學校介紹 安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學院（以下簡稱“學院”）于2003年由安徽電力職工大學、合肥電力學校合并組建而成，是經(jīng)安徽省人民政府批準，教育部備案的一所專科層次的省屬公辦全日制普通高等職業(yè)學校，是安徽省首批示范性高等職業(yè)院校、國家示范性（骨干）高等職業(yè)院校。學院現(xiàn)有占地面積約135畝，總建筑面積14.5萬余平方米?，F(xiàn)有在校學生2546人，畢業(yè)生就業(yè)率高于95%，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量滿意率高于96%。學院有著良好的辦學聲譽和知名度，是全國電力類高校僅有的3所“國家示范性高職院?！敝?。2008年通過人才培養(yǎng)工作評估，成為安徽省首批示范性高職院校；2010年被列為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職院校建設(shè)單位，并于2013年通過驗收；蟬聯(lián)安徽省第十屆、第十一屆、第十二屆文明單位,獲評2020-2022年度省直機關(guān)文明校園；2018年被教育部批準為第三批“現(xiàn)代學徒制”試點單位，2021年順利通過首批驗收，并成功申報7個1+X證書試點；2022年獲批中電聯(lián)首批電力行業(yè)職業(yè)能力評價基地。 求實的辦學理念。學院秉承“求真、崇善、守誠、躬行”的校訓精神，堅持“立足行業(yè)，面向社會，培養(yǎng)高素質(zhì)電力電氣技術(shù)應(yīng)用型人才”的辦學定位和“以人為本、特色興校、厚德重技、知行合一”的辦學理念，形成了“定位特色鮮明、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、就業(yè)前景良好”的辦學體系。以服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導向，以素質(zhì)教育為主線，以能力培養(yǎng)為本位，以專業(yè)技能為重點，面向電力行業(yè)及地方企業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)電力電氣技術(shù)應(yīng)用型人才。 特色的專業(yè)設(shè)置。學院現(xiàn)有“電網(wǎng)技術(shù)方向”“電源技術(shù)方向”和“自動化技術(shù)方向”三個重點建設(shè)專業(yè)群，開設(shè)招生專業(yè)9個，其中，“發(fā)電廠與電力系統(tǒng)”“熱能動力工程技術(shù)”“電氣自動化技術(shù)”“供用電技術(shù)”是國家重點專業(yè)，另有省級重點建設(shè)專業(yè)6個。建成國家級“精品課程”3門，省級課程19門。 優(yōu)秀的師資隊伍。現(xiàn)有教職工274人，其中本科以上學歷占職工總數(shù)的88.32%，中級及以上職稱占職工總數(shù)76.64%，正高級職稱9人。共有省級“雙師型”教師96人，省部級專業(yè)領(lǐng)軍人才2人，省級教學名師13人，省級專業(yè)帶頭人5人，省級教學團隊13個，省級教壇新秀19人。 先進的實訓設(shè)施。學院通過校企共建，現(xiàn)有校內(nèi)實訓基地68個，其中國家職業(yè)教育實訓基地1個，省級實訓中心（基地）12個，校外實習實訓基地20個。包括1000兆瓦超臨界火電仿真系統(tǒng)，循環(huán)流化床仿真系統(tǒng)、500千伏和220千伏變電仿真系統(tǒng)、220千伏區(qū)域電網(wǎng)調(diào)度運行仿真系統(tǒng)、電力電子與電氣傳動、DCS控制系統(tǒng)、繼電保護、人工智能實訓室等。 豐碩的教科研成果。近三年，承擔省級重大教學教研項目1項，獲省級教學成果獎2項,獲省級及以上各類創(chuàng)新獎項17項，以第一作者發(fā)表論文139篇，取得專利授權(quán)55件。近三年，獲得國家級、省級各類學生技能競賽獎項80余項，其中，獲2020年大學生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽銅獎1項、省賽金獎1項、銀獎6項、銅獎1項、優(yōu)秀組織獎1項；獲2021年大學生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽特等獎、一等獎、銅獎各1項、省賽金獎7項、銀獎15項；獲2022年大學生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽金獎5項、銀獎3項、銅獎1項。 良好的校企合作機制和就業(yè)前景。學院與省內(nèi)外100多家知名大中型企業(yè)緊密合作，建立產(chǎn)教融合、校企“雙元”育人模式。作為教育部第三批“現(xiàn)代學徒制”試點單位，與安徽省電力工程協(xié)會、安徽索特電氣集團有限公司等多家行業(yè)企業(yè)開展“現(xiàn)代學徒制”合作；與中國能建安徽電建二公司合作，建立省級校企合作示范基地。創(chuàng)新構(gòu)建“教育+就業(yè)”鄉(xiāng)村振興新模式，與國網(wǎng)安徽電力所屬產(chǎn)業(yè)單位開展定向培養(yǎng)合作，為線路運維、供電服務(wù)等一線崗位定向培養(yǎng)427人。多次被評為“安徽省教育廳就業(yè)先進集體”和“安徽省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位”。

學校介紹 晉中師范高等?？茖W校是一所以培養(yǎng)小學、學前教育師資為主的市屬高校。學校前身是與共和國同齡的山西省太谷師范學校和成立于1985年的山西省太行師范學校。2010年3月，學校在全省16所中幼師學校中率先獨立升格，經(jīng)國家教育部批準設(shè)置為師范高等專科學校，實現(xiàn)了跨越發(fā)展。建校70余年來，學校始終秉承“愛滿天下”的校訓，“向真、崇和、致遠”的校風、“嚴謹、博雅、垂范”的教風和“樂學、善思、踐行”的學風，為社會培養(yǎng)輸送了60000余名合格人才，為經(jīng)濟社會事業(yè)特別是地方基礎(chǔ)教育改革發(fā)展做出了重要貢獻。 學校一期占地261畝，二期預留土地157.76畝。校舍建筑面積 142395.72平方米，校園建筑設(shè)計新穎，設(shè)施完善，功能齊全，設(shè)有辦公區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)。學校固定資產(chǎn)總值48139萬元，教學科研儀器設(shè)備資產(chǎn)值4525萬元。學校館藏圖書57.8萬冊，電子圖書8.5萬冊。 目前，全校教職工571人,專任教師385人，擁有教授2人，副教授81人，碩士研究生以上學歷教師199人，三晉英才1名，高校教學名師1名。學校教職工獲得國家級榮譽60人次，省級榮譽125人次，市級榮譽60人次。 現(xiàn)有在校生9624人。學校面向全省及甘肅、青海、寧夏等西部省份招生，共設(shè)有34個專業(yè)，其中師范類專業(yè)14個，非師范類專業(yè)20個，現(xiàn)有央財支持專業(yè)2個，省級百強骨干專業(yè)2個，省級重點專業(yè)1個，省級高水平重點專業(yè)一個,“以師為主，師范專業(yè)和非師范專業(yè)相互支撐”的多個專業(yè)群正在形成，校外實習基地215個，校內(nèi)實訓室（基地）256個。 學校設(shè)有25個職能部門，其中黨委部門6個，行政部門9個，教學教輔部門2個，教學系8個。設(shè)有黨總支8個，黨支部26個（含3個離退休黨支部）。 近年來，學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞市委“加快建設(shè)全省全方位推進高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)”戰(zhàn)略目標，緊扣立德樹人根本任務(wù)，堅守“為黨育人、為國育才”使命，全面加強黨的領(lǐng)導，全面推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力，為創(chuàng)建“全國一流高職高專院?！钡於▓詫嵒A(chǔ)。 ——學校辦學定位、辦學理念、辦學思路進一步明晰。自升格以來，學校黨委堅持扎根中國大地辦教育，自覺將學校發(fā)展與山西、晉中經(jīng)濟社會發(fā)展同向而行，始終“面向國家重大戰(zhàn)略需求，面向山西、晉中經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場，面向基礎(chǔ)教育發(fā)展最前沿”，以“堅持以師為基、多元發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建全國一流高職高專院?！睘檗k學定位，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，聚焦新發(fā)展格局，高質(zhì)量發(fā)展師范專業(yè)，高標準建設(shè)非師專業(yè)，高起點打造工藝美術(shù)專業(yè)，全面推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力，學校內(nèi)涵建設(shè)不斷提升。 ——學校辦學規(guī)模、辦學結(jié)構(gòu)、辦學質(zhì)量和效益進一步優(yōu)化。學校堅持建設(shè)一流專業(yè)、一流課程，培養(yǎng)一流人才，與太原師范學院簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，與晉中市“五館”簽訂合作辦學協(xié)議，不斷拓展教育資源；與左權(quán)縣職業(yè)中學等多所中等職業(yè)學校簽訂招生合作協(xié)議，打通“中職—高職”直升通道，大力實施“五口招生”，招生規(guī)模與辦學效益實現(xiàn)同步發(fā)展。同時，大力推進轉(zhuǎn)型發(fā)展，構(gòu)建“學前教育+特色教育”的人才培養(yǎng)模式，舉全校之力興辦學前教育專業(yè)，積極推進空中乘務(wù)、電子商務(wù)等非師專業(yè)發(fā)展步伐。學?，F(xiàn)有34個專業(yè)中教育類專業(yè)14個，非師類專業(yè)達到了20個，逐步構(gòu)建了“以師為主，師范專業(yè)和非師專業(yè)相互支撐”的專業(yè)發(fā)展格局，并形成了學前教育、語文教育類等7個專業(yè)集群。 ——學校實踐教學環(huán)節(jié)進一步深化，學生獲取職業(yè)技能證書能力不斷提升。學校加大各類實驗室的建設(shè)力度，60多個先進的多媒體教室已投入使用，小型智慧教室也正在加緊建設(shè)。學校和地方、企業(yè)密切溝通，共簽訂師范和非師范專業(yè)實習實訓基地260多個。這些都滿足了師范專業(yè)學生教育見習、實習和非師范專業(yè)學生的實習、實訓需要。學校大力倡導“大專學歷教育+職業(yè)技能證書”人才培養(yǎng)模式改革，著力提高學生實踐能力，畢業(yè)生職業(yè)技能證書獲取率大大提高，在全國數(shù)學建模大賽和省級各類職業(yè)技能競賽中屢獲大獎。 ——學校以文育人、以文化人的辦學特色進一步彰顯。以落實《新時代愛國主義教育實施綱要》為契機，以忠實踐行社會主義核心價值觀為主線，大力弘揚“愛滿天下”校訓精神，以文化內(nèi)涵挖掘、文化載體建設(shè)、文化品牌打造、文化活動開展和文化環(huán)境建設(shè)為重點，堅持學陶師陶，堅持“地方優(yōu)秀文化進課堂”教改項目研究，堅持師范生從教基本功訓練，堅持開展節(jié)日文化教育活動，“以行知文化鑄師魂”“以地方優(yōu)秀文化篤師志”“以教師教育文化提師能”“以節(jié)日文化厚師德”的文化育人特色日益彰顯。《中國教育報》《山西日報》分別對我校堅持開展節(jié)日文化教育活動、深入推進“地方優(yōu)秀文化進課堂”教改項目進行了專題報道。 ——學校社會聲譽和服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力進一步提升。近年來，學校文科、理科招生分數(shù)線一直穩(wěn)居全省同類院校前列，學生一次性投檔率達到了100%。學校充分發(fā)揮智力與人才優(yōu)勢，致力于培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展急需的高素質(zhì)技能型人才，積極傳承和發(fā)展左權(quán)民歌、小花戲，以及形意拳、陶藝、漆藝、晉作家具等地方優(yōu)秀文化。美術(shù)系積極創(chuàng)建和命名首個市級職業(yè)教育名師工作室，以晉中非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——平遙漆藝為依托，致力于平遙漆藝的傳承和創(chuàng)新；同時創(chuàng)辦“晉師文創(chuàng)微拍堂”，主動服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。在疫情防控阻擊戰(zhàn)、總體戰(zhàn)中，廣大師生積極參與高校志愿者聯(lián)盟組織的抗“疫”斗爭，為地方疫情防控做出了突出貢獻。 學校先后榮獲國家教育部“國家級語言文字規(guī)范化示范?！薄ⅰ皣壹墪ń逃?guī)范化示范?！?、“全國教育科研先進單位”；榮獲“山西省勞動模范先進集體”、“山西省文明學?！?、“山西省依法治校示范?！薄ⅰ吧轿魇「咝．厴I(yè)生就業(yè)見習省級示范?！?；榮獲晉中市“文明和諧單位”、“職業(yè)教育先進集體”、“四星級黨組織”等多項榮譽。

學校介紹 　　中國人民解放軍海軍潛艇學院是一所培養(yǎng)海軍潛艇和防救部隊初、中兩級軍事指揮、工程技術(shù)軍官的重點軍事院校，主要任務(wù)是培養(yǎng)海軍潛艇部隊和防救部隊各類指揮軍官、導彈防救工程技術(shù)干部及專業(yè)技術(shù)兵等。具有碩士、學士學位授予權(quán)。學院坐落于美麗的海濱城市青島，環(huán)境幽雅，氣候宜人。 中國人民解放軍海軍潛艇學院是直屬中國人民解放軍海軍的一所專業(yè)性很強的技術(shù)指揮院校，是亞洲唯一的一所潛艇兵種高等學府。學院創(chuàng)建于1953年8月。1957年9月，改名為中國人民解放軍海軍潛艇學校。1983年，更名為中國人民解放軍海軍潛艇學院。 　　中國人民解放軍海軍潛艇學院1985年獲學士學位授予權(quán)，1989年被國務(wù)院學位委員會批準為碩士學位授予權(quán)單位。全院擁有教員數(shù)百名，其中教授、副教授、高工、高師約占1/4。學院共有38個教研室及其相應(yīng)的實驗室，一批較先進的儀器已廣泛應(yīng)用到教學、科研及教學管理領(lǐng)域。以潛艇、防救專業(yè)為特色的圖書館，建筑面積3300平方米，藏書達40萬冊，中、外期刊近1500多種，并設(shè)有電子閱覽室。。此外，院內(nèi)還建有2個面積2.8萬平方米的標準體育場，另有器械場、游泳池等各種體育設(shè)施，院內(nèi)還建有海水浴場，為提高學員的身體素質(zhì)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

學校介紹 貴州盛華職業(yè)學院是華人商界領(lǐng)袖、臺灣愛國企業(yè)家王雪紅陳文琦夫婦捐資舉辦的一所非營利性公益慈善大學，中國工程院士、計算機專家倪光南擔任名譽校長。學校經(jīng)貴州省人民政府批準成立、國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校，計劃內(nèi)統(tǒng)一招生，教育部頒發(fā)高職（?？疲┪膽{。 學校地處貴州省惠水縣百鳥河數(shù)字小鎮(zhèn)，距貴陽市區(qū)和龍洞堡國際機場約40分鐘車程。全校園免費無線網(wǎng)絡(luò)wifi覆蓋，設(shè)施設(shè)備齊全，常年有來自歐美等地區(qū)30余名志愿者外籍教師，是貴州省國際化、信息化程度最高的花園式高校。2015年2月獲得貴州省唯一的“現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新試點院?！保蔀橘F州省政府重點支持的職業(yè)學院。 學校目前在校生5060人，80.8%的學生來自貴州農(nóng)村，始終堅持“公益興學，教育扶貧”的辦學宗旨，以“誠信、愛心、高尚”為校訓。在“授之以魚不如授之以漁”模式下，以“創(chuàng)新職業(yè)教育、實現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)扶貧”為目標，開設(shè)了20余個社會熱門、市場緊缺型專業(yè)。同時注重學生實踐能力的培養(yǎng)，實施了“校企深度合作”，分別與百度公司、萬豪國際酒店管理集團（Marriot）、HTC公司、用友公司、夢動科技、課工廠、多彩貴州農(nóng)業(yè)生態(tài)公司、北京唐人坊公司等企業(yè)合作，派出學生到企業(yè)實習并對實習合格學生100%就業(yè)推薦。

學校介紹 郴州職業(yè)技術(shù)學院位于“全國文明城市”、 “全國優(yōu)秀旅游城市”和享有 “中國女排騰飛基地”、“有色金屬之鄉(xiāng)”等美譽的湖南“南大門”--郴州市，是湖南省示范性(骨干)高職院校、湖南省文明高校、湖南省平安建設(shè)示范校、湖南省高校思政政治教育研究先進單位、湖南省普通高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一把手工程”優(yōu)秀單位、湖南省楚怡高水平高職學校和專業(yè)群建設(shè)單位。 辦學基礎(chǔ)：學校教學設(shè)備齊全、教學環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)有在校學生11000余人。設(shè)有建筑工程學院、財政經(jīng)濟學院、現(xiàn)代裝備制造學院、信息工程學院、商貿(mào)旅游學院和新能源學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院8個二級學院，共開設(shè)23個專業(yè)，其中機電一體化技術(shù)、軟件技術(shù)、旅游管理3個專業(yè)群立項為湖南省首批楚怡高水平專業(yè)群建設(shè)專業(yè)。學校構(gòu)建了適應(yīng)市場需求、對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展、特色鮮明的專業(yè)體系，擁有一批國家級緊缺技能型人才專業(yè)、省級精品專業(yè)、省級示范性特色專業(yè)群、市級重點專業(yè)、國家級精品課程、省級精品課程、省級生產(chǎn)性實訓基地，是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的“搖籃”。 師資力量：學校實行“名師領(lǐng)銜、專家治教，企業(yè)技能大師主訓”,師資實力雄厚。學校現(xiàn)有教職工446人，有副高及以上專任教師138人，其中正高職稱人員22人，兼職教授、現(xiàn)場專家、技能大師等120余人。學校擁有一批國家級和省級教學名師、青年骨干教師及學術(shù)帶頭人，雙師素質(zhì)教師占比達到80%。 辦學模式：學校積極推進產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)、校企融合、訂單培養(yǎng)、頂崗培訓、定向就業(yè)的教育教學改革，突出職業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。采用招生招工合一、對接企業(yè)崗位、校企聯(lián)合培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，先后與?？低暋㈤L虹格蘭博、上海寶燕、海揚模具、南方數(shù)碼、多友財稅、華為等10余家大中型企業(yè)、集團公司開展專業(yè)共建、人才共育、頂崗培訓、定向就業(yè)的校企深度合作。學校與肯尼亞旅游學院簽訂合作協(xié)議，深化國際合作辦學內(nèi)涵發(fā)展。 就業(yè)前景：學校毗鄰珠三角，校企聯(lián)合培養(yǎng)，獨具就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，為畢業(yè)生提供全程跟蹤服務(wù)。學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及就業(yè)教育普及到每一個學生，參與就業(yè)“國聘行動”,先后與200余家企業(yè)開展校企合作、聯(lián)合辦學，開設(shè)了42個訂單培養(yǎng)班，校企共建生產(chǎn)性實訓基地21個，涵蓋到每一個專業(yè)。建立了穩(wěn)定的就業(yè)合作關(guān)系，就業(yè)率連續(xù)多年居湖南省同類院校前列，已基本實現(xiàn)畢業(yè)生“好就業(yè)”向“就好業(yè)”、“高薪就業(yè)”的轉(zhuǎn)變。

學校介紹 湖南電子科技職業(yè)學院是經(jīng)湖南省人民政府批準、教育部備案的具有獨立頒發(fā)高等教育學歷文憑資格的全日制普通高等院校，學校共有兩個校區(qū)，北校區(qū)位于湖南省長沙市望城區(qū)旺旺西路158號，東校區(qū)位于湖南省長沙市瀏陽經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)金陽大道3050號。 學校篤行“立德樹人、教書育人”的辦學理念，秉承"專家治校、名師治學"的辦學方式，以"厚德強能、求是致遠"為校訓，培養(yǎng)新時代“德育體美勞”全面發(fā)展的現(xiàn)代高技術(shù)技能應(yīng)用型人才。 學?，F(xiàn)有全日制高職在校生16600余人，占地面積1448畝，總建筑面積46萬平方米，教學儀器設(shè)備1.25億元，館藏圖書125萬冊，校內(nèi)實驗實訓室150個，校外實訓基地300個。 學校目前建有九個專業(yè)大類：電子信息、裝備制造、土木建筑、醫(yī)藥衛(wèi)生、財經(jīng)商貿(mào)、文化藝術(shù)、教育與體育、新聞傳播、車輛工程，開設(shè)專業(yè)26個：護理、藥學、口腔醫(yī)學技術(shù)、醫(yī)學美容技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、機電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、汽車電子技術(shù)、學前教育、小學教育、建筑工程技術(shù)、工程造價、道路與橋梁工程技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、金融科技應(yīng)用、大數(shù)據(jù)與會計、市場營銷、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、電氣自動化技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)。 學校文化氛圍濃郁，環(huán)境美麗幽雅，是新時代中國青年學子實現(xiàn)大學夢想的理想之地。

學校介紹 泉州輕工職業(yè)學院位于海上絲綢之路起點、中國品牌之都—福建·晉江，由晉江市委、市政府主導，澳門金龍集團和福建恒安集團、安踏集團、潯興集團、艾派集團五大知名企業(yè)共同創(chuàng)辦，2006年4月開始籌建，2009年秋季正式招生辦學，是福建省示范校、“雙高?！?。學校設(shè)有智慧制造學院、健康生活學院、服務(wù)經(jīng)濟學院、文創(chuàng)學院、建筑學院、教育學院、數(shù)字技術(shù)學院7個二級學院和馬克思主義學院，依托產(chǎn)業(yè)開設(shè)食品、鞋服、機電、工業(yè)機器人、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、集成電路、建筑、電商物流、財管會計、動漫、影視動畫、學前教育、體管等專業(yè)，其中國家級骨干專業(yè)3個、國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個、國家級生產(chǎn)性實訓基地1個、國家級專業(yè)教學資源庫2個，省級產(chǎn)業(yè)學院5個、省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群3個、省級高水平專業(yè)群2個、省級產(chǎn)教融合示范專業(yè)1個、省級專業(yè)教學資源庫1個、省級示范性職教集團1個、省級特色專業(yè)群實訓基地3個、省級虛擬仿真實訓基地2個、省級高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓基地1個等，綜合實力位列福建省高職院校第一陣營、全國民辦高職院校第一陣營。 學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向，緊跟國家職業(yè)教育大改革大發(fā)展步伐，堅持需求導向，傳承“晉江經(jīng)驗”，抓住地方實體經(jīng)濟、民營經(jīng)濟發(fā)達、產(chǎn)業(yè)集聚的區(qū)位優(yōu)勢和五大集團企業(yè)辦學特色，落實“產(chǎn)教融合-校企合作-企業(yè)學院-職業(yè)啟航班-群教學法”五層次辦學，依托產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)，根據(jù)企業(yè)及崗位需求開設(shè)課程，尊重教育規(guī)律，加強內(nèi)涵建設(shè)，打造學校教師、企業(yè)技師、行業(yè)大師組成的“三元雙師”型師資隊伍，秉持“明道、勵學、篤行”校訓精神，踐行“群教育被需值教育立德樹人、產(chǎn)教融合職業(yè)啟航創(chuàng)新育人”辦學理念，堅持揚長教學特長發(fā)展原則，推進“11231”工程（崇拜1位英雄人物、掌握1項專業(yè)技能、擅長2項體育運動、唱好3首歌曲、會做1道菜），培育“三有”（目中有人、心中有情、手中有愛）“三動”（動腦、動手、動口）“四會”（會學習、會生活、會交往、會工作）“專業(yè)技能過硬、特長發(fā)展好、數(shù)字能力強”的高素養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型技術(shù)技能人才，有效服務(wù)學生成長成才成業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展。 一、五層次辦學 需求導向精準育人 創(chuàng)新實施“產(chǎn)教融合-校企合作-企業(yè)學院-職業(yè)啟航班-群教學法”五層次辦學。產(chǎn)教融合是指政策層面，學校緊跟國家相關(guān)政策，主動適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)需求，依托產(chǎn)業(yè)設(shè)專業(yè)；校企合作是指合作主體層面，校企發(fā)生化學反應(yīng)，形成命運共同體，充分發(fā)揮育人主體作用；企業(yè)學院是指合作模式層面，形成校企一體制定人才培養(yǎng)方案、招生招工、師資隊伍等“九個一”工作機制，校企一體化育人；職業(yè)啟航班是指合作切入點層面，以崗位需求為導向，打破院系和專業(yè)格局，整合利用校企雙方教育教學資源，“崗課賽證”融通，精準育人；群教學法是指教學模式層面，校企整合課程、教師、教學實訓基地等，實現(xiàn)“多師同堂”、有教無類、因材施教，切實提高學生學習成效。5個企業(yè)（產(chǎn)業(yè)）學院入選福建省產(chǎn)業(yè)學院，實踐成果獲福建省教學成果獎一等獎1項、二等獎4項，《建設(shè)企業(yè)學院 實現(xiàn)校企雙主體育人》案例入選全國改革開放40周年內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)新案例，《構(gòu)建校企命運共同體 推進校企一體化育人 打造“二元制”人才培養(yǎng)品牌》案例入選教育部產(chǎn)教融合案例。 二、“三元雙師”創(chuàng)新職業(yè)教育雙師型教師隊伍建設(shè) 強化師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)新實施“學校教師、企業(yè)技師、行業(yè)匠師”組成“三元雙師”的職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)，施行大師、匠師、技師與教師系列職稱并行互通的“雙軌制”職稱評聘制度，打造高水平師資隊伍，擁有省級教學名師5人、省級專業(yè)帶頭人6人，執(zhí)行董事王樹生博士是澳門城市大學教育學博士生導師、福建省中華職教社副主任、教育部職業(yè)院校中國特色學徒制教學指導委員會委員、全國輕工職業(yè)教育教學指導委員會皮革制鞋專委會主任。借助泉州市高層次人才、晉江市優(yōu)秀人才政策和民辦靈活的辦學機制，引進中國皮革制鞋研究院原院長楊承杰教授級高級工程師、國家特殊膳食食品標準化委員會主任蔡木易教授、中國日用化工協(xié)會理事長王萬緒教授、中國酒業(yè)協(xié)會名譽理事長王延才高級工程師、福建農(nóng)林大學博士生導師鄭寶東等大師及頂尖專業(yè)帶頭人，打破技術(shù)技能天花板，引領(lǐng)專業(yè)群建設(shè)、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品工藝開發(fā)、技術(shù)推廣和成果轉(zhuǎn)化；實施“全員導師制”和“四員協(xié)同”思政育人，不拘一格培養(yǎng)聘用校企年青骨干教師，全校教職工積極性、創(chuàng)造性和干事創(chuàng)業(yè)熱情高。近五年教師參加教學能力大賽獲國家二等獎1項、三等獎1項和省級一等獎2項、二等獎10項、三等獎8項，《基于群教育理念下“三元雙師”型教師成長道路模式綜合改革》獲福建省教學成果獎一等獎，入選國家職業(yè)教育“雙師型”教師培訓基地。 三、群教育被需值教育落實立德樹人 堅守為黨育人、為國育才初心使命，踐行群教育被需值教育立德樹人。群教育是培養(yǎng)學生群意識和群能力的教育，通過群的方法使個體能夠合群、成群、樂群、善群，具有合作性、利他性、集體性和社會性等屬性。被需值教育是提升學生被需要的素養(yǎng)及其價值的教育。群教育被需值教育理念是學校落實立德樹人根本任務(wù)、培育和踐行社會主義核心價值觀的具體抓手，通過實施文化育人進課程工程、手工匠培養(yǎng)工程、群教育被需值教育文化建設(shè)工程、社會服務(wù)工程等四大工程建設(shè)，常年開展內(nèi)容豐富、形式新穎、切合學生發(fā)展需要的科技文化藝術(shù)活動，營造了“靚裝、微笑、被需要”校園文化氛圍，全面提升學生的被需值和合作性、利他性、集體性、社會性等群意識及能力。群教育被需值教育理念已成為學校的文化基因、價值標準和行為規(guī)范，形成特色鮮明的文化育人品牌，“群教育被需值教育”研究實踐獲得福建省教學成果獎一等獎1項、二等獎1項。 四、揚長教學特長發(fā)展 服務(wù)學生成長成才成業(yè) 以學生為中心，堅持揚長教學特長發(fā)展原則，以群教育和被需值教育為文化基因，以氛圍和節(jié)奏為外在表現(xiàn)，融合黨史國情、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、海絲文化、閩南文化、非遺文化、職教文化和企業(yè)文化，弘揚傳承勞動精神、工匠精神、勞模精神和文物精神，推進“11231”工程（崇拜1位英雄人物、掌握1項專業(yè)技能、擅長2項體育運動、唱好3首歌曲、會做1道菜），開展“學生特長發(fā)展”“數(shù)字能力提升行動計劃”和“會點啥”等系列主題活動，每年定期舉辦全校性運動習慣比試大會、社團才藝展示等文體活動，挖掘培育學生特長，激發(fā)學生興趣，還給學生自信和陽光，培育“三有”（目中有人、心中有情、手中有愛）“三動”（動腦、動手、動口）“四會”（會學習、會生活、會交往、會工作）“專業(yè)技能過硬、特長發(fā)展好、數(shù)字能力強”的高素養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型技術(shù)技能人才。?；@球隊連續(xù)三年榮獲福建省大學生籃球賽一等獎、舞龍項目入選全國高職院校體育工作“一校一品”示范基地、1名同學榮膺中華職業(yè)教育社“最美職校生”稱號。 五、“三位一體”培訓體系助力社會服務(wù)提質(zhì)升級 聚焦產(chǎn)教科城融合，依托國家級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心等科技創(chuàng)新平臺，發(fā)揮全國輕工行指委皮革制鞋專委會主任委員單位，福建省物流行業(yè)職業(yè)教育指導委員會秘書長單位，泉州市鞋業(yè)職業(yè)教育集團、泉州市食品職業(yè)教育集團理事長單位和泉州市職業(yè)技術(shù)教育研究會會長單位優(yōu)勢，充分整合政行校企研資源，協(xié)同建設(shè)科技創(chuàng)新團隊，有省級科技特派員團隊1個、省級科技特派員3人、市級科技特派員16人。搭建“政府+學校+企業(yè)”三位一體工作機制、建設(shè)“產(chǎn)業(yè)實訓基地+產(chǎn)業(yè)工人培訓基地+高技能人才培訓基地”三位一體培訓平臺、構(gòu)建“思政教育+文化養(yǎng)成+技能提升”三位一體培訓目標、實施“技能培訓+技能競賽+技能證書”三位一體技能提升行動，形成四個“三位一體”產(chǎn)業(yè)工人培訓體系，打造“三元雙師”教學培訓師資隊伍，建設(shè)精品在線開放培訓課程，對接產(chǎn)業(yè)行業(yè)技術(shù)技能人才需求，以服務(wù)社會為抓手，廣泛開展面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村的職業(yè)教育與培訓、高技能人才培訓、職工繼續(xù)教育、社區(qū)教育和終身學習等各類社會培訓；承辦世界技能大賽時裝技術(shù)項目福建省選拔賽，全國鞋服飾品及箱包類專業(yè)教師教學能力大賽、全國海鮮烹飪技能大賽、泉州市“數(shù)字工匠”建筑行業(yè)BIM技能競賽等各類各級技能大賽，服務(wù)能力與影響力全面提升，入選福建省工匠學院。 六、海絲學院扎實推進國際化辦學 建設(shè)“海絲學院”，政校僑企一體化推進國際化辦學，教隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行、職教出海。設(shè)立國際學院和歸國華僑聯(lián)合會，發(fā)揮高校僑聯(lián)主體作用和地方僑聯(lián)紐帶聯(lián)通、海外鄉(xiāng)團資源支撐作用，共建馬來西亞、泰國、越南、老撾、菲律賓等地“海絲學院”，形成“高校僑聯(lián)+地方僑聯(lián)+海外鄉(xiāng)團”三位一體工作機制，打造“中文+職業(yè)技能”培訓高地，招收培養(yǎng)來自馬來西亞、越南、柬埔寨、菲律賓等國留學生百余人，年培養(yǎng)培訓學員超百人，舉辦馬來西亞華裔青少年“數(shù)字能力課程班”、泰國中小學中文課程項目等，累計接待華裔青少年“中國尋根之旅”夏（冬）令營、華人華僑訪問團以及港澳臺青少年游學團等百余團近萬人次。國際化辦學經(jīng)驗入選中華職教社共建“一帶一路”十年來職業(yè)教育合作優(yōu)秀案例、世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會典型案例，并在“一帶一路”職業(yè)教育國際論壇、中國國際教育年會等活動作經(jīng)驗分享，是福建省海外華文教育基地，榮獲省級“五好”僑胞之家。 七、“146”黨建模式引領(lǐng)保障高質(zhì)量發(fā)展 堅持和加強黨對學校工作的全面領(lǐng)導，完善學校黨組織設(shè)置和工作機制，構(gòu)建“146”黨建工作模式，一融雙優(yōu)，建立健全“思政課程+課程思政”體系，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，推進學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課程進頭腦。傳承“晉江經(jīng)驗”，開設(shè)“晉江經(jīng)驗”校本思政課，發(fā)揮晉江非公企業(yè)黨建經(jīng)驗優(yōu)勢，與恒安、柒牌、盼盼等50余家校外單位黨（委）支部建立黨建共建關(guān)系，每年聯(lián)合開展專題學習、技能交流、科技創(chuàng)新、歌詠比賽、運動會和主題黨日等活動1

學校介紹 湖南開放大學是湖南省人民政府舉辦，湖南省教育廳主管，以促進終身學習為使命、以信息技術(shù)為支撐、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征，面向全省開展學歷教育、非學歷教育和提供終身教育公共服務(wù)的新型高等學校。學校前身為1979年創(chuàng)辦的湖南廣播電視大學。2020年12月，經(jīng)湖南省人民政府批準，更名為湖南開放大學。學校實行體系辦學，在國家開放大學“兩級統(tǒng)籌、四級辦學”體制下，履行湖南境內(nèi)開放教育統(tǒng)籌職責，下設(shè)市州（行業(yè)）學院20所、縣級學習中心131個，辦學網(wǎng)絡(luò)覆蓋全省城鄉(xiāng)，是全國擁有最完整辦學體系的省級開放大學之一。學校目前開設(shè)開放教育本科專業(yè)51個、?？茖I(yè)120個，有開放教育在籍學生15萬余人。 湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學院是2003年經(jīng)湖南省人民政府批準，利用湖南開放大學校本部資源成立的公辦全日制普通高等學校，與湖南開放大學實行“兩塊牌子、一套人馬”管理機制?，F(xiàn)有全日制在籍生一萬余人，開設(shè)專業(yè)19個，建有湖南省楚怡高水平高職專業(yè)群2個。 學校堅持學歷教育與非學歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展，通過線上線下相結(jié)合的方式，開展全省事業(yè)單位工作人員培訓、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓、中小學教師專業(yè)適崗培訓和全省行政執(zhí)法人員資格考試等各類培訓考試100余項，每年為100余萬人次提供培訓和考試服務(wù)。 學校始終以服務(wù)全民終身學習為己任，相繼建成并運營“湖南干部教育網(wǎng)絡(luò)培訓學院”“湖南老干部（老年）開放大學”“湖湘學習廣場”“湖南青馬在線”“湖南老科協(xié)大講堂”“學分銀行”等10多個終身教育公共學習平臺，為社會提供從線下到線上、從搖籃到拐杖的“互聯(lián)網(wǎng)+終身教育”服務(wù)?，F(xiàn)有干部在線學員39萬余人，老年在線學員19.8萬余人，青馬在線學員12萬余人。 學校辦學實力雄厚，擁有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、享受省政府特殊津貼專家、全國模范教師、全國技術(shù)能手、芙蓉教學名師等一批優(yōu)秀師資。先后獲得國家級職業(yè)教育教學成果一、二等獎、省級職業(yè)教育教學成果特等獎、自然科學獎、科技進步獎、社會科學優(yōu)秀成果獎等綜合性重要獎項40余項。 學校辦學44年來，始終與時代同向同行，扎根中國大地，立足三湘四水辦學，累計為社會輸送各行各業(yè)應(yīng)用型人才105萬人，為湖南高等教育普及化和地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出了積極貢獻。是教育部“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”總結(jié)性評估優(yōu)秀學校、教育部“高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估”優(yōu)秀學校、湖南省文明高校、湖南省就業(yè)工作先進單位、黃炎培優(yōu)秀學校以及國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、湖南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、湖南省鄉(xiāng)村振興技術(shù)技能人才繼續(xù)教育基地、湖南省終身教育創(chuàng)新研究基地、社區(qū)家庭教育普及基地。 新時代新征程，學校主動適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展新趨勢新要求，銳意改革，勇毅前行，加快實現(xiàn)從以量謀大向以質(zhì)圖強轉(zhuǎn)變，從學歷補償向知識補充轉(zhuǎn)變，從文憑提升向能力提高轉(zhuǎn)變，從線上為主向線上線下融合發(fā)展轉(zhuǎn)變，努力把學校建設(shè)成湖南終身教育的主要平臺、在線教育的主要平臺和靈活教育的平臺，成為服務(wù)全民終身學習的重要力量和技能型社會的有力支撐，為湖南實現(xiàn)“三高四新”美好藍圖，為我國全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國作出新的更大貢獻。

學校介紹 福州英華職業(yè)學院溯源于1881年創(chuàng)辦的英華書院，世稱“英華齋”，1988年復辦，至今擁有141年的歷史，曾被福州市人民政府譽為“福州教育名片”。在英華百余年的教育史上，培養(yǎng)出許多精英人才，其中有“中國化工之父”侯德榜、動力科學家沈元、數(shù)學家陳景潤、地質(zhì)學專家盧耀如、計算機科學與技術(shù)專家張鈸、汽車設(shè)計研究專家郭孔輝等16位院士和眾多杰出科學家；中共福州市委第一任書記方爾灝等40余名革命烈士；國民政府主席林森，陳岱孫、王鐵崖、高放等社會科學界泰斗。英華優(yōu)秀學子為現(xiàn)代中國科學事業(yè)和教育發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。“學習科學，報效祖國”已然成為英華學子的傳統(tǒng)。福建省委書記項南、陳明義、省委副書記袁啟彤先后為英華題詞，習近平總書記在閩工作期間為捐資復辦英華的校友題詞“海外赤子，魂縈八閩”，激勵英華人為教育事業(yè)努力奮斗。 在時任福建省委書記項南支持下，1988年福州英華校友們眾志成城復辦福州英華學校；1994年基于支持國家發(fā)展民辦教育的需要，經(jīng)福建省教育廳批準開辦福州英華外國語學院，開始高等學歷文憑試點教育；2001年經(jīng)福建省人民政府批準，成為首批普通高等職業(yè)學院，并更名為“福州英華職業(yè)學院”，納入國家統(tǒng)一招生計劃；2010年學院順利通過教育部首輪人才培養(yǎng)工作水平評估；2011年成為福建省非營利公益性高職辦學制度改革試點院校；2012年當選為福建省高教學會就業(yè)管理與指導專業(yè)委員會副理事長單位。2019年順利通過第二輪人才培養(yǎng)工作評估，2020年獲批成立福建省院士專家工作站（省內(nèi)唯一設(shè)立院士工作站的民辦院校），2022年入選福州市首批“科學家精神教育基地”。學院先后被授予“教育百強學校”“社會滿意學?！薄笆≌\實守信示范單位”“福州市高校先進基層黨組織”“5A平安校園”等榮譽稱號。

學校介紹 駐馬店職業(yè)技術(shù)學院成立于2009年，是經(jīng)河南省人民政府批準、國家教育部備案的一所公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)院校。學校四個校區(qū)占地面積1363畝，現(xiàn)有教職員工838人，高級職稱121人，碩士、博士349人。學校實施“3300”招才引智工程和“天中學者”選聘計劃，先后引進院士團隊，國家工程技術(shù)中心主任翟富昌、廈門大學二級教授李紹滋等一大批“國字號”專家學者和“985”高校資深教授及常派傳人、豫劇大師虎美玲和國內(nèi)外知名博士團隊助力學校高質(zhì)量發(fā)展。 學校是河南省文明校園、河南省高校統(tǒng)戰(zhàn)工作示范單位、河南省五四紅旗團委。是河南省“雙高”建設(shè)單位、河南省示范性產(chǎn)教融合型職業(yè)院校培育單位、河南省職業(yè)教育信息化標桿學校；是國內(nèi)高質(zhì)量就業(yè)示范高校、河南省首批職業(yè)教育省市共建特色院校、新中國成立70周年河南人民滿意高校、改革開放40周年具有國內(nèi)影響力河南高校、河南省高等教育榜樣示范學校、2022年度社會認可的河南高等教育品牌院校。 學校堅持產(chǎn)教融合、校企合作，建有校內(nèi)實訓基地82個，校外實習實訓基地120個，1個混合所有制產(chǎn)業(yè)學院（科技園產(chǎn)業(yè)學院暨黃淮實驗室）和3個二級產(chǎn)業(yè)學院（新道產(chǎn)業(yè)學院、華為 ICT 學院、北方交通汽車學院）。學?，F(xiàn)設(shè)置8個二級教學院（部），開設(shè)三年制專業(yè)54個、五年制專業(yè)20個，其中國家級重點專業(yè)2個，河南省特色專業(yè)2個，河南省高水平專業(yè)群1個，1+X證書試點22個，現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)5個（其中數(shù)字媒體技術(shù)為省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)）,形成了財經(jīng)商貿(mào)類、教育類、電子信息類、土木建筑類、智能制造類5大專業(yè)群。 學校擁有1個省級眾創(chuàng)空間（數(shù)字產(chǎn)業(yè)學院眾創(chuàng)空間），1個省級工程研究中心（河南省鄉(xiāng)村智慧農(nóng)業(yè)工程研究中心）、1個省級工程技術(shù)研究中心（河南省電動車輛智能制造工程技術(shù)研究中心），2個中央財政專項支持重點建設(shè)實驗室，3個高水平產(chǎn)教融合實訓基地（數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合育人基地、現(xiàn)代智慧物流產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合育人基地、電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合育人基地），6個研發(fā)中心（數(shù)字建筑創(chuàng)新研發(fā)中心、學前教育研發(fā)中心、智能制造系統(tǒng)集成應(yīng)用研發(fā)中心、物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)研發(fā)中心、智慧物流研發(fā)中心、智能財務(wù)工程研究中心）。學校堅持立德樹人、德技并修，秉持“1+X+N”人才培養(yǎng)模式，探索實踐“3+1+N”產(chǎn)教融合模式，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學校面向河南全省和河北、山東等地招生，現(xiàn)全日制在校生兩萬人，繼續(xù)教育學生七千余人，畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在90%以上。