理、層次分明，現(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書207.75萬冊，電子圖書111.22萬冊（種）；學(xué)校長期訂購紙質(zhì)中外文報(bào)刊700多種，中國知網(wǎng)（CNKI）學(xué)術(shù)期刊庫等15個(gè)數(shù)據(jù)庫；擁有電子博、碩士論文近400萬篇，電子期刊13057種，形成了紙質(zhì)資源和電子資源兼?zhèn)?、文字類資源和多媒體類資源互補(bǔ)、與全國圖書館資源文獻(xiàn)共享三個(gè)層次分明的文獻(xiàn)資源保障體系，能夠?yàn)槿W(xué)生學(xué)習(xí)、教師科研提供全方位的文獻(xiàn)資源信息服務(wù)。 學(xué)校高水平推進(jìn)“新工科”“新商科”“新文科”實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，建成校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室178個(gè)，總建筑面積超2.2萬平方米；校外實(shí)踐教學(xué)基地182個(gè)。其中，經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、智能財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、智能制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心是省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，財(cái)務(wù)共享服務(wù)實(shí)驗(yàn)室、同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室、消費(fèi)者行為大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室、微格實(shí)訓(xùn)室等實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平先進(jìn)。 ?師資隊(duì)伍 學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，大力實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，相繼推出“特聘教授計(jì)劃”“學(xué)科專業(yè)帶頭人培育計(jì)劃”“優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫計(jì)劃”“資助教職工攻讀博士學(xué)位計(jì)劃”“高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”，引育優(yōu)秀人才，形成了一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、潛心育人、充滿活力”的高水平教師隊(duì)伍。 學(xué)校現(xiàn)有教師近1000人，其中高級職稱近250人，有海外留學(xué)背景的博士、碩士近200人。廣大教師扎根杏壇、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教學(xué)科研成果豐碩。近年，獲國家級和省級科研項(xiàng)目17項(xiàng)、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目59項(xiàng)、省級教學(xué)比賽等級獎(jiǎng)70項(xiàng)、省級質(zhì)量工程項(xiàng)目(含教改項(xiàng)目)立項(xiàng)35項(xiàng)，開設(shè)有50余門精品視頻公開課、精品資源共享課。 ?人才培養(yǎng) 學(xué)校面向全國9個(gè)省（市、區(qū)）招生，現(xiàn)有全日制在校生近24000人。已有7萬多名德才兼?zhèn)涞漠厴I(yè)生走出校門，深耕在湛江和省內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各行各業(yè)，得到社會(huì)各界廣泛認(rèn)可。學(xué)生參加各級各類競賽活動(dòng)，2022年學(xué)科競賽獲得國家級獎(jiǎng)項(xiàng)20項(xiàng)、省級獎(jiǎng)項(xiàng)249項(xiàng)，展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)、過硬的實(shí)踐實(shí)操能力和寬廣的專業(yè)視野，畢業(yè)生以其“工作作風(fēng)踏實(shí)、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力真實(shí)”品牌形象贏得社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同和高度贊譽(yù)。 ?學(xué)科專業(yè) 學(xué)校以工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主體，文學(xué)、藝術(shù)學(xué)為兩翼，以教育學(xué)、醫(yī)學(xué)為重要補(bǔ)充，開設(shè)有48個(gè)本科專業(yè)、7個(gè)專科專業(yè)，涉及經(jīng)、文、工、教、管、藝、農(nóng)、醫(yī)8大學(xué)科門類，現(xiàn)有會(huì)計(jì)學(xué)、英語語言文學(xué)2個(gè)廣東省高校重點(diǎn)培育學(xué)科，有會(huì)計(jì)學(xué)、英語2個(gè)省級一流專業(yè)，有音樂學(xué)、園林、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易3個(gè)省級特色專業(yè)。 ?科學(xué)研究 近三年，學(xué)校獲省、市各類科研項(xiàng)目立項(xiàng)271項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文1292篇，其中被SCI、SSCI、EI、CSCD、CSSCI（含擴(kuò)展版）、CSCD(含擴(kuò)展版）、EI會(huì)議、中文核心期刊收錄共147篇；獲授權(quán)專利（含著作權(quán)）87項(xiàng)；出版專著45部，其中全國百佳圖書出版單位出版專著12部。 ?對外交流與合作 學(xué)校作為一所年輕而有活力的獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高校，緊跟高等教育國際化的新形勢，在穩(wěn)步發(fā)展的同時(shí)，務(wù)實(shí)漸進(jìn)地開拓國際市場，致力于打造學(xué)校國際化教育品牌。在學(xué)校的專任教師隊(duì)伍中，活躍著來自加拿大、日本、歐洲等外籍教師的身影。學(xué)校與英國、澳大利亞、泰國、日本、韓國和港澳臺(tái)地區(qū)等三十多個(gè)國家及地區(qū)的教育機(jī)構(gòu)與高校簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，開展本升碩、交換生、短期研學(xué)、帶薪實(shí)習(xí)等三十多個(gè)國際交流與合作項(xiàng)目。近年來選派近900名師生赴境外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，為社會(huì)輸送了一批具有國際化視野的精英人才，同時(shí)吸納外國籍學(xué)生到我校進(jìn)行長短期交流學(xué)習(xí)。

學(xué)校介紹 廣東培正學(xué)院創(chuàng)建于1993年，原名私立培正商學(xué)院。2005年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升為本科院校，更名為廣東培正學(xué)院。2009年，被廣東省學(xué)士學(xué)位評定委員會(huì)批準(zhǔn)為學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位；2012年5月，順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評估，并于當(dāng)年12月接受廣東省本科高校國際化評價(jià)；2013年12月，作為發(fā)起單位之一加入非營利性民辦高校聯(lián)盟；2015年2月，被廣東省教育廳評為廣東省首批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校。2016年11月，在全國民辦高校2016年質(zhì)量提升暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)上，我校榮獲“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果孵化獎(jiǎng)”。 2017年5月，榮獲廣東省總工會(huì)頒發(fā)“廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。2019年10月，榮獲廣東教育學(xué)會(huì)等機(jī)構(gòu)聯(lián)合頒發(fā)的“廣東當(dāng)代民辦學(xué)校突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。 廣東培正學(xué)院是捐資辦學(xué)的民辦高等學(xué)校。學(xué)校主要?jiǎng)?chuàng)辦人、首任董事長梁尚立先生（1919.9—2010.9）以古稀之年辦校，不要任何回報(bào)，把個(gè)人離休金捐出作為辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。海內(nèi)外熱心教育人士、何善衡基金會(huì)、史帶教育基金等個(gè)人和機(jī)構(gòu)共捐助辦學(xué)資金8000多萬元，為學(xué)校的創(chuàng)建和成長奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人葉選平、鄒家華、王光英、王兆國、雷潔瓊、經(jīng)叔平、成思危、羅豪才、陳至立、周鐵農(nóng)等，以及教育部、廣東省、廣州市老領(lǐng)導(dǎo)周濟(jì)、韋鈺、任仲夷、梁靈光、朱森林、盧瑞華、黎子流、黃華華、盧鐘鶴等，分別對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展予以極大的關(guān)心和支持。 廣東培正學(xué)院坐落于廣州市花都區(qū)赤坭鎮(zhèn)，校園占地面積57.90萬平方米，固定資產(chǎn)值8.5億元，目前在校學(xué)生15000余人。學(xué)校始終堅(jiān)持“公益辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、誠信辦學(xué)、特色辦學(xué)、質(zhì)量至上”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持“董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、黨委政治核心、教授治學(xué)、民主管理”的管理體制。創(chuàng)辦二十余年來，得到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，先后被授予“全國民辦高校先進(jìn)單位”“全國民辦百強(qiáng)學(xué)?！薄皬V東省先進(jìn)民辦學(xué)校”“廣東民辦學(xué)校競爭力十強(qiáng)單位”“廣東省‘兩新’百強(qiáng)黨組織”等榮譽(yù)稱號。 廣東培正學(xué)院為教學(xué)應(yīng)用型財(cái)經(jīng)類院校，以管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為主干學(xué)科，管、經(jīng)、文、法、藝、工、理等學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展。立足廣東，面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。學(xué)校實(shí)行“德育為先，能力為重，學(xué)生為本”的人才培養(yǎng)思路，結(jié)合廣東省地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用技能型人才。 學(xué)?，F(xiàn)有外國語學(xué)院、管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院、法學(xué)院、人文學(xué)院、數(shù)據(jù)科學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院（下設(shè)百度云智學(xué)院）、藝術(shù)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、體育學(xué)院、繼續(xù)教育中心等12個(gè)教學(xué)單位。 館藏紙質(zhì)圖書共1896844冊，裝訂的中外文紙質(zhì)過刊32805冊，電子圖書2264535冊，數(shù)據(jù)庫26個(gè)。 運(yùn)動(dòng)場總面積41765平方米，體育館9422.03 平方米。校園實(shí)現(xiàn)了有線網(wǎng)絡(luò)與無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，擁有教學(xué)管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合管理系統(tǒng)、數(shù)字化圖情檢索系統(tǒng)等，校園網(wǎng)應(yīng)用功能不斷拓展與完善。 在20多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校形成了自己的辦學(xué)特色： 著力培養(yǎng)具有國際視野的外向型人才。堅(jiān)持實(shí)施“英語強(qiáng)化教學(xué)”，英語口語小班授課，全部由外教任課，英語口語三年不斷線，形成了獨(dú)特的大學(xué)英語教學(xué)模式；目前，開始了外教上專業(yè)課的嘗試；學(xué)校長期堅(jiān)持選送教師出國進(jìn)修，已派往加拿大阿爾伯達(dá)大學(xué)等國外大學(xué)進(jìn)修的教師達(dá)60余人；2012年，學(xué)校投入200余萬元建成“英語語言文化園”和“日本語言文化園”，營造了良好的外語學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)校與美、英、加、澳、荷、德、日、馬等幾十所外國大學(xué)以及寶島臺(tái)灣的大學(xué)建立了合作關(guān)系，開設(shè)了雙學(xué)士國際班；2012年10月，學(xué)校成立了外國語學(xué)院，英語學(xué)科列入“省級重點(diǎn)培育學(xué)科”。 培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。為加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)，學(xué)校構(gòu)建多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，組織落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，深化教學(xué)改革，培育學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，探索畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)新途徑，鼓勵(lì)和扶持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為學(xué)生搭建良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)開展，形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系系統(tǒng)化。 廣東培正學(xué)院十分重視黨建工作，1996年建校初期成立黨支部，1998年成立黨總支，2008年成立黨委，現(xiàn)有10個(gè)黨總支和2個(gè)直屬黨支部。學(xué)校黨委全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮政治核心作用，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的黨建工作、思想政治工作和德育工作，參與學(xué)校重大事項(xiàng)的決策，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校建設(shè)、改革、發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用。 學(xué)校具有良好的社團(tuán)文化傳統(tǒng)和豐富多彩的社團(tuán)文化氛圍，全?，F(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)40余個(gè)。每年以舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)術(shù)科技節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、體育文化節(jié)、宿舍文化節(jié)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化節(jié)等六大系列活動(dòng)為主線，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，搭建多元化第二課堂協(xié)同育人平臺(tái)，豐富了學(xué)生校園文化生活。2014年以來，學(xué)生社團(tuán)先后榮獲集體獎(jiǎng)項(xiàng)27項(xiàng)、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)123項(xiàng)，其中3個(gè)學(xué)生社團(tuán)獲得“廣東省優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”榮譽(yù)，武術(shù)協(xié)會(huì)獲得“2014年全國百佳體育公益社團(tuán)”榮譽(yù)。 秉承“培智、正德、尚行、立新”的校訓(xùn)，廣東培正學(xué)院將始終堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，繼續(xù)為社會(huì)培養(yǎng)有用之才，為廣東的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展積極貢獻(xiàn)力量。

學(xué)校介紹 山東財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院成立于2005年，是由省部共建高校山東財(cái)經(jīng)大學(xué)和國有大型企業(yè)山東黃金集團(tuán)聯(lián)合舉辦，以實(shí)施全日制普通本科、?？平逃母叩仍盒?。學(xué)校是全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟單位、教育部“數(shù)據(jù)中國-產(chǎn)教融合促進(jìn)計(jì)劃”試點(diǎn)高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐聯(lián)盟單位、美國注冊會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)中國協(xié)會(huì)（USCPA China Society）理事單位。 學(xué)校占地面積530余畝，建筑面積15.4萬平方米，在校生8500余人。開設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)等28個(gè)本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)六個(gè)學(xué)科門類，其中會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)為省級特色專業(yè)和省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。設(shè)有8個(gè)二級學(xué)院和正保會(huì)計(jì)學(xué)院、曙光瑞翼大數(shù)據(jù)學(xué)院、東方世博數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院、華為ICT學(xué)院、騰訊企鵝東方全媒體學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院6個(gè)產(chǎn)教融合特色學(xué)院。 學(xué)校依托母體學(xué)校雄厚的師資力量，形成了一支以山財(cái)大和自有教師為主體，以行業(yè)企業(yè)專家為補(bǔ)充的學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型高水平“雙師型”師資隊(duì)伍。實(shí)施“百名教師下企業(yè)和百名企業(yè)專家進(jìn)校園”的“雙百”計(jì)劃，薈萃行業(yè)領(lǐng)軍人才、管理精英參與教育教學(xué)，擔(dān)任特聘教授、客座教授；省級教學(xué)名師領(lǐng)銜的大批優(yōu)秀中青年骨干，活躍在教學(xué)科研一線。 經(jīng)過多年實(shí)踐探索，東方學(xué)院逐漸凝練出鮮明實(shí)用的辦學(xué)模式，構(gòu)建起“五位一體”的教育教學(xué)體系：理論教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)+素質(zhì)教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育+心理健康教育。學(xué)校制定“產(chǎn)教融合行動(dòng)計(jì)劃”，先后與泰安市商務(wù)局、北京正保教育集團(tuán)、中科曙光、山東世博華創(chuàng)動(dòng)漫公司、北京完美世界教育集團(tuán)、華為、中企創(chuàng)優(yōu)、高頓教育集團(tuán)、騰訊企鵝新媒體學(xué)院等多家單位簽署合作辦學(xué)協(xié)議，構(gòu)建起“政校行企”四方聯(lián)動(dòng)，“主體共生、平臺(tái)共享、人才共育、利益共贏”的一體化發(fā)展格局。其中“金融大數(shù)據(jù)”項(xiàng)目為教育部“數(shù)據(jù)中國-百校工程?產(chǎn)教融合促進(jìn)計(jì)劃”試點(diǎn)項(xiàng)目。 學(xué)校大力實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，持續(xù)加強(qiáng)雙師型隊(duì)伍建設(shè)、課程體系建設(shè)、實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)、規(guī)章制度建設(shè)，逐步構(gòu)建起“1?2?5”塔式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式（一個(gè)中心：核心素養(yǎng)；兩個(gè)基本點(diǎn)：理論教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)；五個(gè)融合：專創(chuàng)融合、賽課融合、師生融合、校企融合和校地融合），先后加入全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟和“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐聯(lián)盟”，為學(xué)生搭建多元化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。近三年來，學(xué)生參加各級各類學(xué)科技能競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得省級、國家級獎(jiǎng)項(xiàng)300多項(xiàng)，畢業(yè)生以扎實(shí)的專業(yè)理論素養(yǎng)和較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)踐能力，深受用人單位青睞，就業(yè)率始終穩(wěn)定在94%以上。 學(xué)校著力推進(jìn)第二課堂“五個(gè)一”工程：至少加入一個(gè)社團(tuán)、至少參加一次社會(huì)調(diào)研、至少參加一項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)、至少考取一個(gè)專業(yè)資格證書、至少有一項(xiàng)文體愛好。培養(yǎng)“胸懷天下、勇攀高峰、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的復(fù)合型人才?，F(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)27個(gè)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地88個(gè)，義務(wù)支教基地20個(gè)，學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐率百分之百。學(xué)校連續(xù)4年被團(tuán)省委評為“山東省暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐”優(yōu)秀組織單位，近百名學(xué)生榮獲省級社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)先進(jìn)個(gè)人稱號，校園文化活動(dòng)異彩紛呈，大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)術(shù)科技節(jié)等品牌活動(dòng)成為廣大學(xué)子展示自我、綻放青春的靚麗舞臺(tái)。 學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本宗旨，秉承“山財(cái)血脈、黃金品質(zhì)”的理念，遵循“厚德明志，博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀財(cái)經(jīng)人才，學(xué)校先后榮獲全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，全國現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐示范單位，全國獨(dú)立學(xué)院杰出品牌，全國先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院，山東最具社會(huì)口碑高校，山東最佳社會(huì)聲譽(yù)高校等稱號。

學(xué)校介紹 沈陽城市建設(shè)學(xué)院，前身為沈陽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院，成立于2000年7月，2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的普通高校。學(xué)校是一所以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的全日制本科學(xué)校，現(xiàn)有在校本?？粕?.2萬余人。 學(xué)校位于美麗的歷史文化名城沈陽市，坐落在渾南核心區(qū)由多所大學(xué)組成的大學(xué)城中，與沈陽科技學(xué)院、遼寧師范高等?？茖W(xué)校相擁為伴，與東北大學(xué)、沈陽體育學(xué)院、遼寧省圖書館、遼寧省科技館、遼寧省博物館為鄰，處于沈陽新行政、文化區(qū)域的中心位置。這里交通便捷、設(shè)施完備，教育、文化氛圍濃厚，給人以創(chuàng)新發(fā)展，充滿生機(jī)與活力之感。 學(xué)校占地61.62萬平方米，建筑面積44余萬平方米，校園環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、生活設(shè)施完備。這里有全部為多媒體教室的教學(xué)主樓業(yè)精樓，巍峨壯觀；思成樓和科技樓，寬敞大氣；留學(xué)生院和大學(xué)生活動(dòng)中心遙相呼應(yīng)；魯班樓是學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)的重要場地之一，國際學(xué)術(shù)交流中心可以滿足校內(nèi)外各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的需要?，F(xiàn)代化圖書館，臨湖而建，現(xiàn)有藏書129.18萬余冊，電子書80余萬冊。國際標(biāo)準(zhǔn)的塑膠操場和室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場，設(shè)施俱全，學(xué)生學(xué)習(xí)生活方便舒適。 學(xué)校現(xiàn)有專任教師折合695.5人，其中自有專任教師584人，自有專任教師中碩士以上學(xué)位教師占94.69%，具有高級職稱教師占33.39%，“雙師型”教師占25.68%。多人在國家、省、市等學(xué)術(shù)團(tuán)體和評審機(jī)構(gòu)擔(dān)任職務(wù)，其中有遼寧省教學(xué)名師，行業(yè)知名專家。學(xué)校外聘行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的知名工程技術(shù)人才到校任教，形成了一支專兼結(jié)合、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的高水平師資隊(duì)伍，確保了教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。 學(xué)校面向建筑、裝備制造（智能制造）、信息技術(shù)等主要產(chǎn)業(yè)，以工為主，管理、藝術(shù)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)單位，設(shè)計(jì)、規(guī)劃了以建筑與土木專業(yè)集群為“一體”，機(jī)械與自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)與電子信息等專業(yè)集群為“一翼”，管理與經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)與文學(xué)等專業(yè)集群為另“一翼”的“一體兩翼”的專業(yè)布局，開設(shè)建筑學(xué)（五年制）、城鄉(xiāng)規(guī)劃（五年制）、風(fēng)景園林、土木工程、道路橋梁與渡河工程、無機(jī)非金屬材料工程、安全工程、測繪工程、給排水科學(xué)與工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑電氣與智能化、智能建造、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、交通運(yùn)輸、物流工程、機(jī)械電子工程、智能制造工程、工程管理、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、工程造價(jià)、互聯(lián)網(wǎng)金融、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、時(shí)尚傳播等共32個(gè)本科專業(yè)，開設(shè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑工程技術(shù)、道路與橋梁工程技術(shù)、工程造價(jià)、建設(shè)工程監(jiān)理、工商企業(yè)管理、數(shù)控技術(shù)、新能源汽車檢測與維修技術(shù)、物流工程技術(shù)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)等10個(gè)高職?？茖I(yè)，專業(yè)設(shè)置緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才市場需求，具有鮮明的行業(yè)優(yōu)勢和特色。學(xué)校有遼寧省一流本科教育示范專業(yè)2個(gè)，遼寧省向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，校級優(yōu)勢特色專業(yè)3個(gè)，校級特色專業(yè)7個(gè)，工程教育專業(yè)認(rèn)證校內(nèi)試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)。 學(xué)校擁有一批較高水平科研平臺(tái)，建有遼寧省高等學(xué)校新型智庫平臺(tái)1個(gè)，省級產(chǎn)業(yè)學(xué)院2個(gè)，校級產(chǎn)業(yè)學(xué)院2個(gè)，沈陽市科技創(chuàng)新平臺(tái)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，校級實(shí)訓(xùn)中心3個(gè)，實(shí)驗(yàn)中心9個(gè)，各類實(shí)驗(yàn)室140余個(gè)，校級研究所26個(gè)。近三年，我校教師主持各類科研項(xiàng)目125項(xiàng)，其中省自然科學(xué)基金1項(xiàng)，省社科規(guī)劃基金6項(xiàng)。發(fā)表SCI，EI及中文核心等高水平論文69篇，獲副省級領(lǐng)導(dǎo)批示咨政建言3篇，承擔(dān)教育部產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人項(xiàng)目30余項(xiàng)，獲各類科研成果獎(jiǎng)勵(lì)50余項(xiàng)，獲批知識(shí)產(chǎn)權(quán)200余件。 學(xué)校發(fā)揮自身優(yōu)勢，堅(jiān)持科學(xué)研究面向建筑行業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，設(shè)有城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究中心、人居環(huán)境設(shè)計(jì)研究所、巖土工程研究所、結(jié)構(gòu)與工程材料研究所、智能建筑設(shè)備控制技術(shù)研究所、建筑信息技術(shù)研究所、工程機(jī)械應(yīng)用技術(shù)研究所、工程造價(jià)研究所、人力資源與社會(huì)保障研究所等26個(gè)科研機(jī)構(gòu)，廣泛開展“四技”服務(wù)。學(xué)校成立校企合作委員會(huì)，與11個(gè)行業(yè)組織和261家企業(yè)在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、吸納就業(yè)、資格培訓(xùn)、人員互聘等方面開展合作。學(xué)校加入遼寧省裝備制造產(chǎn)業(yè)等10個(gè)校企聯(lián)盟，與聯(lián)盟內(nèi)高校、企業(yè)開展協(xié)同育人，深化產(chǎn)教融合，不斷增強(qiáng)服務(wù)城市現(xiàn)代化建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和新興產(chǎn)業(yè)的能力。 學(xué)校牢固樹立應(yīng)用型辦學(xué)理念，積極構(gòu)建基于OBE的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，積極開展富有學(xué)校特色的“五實(shí)”教育。學(xué)校注重產(chǎn)教融合，與200多家企業(yè)緊密合作辦學(xué)，建立學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐就業(yè)基地。已有20屆3萬余名畢業(yè)生步入社會(huì)，他們以扎實(shí)的理論知識(shí)，純熟的實(shí)踐動(dòng)手能力，深受用人單位歡迎。畢業(yè)生就業(yè)率始終名列省內(nèi)院校前列，連續(xù)6年獲得遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號，榮獲遼寧省2022年度畢業(yè)生就業(yè)工作二等獎(jiǎng)，獲得中國教育在線“2023年度高質(zhì)量就業(yè)最佳服務(wù)高?！豹?jiǎng)。城建學(xué)子憑借其精益求精、追求卓越的精神在企業(yè)中享有盛譽(yù)，學(xué)校已成為未來建筑工程師的搖籃。 學(xué)校樹立“學(xué)生為本，立德樹人”的學(xué)生工作理念，聚焦思想政治引領(lǐng)，實(shí)施“一本兩育”，即堅(jiān)持學(xué)生為本，落實(shí)“思想政治理論課育人工程”和“日常思想政治育人工程”。“思想政治理論課育人工程”依托“一課五結(jié)合”教學(xué)模式，發(fā)揮主渠道主陣地作用，著力構(gòu)筑“大思政”格局；“日常思想政治育人工程”依托“1133”教育模式，營造“三全育人”良好氛圍。通過“一本兩育”，在潛移默化中將理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、服務(wù)基層的精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到學(xué)生的認(rèn)知、情感、意志和行為的每一個(gè)方面，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成長成才。 學(xué)校校園文化豐富多彩，社團(tuán)活動(dòng)異彩紛呈。學(xué)生每年都能夠榮獲國家、省、市以上各類獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)200余項(xiàng)次。在全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、中國包裝創(chuàng)意大賽、全國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)競賽、全國大學(xué)生自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)用大賽、“蘇博特杯”全國大學(xué)生混凝土設(shè)計(jì)大賽、全國大學(xué)生人力資源管理知識(shí)競賽、全國大學(xué)生機(jī)器人競賽、中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、遼寧省“測繪地理信息之星”大賽、遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生機(jī)器人大賽、遼寧省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽、遼寧省大學(xué)生工程能力訓(xùn)練大賽、大學(xué)生物流仿真運(yùn)營設(shè)計(jì)大賽、遼寧省TI杯普通高等學(xué)校本科大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、遼寧省普通高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)競賽、遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生環(huán)境保護(hù)科技大賽等比賽中均取得了優(yōu)異的成績。 學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)和國際合作，先后與美國東伊利諾伊大學(xué)、英國蘭開夏大學(xué)等多所國外高校簽訂合作項(xiàng)目，積極與美國、英國、澳大利亞、新西蘭等國的高校建立聯(lián)系，進(jìn)一步推進(jìn)國際合作，拓寬國際交流渠道，為學(xué)生創(chuàng)造更加多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校積極開展來華留學(xué)生教育，以培養(yǎng)具有“中國情懷”的留學(xué)生為目標(biāo)，培養(yǎng)更多“知華友華愛華助華”的留學(xué)生。除對其開展?jié)h語、中國文化、專業(yè)課程教學(xué)外，還建立了中外學(xué)生合作學(xué)習(xí)模式，促進(jìn)中外學(xué)子相互學(xué)習(xí)，互相交流，創(chuàng)造具有國際視野的學(xué)習(xí)氛圍。2023年獲評遼寧省高校國際化水平評估試點(diǎn)學(xué)校。 2017年，校黨委被命名為沈陽市非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織黨建工作示范點(diǎn)；2018年，校黨委被中共沈陽市委授予“沈陽市先進(jìn)黨組織”稱號，是當(dāng)年唯一一所獲此榮譽(yù)的民辦高校黨委。同年學(xué)校黨委被中共沈陽市委教科工委授予“先進(jìn)黨委”稱號。2023年，學(xué)校獲評遼寧省第二屆民辦教育協(xié)會(huì)“黨建工作先進(jìn)單位”。連續(xù)多年獲遼寧省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織單位，沈陽市大中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織單位和沈陽市先進(jìn)團(tuán)委榮譽(yù)稱號；在第六屆遼寧省青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽中榮獲銅獎(jiǎng)；中外學(xué)生交流社團(tuán)等學(xué)校四個(gè)社團(tuán)被評為“沈陽市百強(qiáng)社團(tuán)”，夢之翼志愿者協(xié)會(huì)被評為遼寧省優(yōu)秀青年志愿者組織。學(xué)校團(tuán)委獲評2022年度“遼寧省先進(jìn)團(tuán)委”榮譽(yù)稱號。多名教師先后獲得遼寧省委教育工委、沈陽市委教科工委“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、沈陽高?！皟?yōu)秀教師”“沈陽高校師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號。 學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，秉承“業(yè)精弘德，學(xué)勤出新”的校訓(xùn)精神，實(shí)施質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校三大發(fā)展戰(zhàn)略，以“奉獻(xiàn)國家，服務(wù)社會(huì)，發(fā)展學(xué)生，造福教師”為教育使命，堅(jiān)持辦大眾教育，育應(yīng)用型人才的辦學(xué)宗旨，立足遼沈，輻射全國，重點(diǎn)服務(wù)城市現(xiàn)代化建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和新興產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)下得去、留得住、用得上，具有社會(huì)責(zé)任感和健全人格，具有職業(yè)道德、創(chuàng)新意識(shí)和敬業(yè)精神，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，應(yīng)用能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才，為建筑產(chǎn)業(yè)服務(wù)，為遼寧老工業(yè)基地新一輪振興和沈陽主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)及戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)服務(wù)，把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)。

學(xué)校介紹 大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院是大連市政府直屬的高等院校，全國百所“國家示范性高等職業(yè)院?！敝?，國家優(yōu)質(zhì)高等?？茖W(xué)校，遼寧省雙高建設(shè)校，遼寧省“興遼卓越院校”和“興遼卓越專業(yè)群”項(xiàng)目A檔建設(shè)單位， 2019年2月，大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院與大連廣播電視大學(xué)進(jìn)行優(yōu)化整合。 ??學(xué)?，F(xiàn)有夏家河子、南關(guān)嶺、普灣和白云四個(gè)校區(qū)，總占地面積103.2萬平方米?，F(xiàn)有全日制高職在校生13,537人?，F(xiàn)有教職工853人，其中專任教師534人，“雙師”型專任教師393人，全校具有高級職稱者245人。遼寧省“技能大師工作室”2個(gè)，優(yōu)秀專家1人，教學(xué)名師13名，專業(yè)帶頭人12名，優(yōu)秀骨干教師17名，優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)10支；大連市高端人才1人，大連市青年才俊18人，市級教學(xué)名師2人，市級專業(yè)帶頭人1人，市級技能大師工作室2個(gè)，享受市政府特殊津貼1人。 ??學(xué)校開設(shè)涵蓋裝備制造、土木建筑、生物與化工、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、電子信息、教育與體育、交通運(yùn)輸、旅游、公共管理與服務(wù)等9個(gè)專業(yè)大類40個(gè)專業(yè)。有國家級示范專業(yè)7個(gè)，國家級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，國家高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目2個(gè)，《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》項(xiàng)目骨干專業(yè)8個(gè)，遼寧省高水平特色專業(yè)群立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目4個(gè)，遼寧省職業(yè)教育興遼卓越專業(yè)群4個(gè)，遼寧省對接產(chǎn)業(yè)集群省級職業(yè)教育示范專業(yè)5個(gè)，遼寧省品牌專業(yè)12個(gè)，省級五星級專業(yè)3個(gè)，省級數(shù)字化改造專業(yè)2個(gè)，1+X證書制度試點(diǎn)30個(gè)。省級以上重點(diǎn)（骨干、品牌、示范）專業(yè)總數(shù)占在校生專業(yè)總數(shù)比例達(dá)到65%。 ??學(xué)?，F(xiàn)有現(xiàn)代裝備制造技術(shù)、現(xiàn)代電子技術(shù)、現(xiàn)代汽車技術(shù)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等19個(gè)實(shí)訓(xùn)中心、189個(gè)實(shí)訓(xùn)室（區(qū)）。其中現(xiàn)代裝備制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、老年養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)中心、軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地是中央財(cái)政支持的國家級“職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”?，F(xiàn)有汽車檢測與維修專業(yè)（群）創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（群）創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地、電氣自動(dòng)化技術(shù)創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地等三個(gè)“遼寧省職業(yè)教育創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地”建設(shè)項(xiàng)目。 ??近幾年，學(xué)校深入推進(jìn)校企合作向縱深方向發(fā)展，深化工學(xué)結(jié)合、校企協(xié)同育人，廣泛開展“訂單、定制、定向”培養(yǎng)模式，形成與國內(nèi)外一流知名企業(yè)深度融合和與中小微企業(yè)廣泛合作的兩翼并進(jìn)校企合作新格局。與英特爾半導(dǎo)體（大連）有限公司、海爾集團(tuán)、冰山集團(tuán)、恒力石化公司、大連地鐵集團(tuán)等世界500強(qiáng)以及行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)、本地龍頭企業(yè)開展校企聯(lián)合培養(yǎng)，合作企業(yè)近千余家，每年組建訂單班40個(gè)以上。學(xué)校牽頭組建遼寧省數(shù)控機(jī)床行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、大連智慧健康養(yǎng)老產(chǎn)教聯(lián)盟、大連學(xué)前教育聯(lián)盟等產(chǎn)教融合體，獲批遼寧省首批“興遼未來工匠”培育基地。與通用技術(shù)集團(tuán)大連機(jī)床共建遼寧省裝備制造產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地和混合所有制裝備制造產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。以中國特色學(xué)徒制為主要培養(yǎng)形式，實(shí)施省級“現(xiàn)場工程師”培養(yǎng)計(jì)劃2項(xiàng)。以大連金普新區(qū)（大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)）為基礎(chǔ)，由學(xué)校、新區(qū)管委會(huì)、大連機(jī)床共同牽頭，組建國家市域產(chǎn)教聯(lián)合體成功獲批，首批聯(lián)合體全國28個(gè)，是省內(nèi)唯一。與美國羅克韋爾自動(dòng)化公司共建“智能制造協(xié)同創(chuàng)新中心”。學(xué)校還大力推進(jìn)“前廠后校”的校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。京東商城校園實(shí)訓(xùn)中心、會(huì)計(jì)記賬工廠、汽車對外技術(shù)服務(wù)中心、香港互聯(lián)立方校中廠等一批基地初具規(guī)模。學(xué)校還推動(dòng)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，牽頭組建了大連市智慧健康養(yǎng)老產(chǎn)教聯(lián)盟、學(xué)前教育聯(lián)盟、汽車服務(wù)產(chǎn)教聯(lián)盟等協(xié)作體。 ??近幾年，學(xué)校生源質(zhì)量持續(xù)提升。2021年學(xué)校遼寧省統(tǒng)招生超過本科錄取線錄取的人數(shù)占招生總數(shù)的30%，2022年遼寧省統(tǒng)招生超過本科錄取線錄取的人數(shù)占招生總數(shù)的44%，比2021年提升14個(gè)百分點(diǎn)。學(xué)校畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率均達(dá)到95%以上，畢業(yè)生質(zhì)量和水平受到用人單位廣泛好評和認(rèn)可。 ??近幾年，學(xué)校承辦職業(yè)技能大賽能力不斷提高，2022年承辦省級比賽13項(xiàng)，比2021年增加4項(xiàng)。學(xué)校師生在職業(yè)院校技能大賽、大學(xué)生雙創(chuàng)大賽中不斷取得優(yōu)異成績，整體獲獎(jiǎng)水平在省內(nèi)同類高校中居于領(lǐng)先地位。2022年，獲國賽二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；省賽一等獎(jiǎng)25項(xiàng)，二等獎(jiǎng)25項(xiàng)，三等獎(jiǎng)23項(xiàng)。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，獲得國家級金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級金獎(jiǎng)5項(xiàng)，銀獎(jiǎng)26項(xiàng)，銅獎(jiǎng)63項(xiàng)。 ??未來幾年里，學(xué)校將全力落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以服務(wù)國家戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為價(jià)值追求，以智慧職業(yè)教育為基本路徑，聚焦技能就業(yè)、技能增收、技能成才的目標(biāo)，通過體制機(jī)制創(chuàng)新，帶動(dòng)專業(yè)升級、產(chǎn)教融合深入、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)增容、現(xiàn)代職教制度建立，全面構(gòu)建“大職教”格局，努力將學(xué)校建設(shè)成類型教育特點(diǎn)更明顯，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力更強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量更高，地方職業(yè)教育龍頭地位更突出，治理體系更優(yōu)的高水平現(xiàn)代化高職院校。叫響大連職業(yè)教育品牌，為加快大連“兩先區(qū)”高質(zhì)量發(fā)展賦能蓄力。到2035年，將全力建設(shè)特色明顯、實(shí)力突出，以創(chuàng)新與智能為主要特點(diǎn)的在國內(nèi)領(lǐng)先并具有一定國際影響力的職業(yè)大學(xué)！（數(shù)據(jù)截至2023年10月） 學(xué)校精神：同舟共濟(jì)、艱苦奮斗、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越 學(xué)校校訓(xùn)：用忠誠、知識(shí)和能力充實(shí)人生 學(xué)校校風(fēng)：合作、進(jìn)取、超越 學(xué)校教風(fēng)：敬業(yè)愛生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、知行共融 學(xué)校學(xué)風(fēng)：勤學(xué)尊師、慎思明辨、誠實(shí)守信、德業(yè)雙修