學校介紹 昆山杜克大學致力于打造以通識博雅教育為特色的世界一流大學，位于中國江蘇省昆山市，為來自全球各地的學生提供一系列高質(zhì)量的創(chuàng)新學術項目。昆山杜克大學由美國杜克大學與中國武漢大學聯(lián)合創(chuàng)辦，于2013年9月獲得中國教育部正式批準設立。 昆山杜克大學于2014年8月迎來了首批學生，包括碩士研究生，以及來自杜克大學和國內(nèi)外一流高校的本科生，接受一學期的交流學習。 2018年8月，昆山杜克大學迎來了首屆本科生，開啟了四年制本科學位教育。本科課程體系遵循通識博雅教育傳統(tǒng)，強調(diào)批判性思維、創(chuàng)造力、協(xié)作和探索。 昆山杜克大學位于陽澄湖科技園區(qū)內(nèi)，校園占地1200畝，校內(nèi)配置了各類高科技設施。進入虛擬校園即可參觀先進的教室和會議設施、圖書館資源、師生宿舍、餐廳及休閑設施。校園內(nèi)多功能的會議場所、休息室和學習區(qū)可供學生獨立自習或集體討論課程內(nèi)容，完成作業(yè)，參與豐富多樣的校園學習生活。 江蘇省昆山市是高新技術研究和制造業(yè)中心，也是中國目前經(jīng)濟發(fā)展最快的經(jīng)濟體之一。昆山市擁有風景如畫的森林和水鄉(xiāng)，毗鄰國際大都市上海和蘇州，高速公路、高鐵以及地鐵交通十分便利。 昆山杜克大學的使命 昆山杜克大學的使命是建設扎根于中國并以通識博雅教育為特色的高水平研究型大學，致力于幫助來自于世界各地的學生追求有意義、有成就的人生。學校通過提供最高水平的跨學科本科和研究生教育，為培養(yǎng)學生成長為全球范圍內(nèi)不同專業(yè)、學術和社會領軍人才打下堅實基礎。作為學校教育核心的四年制通識博雅本科學位項目，其課程體系以知識集成和多學科融合為鮮明特色，匯聚中國、美國乃至全球的先進教學方法與價值觀，并推崇追求卓越和學術自由的文化氛圍。學校世界級的教師團隊秉持知識服務社會的宗旨，將學生培養(yǎng)與創(chuàng)新的學術和科研相結合。作為一所中美共建的高水平中外合作大學，昆山杜克大學致力于將全球各國家和地區(qū)的優(yōu)秀思想傳統(tǒng)與經(jīng)驗有機融合，弘揚跨文化溝通理解、協(xié)同創(chuàng)新以及跨國合作。 昆山杜克大學的核心教育原則： · 培養(yǎng)學生的好奇心和熱情及追求真理的精神，使其擁有出色的研究能力， 有意愿且能夠針對復雜問題和挑戰(zhàn)提出創(chuàng)造性的合理解決方案。 · 采用通識博雅和科學教學理念和模式，強調(diào)教育廣度、自由探索和深度鉆研的重要性。學科交叉的教學和科研模式以多學科為基礎，有機融合不同領域知識和先進科研方法。 · 培養(yǎng)學生互相學習、理解包容、和諧共贏的美德，使其能夠在相互依存、多元文化的世界工作和生活，并成長為有成就和高品德的領軍人才。 · 提供立足地方、面向全球的社會行動和服務。 關于多樣化和包容性： 昆山杜克大學歡迎來自世界各地充滿激情、創(chuàng)造力和學術熱忱的師生及各界員工。我們認為多樣化的歷史、觀點、經(jīng)歷、身份認同、語言和文化豐富了我們的社區(qū)，并致力于創(chuàng)造一個所有成員都被接納和欣賞的社區(qū)環(huán)境。我們對包容性的承諾扎根于學校的辦學使命之中。 在昆山杜克大學學習、生活和工作的學生和教職工都將差異視為開展深度對話、進行創(chuàng)造性表達和塑造創(chuàng)新思維的機遇。昆山杜克大學尋求促進所有人之間的相互尊重和理解，無論其在文化、民族、種族、宗教、性別、性取向、年齡、國籍、社會經(jīng)濟背景、能力或其他任何方面存在的差異。我們擁有獨特而豐富的社區(qū)文化，致力于培養(yǎng)學識淵博并充滿熱忱的世界公民。

【工作環(huán)境】要多差有多差 【薪資福利】要多低有多低！ 【團隊氛圍】……自己琢磨吧！ 【個人發(fā)展】一點發(fā)展沒有……信不信自己琢磨！

學校介紹 河北醫(yī)科大學是河北省重點骨干大學，初名北洋醫(yī)學堂，1894年由直隸總督兼北洋大臣李鴻章于天津創(chuàng)辦，是中國近代第一所官辦西醫(yī)院校。 辛亥革命后，1912年1月19日國民政府教育部頒發(fā)《普通教育暫行辦法通令》，北洋醫(yī)學堂改為北洋醫(yī)學校。1912年10月22日，國民政府教育部又頒發(fā)《專門學校令》“十六”號令，據(jù)此1913年（民國二年）9月北洋醫(yī)學校更名為直隸公立醫(yī)學專門學校，并開始招收本科生。 1915年學校遷至保定。1937年7月7日抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，學校被迫停辦。1946年1月復校招生。1949年4月更名為河北醫(yī)學院。1958年學校由保定遷至石家莊。1995年，原河北醫(yī)學院、河北中醫(yī)學院、石家莊醫(yī)學高等?？茖W校三校合并為河北醫(yī)科大學。 2013年河北中醫(yī)學院恢復獨立建制。2016年，教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、河北省人民政府正式簽署共建河北醫(yī)科大學協(xié)議?！笆濉逼陂g，學校制定了“建設特色鮮明的高水平醫(yī)科大學”的發(fā)展目標。 學校秉承“崇德、敬業(yè)、謹嚴、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，歷經(jīng)129年，特別是改革開放四十多年來的建設發(fā)展，已成為集教學、科研、醫(yī)療為一體的綜合性醫(yī)科大學。2005年學校提出了“明德博學 行方智圓”的校訓。2015年學校確立了“學生為本 教師為先”的辦學理念。 目前，學校有兩個校區(qū)、五所直屬附屬醫(yī)院，下設19個二級學院，28個本科專業(yè)，其中國家級特色專業(yè)4個，省級特色專業(yè)4個。15個專業(yè)入選國家一流本科專業(yè)建設點，12個專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設點?，F(xiàn)有全日制在校生19787人，其中博士生、碩士生6309人，留學生418人。 學校建有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、中西醫(yī)結合、生物學、藥學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學6個博士后科研流動站，擁有6個博士學位授權一級學科，47個博士學位授權二級學科；擁有9個碩士學位授權一級學科，51個碩士學位授權二級學科；博士專業(yè)學位授權類別1個，碩士專業(yè)學位授權類別4個，學位授權學科已經(jīng)覆蓋了生物學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、中西醫(yī)結合、藥學等。學校具備培養(yǎng)學士、碩士、博士的完整醫(yī)學教育體系。 學校系統(tǒng)共有教職工17000余人（含直屬附屬醫(yī)院），其中正高職專業(yè)技術人員1180人，副高職專業(yè)技術人員1813人，博士生導師363人，碩士生導師2450人。在這支隊伍中有一批學識淵博、在國內(nèi)外享有盛譽的專家教授，包括中國工程院院士4人，國家杰出青年科學基金獲得者1人，長江學者3人，全國杰出專業(yè)技術人才1人，國家高層次人才特殊支持計劃（“萬人計劃”）入選2人，國家百千萬人才工程入選7人，享受國務院政府特殊津貼專家46人，國家督學1人，全國模范（優(yōu)秀）教師5人，科技部創(chuàng)新人才推進計劃中青年科技創(chuàng)新領軍人才1人，燕趙學者3人，河北省高端人才9人，省管優(yōu)秀專家42人，有突出貢獻的中青年專家73人，河北省政府特殊津貼專家29人，河北省高等學校教學名師20人，河北省“百人計劃”入選2人，“三三三人才工程”一層次入選14人，河北省模范（優(yōu)秀）教師27人。 學校建有5所直屬附屬醫(yī)院，分別為河北醫(yī)科大學第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、第三醫(yī)院、第四醫(yī)院和口腔醫(yī)院，其中4所為三級甲等綜合性醫(yī)院，1所為三級?？漆t(yī)院，編制床位9252張。根據(jù)學校各專業(yè)培養(yǎng)目標要求，學校共建設有52所校外實習、實訓基地，承擔學校各本科專業(yè)實習、實訓的教學任務。 學校不僅是河北省的醫(yī)學教育、醫(yī)療救治中心，也是河北省的醫(yī)學研究中心。設有國家重點學科1個（中西醫(yī)結合基礎）、國家重點培育學科1個（法醫(yī)學）、國家中醫(yī)藥管理局重點學科1個（中西醫(yī)結合基礎），國家級臨床重點?？?6個，河北省“雙一流”建設學科4個，河北省國家重點學科培育項目支持學科1個，河北省強勢特色學科4個，河北省重點學科12個。截至目前，我校已建成國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地1個，國家衛(wèi)生健康委員會重點實驗室1個，省部共建（教育部）重點實驗室2個，教育部技術創(chuàng)新中心1個，省級協(xié)同創(chuàng)新中心4個，省新型智庫1個，省哲學社會科學研究基地1個，省教育廳人文社會科學重點研究基地3個，河北省發(fā)改委工程研究中心（工程實驗室）5個，省級工程中心1個，河北省學科重點實驗室35個，省級中醫(yī)藥研究室4個，省級技術創(chuàng)新中心4個，省級國際合作研究平臺1個，省級臨床醫(yī)學研究中心16個，河北省科普示范基地3個。學校獲評2021-2025年“全國科普教育基地”，獲批全國首批“大思政課”實踐教學基地，獲評2021年度河北省公民科學素質(zhì)教育示范單位。此外，學校還承辦編輯出版了國家級及省級學術刊物8種。 近年來，學校不斷加強國際交流與合作，已成為河北省對外文化、學術交流的重要窗口。先后與日本、韓國、美國、比利時、俄羅斯、愛爾蘭、英國等12個國家的33所醫(yī)學院校和科研機構建立了密切的協(xié)作關系，聘請了百余名外國專家擔任學校的名譽職務，有留學生418人在校學習。

環(huán)境一般，待遇很差，常年拖欠工資，領導也是些混日子的

只要不擔誤事，時間比較自由。

學校介紹 　　福建農(nóng)林大學的前身是成立于1936年的福建協(xié)和大學農(nóng)科和成立于1940年的福建省立農(nóng)學院。1952年，兩大文脈匯集成立福建農(nóng)學院。1958年秋，省委省政府以福建農(nóng)學院森林系為基礎，成立福建林學院。2000年10月，原福建農(nóng)業(yè)大學和原福建林學院合并組建新的福建農(nóng)林大學。 　　學校設有20個以全日制本科生和研究生培養(yǎng)為主的學院以及1個獨立學院，現(xiàn)有在校學生3.2萬人，其中本科生2.2萬余人，研究生1萬余人(其中博士950余人)?，F(xiàn)有本科招生專業(yè)(類)65個，獲批卓越農(nóng)林人才試點專業(yè)8個、國家一流本科專業(yè)建設點18個、國家級實驗教學示范中心2個、國家級一流本科課程36門。學校入選教育部首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強高校，全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽中，先后七次捧得“優(yōu)勝杯”。 　　學?，F(xiàn)有教職工3145人，其中專任教師2006人。擁有全職在崗省級及以上高層次人才272人(547人次)，其中國家級人才50人(117人次)，包括全國杰出專業(yè)技術人才1人、國家重大人才計劃10人、萬人計劃9人、“長江學者”9人、國家杰出青年科學基金獲得者6人、百千萬人才工程國家級人選14人、國家級有突出貢獻的專家8人、國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者10人、國務院政府特殊津貼人員28人。擁有國家級教學團隊2支、教育部創(chuàng)新團隊1支、科技部“創(chuàng)新人才推進計劃”創(chuàng)新團隊2支和農(nóng)業(yè)農(nóng)村部創(chuàng)新團隊2支、國家林業(yè)和草原局科技創(chuàng)新團隊1支，入選國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、2個基地入選國家“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”(“111”計劃)。 　　學?，F(xiàn)有12個一級學科博士學位授權點，1個博士專業(yè)學位授權點，27個一級學科碩士學位授權點，17個碩士專業(yè)學位授權點，11個博士后科研流動站。有1個國家重點學科、1個國家重點培育學科、2個農(nóng)業(yè)農(nóng)村部重點學科和7個國家林草局重點學科。在全國第四輪學科評估中，有17個學科進入榜單，其中植物保護、林學、生態(tài)學和風景園林學4個學科進入前10%-20%。6個學科入選福建省高峰學科，12個學科入選福建省高原學科。 　　學校建有省部共建國家重點實驗室1個、國家工程技術研究中心2個、省部共建2011協(xié)同創(chuàng)新中心2個、國家地方聯(lián)合工程實驗室(研究中心)2個、教育部國際合作聯(lián)合實驗室1個、教育部重點實驗室(工程研究中心)4個、教育部區(qū)域和國別研究中心1個、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部重點實驗室2個、國家林業(yè)和草原局重點實驗室(工程技術研究中心)5個?！笆濉币詠恚瑢W校獲縱向科研計劃項目2700多項，科研經(jīng)費近10億元，其中國家自然基金508項，包括杰青2項、優(yōu)青4項;獲國家科技進步獎3項;獲部省級成果獎勵119項，其中一等獎19項。在全球首次破譯甘蔗、四倍體花生、菠蘿及睡蓮基因組，以第一完成或通訊作者單位在國際頂級期刊《科學》《自然》《細胞》發(fā)表學術成果6篇。 　　學校是菌草技術發(fā)明單位，選育出的甘蔗、黃麻、杉木、甘薯、花生、茶葉、蔬菜等新品種和形成的實用技術成果推廣覆蓋全國主要產(chǎn)區(qū)。獲科技部、教育部批準建立新農(nóng)村發(fā)展研究院，先后成立了鄉(xiāng)村振興研究院、菌草科學與技術研究院、海峽種業(yè)創(chuàng)新研究院，持續(xù)深化科技特派員制度，實施團隊支持計劃，構建了產(chǎn)學研緊密結合的農(nóng)村科技推廣服務新模式，服務我省鄉(xiāng)村全面振興。 　　學校是教育部“接收中國政府獎學金來華留學生院?！?，有來自39個國家149名留學生在校攻讀學位。學校率先對臺灣開展單獨招生，與加拿大戴爾豪西大學、加拿大不列顛哥倫比亞大學等高校聯(lián)合舉辦5個中外合作辦學項目，與美國、加拿大、德國、澳大利亞等國的知名高校開展20余個學生聯(lián)合培養(yǎng)和交流互換項目，學生還可申請國家留學基金委創(chuàng)新型人才培養(yǎng)項目、鄉(xiāng)村振興項目、國際組織項目等資助公派出國留學。學校還與南非德班理工大學共建孔子學院。 　　福建農(nóng)林大學校園三面山林環(huán)繞，風景秀麗，鳥語花香。學校連續(xù)三屆獲評全國文明單位，2020年被評為全國文明校園。校園產(chǎn)權占地4500余畝，非產(chǎn)權占地1200畝，另有科教基地1200余畝，教學林場5.5萬余畝，資產(chǎn)總值46.87億元。圖書館館藏紙質(zhì)圖書(含期刊裝訂本)309萬冊。擁有電子圖書(含電子期刊)345萬冊。

學校介紹 江西財經(jīng)大學是一所財政部、教育部、江西省人民政府共建，以經(jīng)濟、管理類學科為主，法、工、文、理、藝術等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的高等財經(jīng)學府。2008年2月6日，溫家寶總理與江西財大師生共度除夕，發(fā)表了重要講話，并稱贊說：“你們學校是所很好的學?！?，激勵著學校永葆奮斗精神，辦好人民滿意的教育。 　　1.辦學歷史：江西財經(jīng)大學前身為1923年秋創(chuàng)辦的江西省立商業(yè)學校,1958年成立江西財政經(jīng)濟學院（簡稱江西財經(jīng)學院），文革期間幾經(jīng)更名并遭停辦，1978年復校，1980年成為財政部部屬院校，1996年更名為江西財經(jīng)大學，2000年學校管理體制由財政部主管轉(zhuǎn)變?yōu)橛山魇≈鞴埽?012年成為財政部、教育部、江西省人民政府共建高校。 　　2.辦學特色：辦學以來，學校秉承“信敏廉毅”的校訓和“敬業(yè)樂群、臻于至善”的大學精神，形成了培養(yǎng)具有“信敏廉毅”素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的辦學特色。學校堅持質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、法德治校，形成了在紅土地上培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的辦學模式，走出了在欠發(fā)達地區(qū)辦人民滿意高校的新路子。站在新起點，踏上新征程，學校錨定“世界一流學科”建設大學、服務江西經(jīng)濟社會發(fā)展標桿大學兩個目標，努力建設高水平研究型大學，朝著“百年名?！苯攭魥^力邁進。 　　3.辦學條件：贛江碧水，滕閣夕霞。有校江財，立于豫章。學校坐落英雄城南昌，東臨贛江碧水，西接梅嶺煙霞，北吸錦繡廬山之靈氣，南納雄偉井岡之精神?，F(xiàn)有蛟橋園、麥廬園、楓林園、青山園四個校區(qū)（不含獨立學院共青校區(qū)）。占地面積共2200余畝，建筑面積100余萬平方米，館藏各類圖書1435萬冊（含紙質(zhì)圖書、電子圖書期刊、學位論文等）。校園幽香雅靜，錯落有致，層重疊翠，湖光瀲滟，是全國綠化300佳單位之一。 　　4.機構設置：學校設有工商管理學院（MBA教育學院）、財稅與公共管理學院、會計學院、國際經(jīng)貿(mào)學院、經(jīng)濟學院、金融學院、統(tǒng)計與數(shù)據(jù)科學學院、信息管理學院、軟件與物聯(lián)網(wǎng)工程學院（用友軟件學院）、外國語學院、人文學院、法學院、藝術學院、體育學院（國防教育部）、馬克思主義學院、虛擬現(xiàn)實（VR）現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院、應用經(jīng)濟學院（數(shù)字經(jīng)濟學院）共17個教學學院，國際學院、海外教育學院、創(chuàng)業(yè)教育學院、繼續(xù)教育學院共4個管理型學院，以及1個獨立學院。 　　設有經(jīng)濟與社會發(fā)展研究院，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究院，財政大數(shù)據(jù)分析中心、財經(jīng)數(shù)據(jù)科學重點實驗室，高等教育研究所，智庫建設中心（經(jīng)濟與社會發(fā)展研究院），生態(tài)文明研究院，深圳研究院，贛州研究院等8個獨立設置科研機構；江西省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展監(jiān)測、預警與決策支持協(xié)同創(chuàng)新中心，江西全面建成小康社會決策支持協(xié)同創(chuàng)新中心，法治江西建設協(xié)同創(chuàng)新中心，江西省生態(tài)文明制度建設協(xié)同創(chuàng)新中心等4個省級協(xié)同創(chuàng)新中心；規(guī)制與競爭研究中心、會計發(fā)展研究中心、金融發(fā)展與風險防范研究中心、產(chǎn)業(yè)集群與企業(yè)發(fā)展研究中心、生態(tài)文明與現(xiàn)代中國研究中心、江西法治政府研究中心、江西省應用統(tǒng)計研究中心等7個省重點人文社科研究基地；生態(tài)經(jīng)濟研究院、財稅研究中心、江西省經(jīng)濟預測與決策研究中心、國勢研究院、紅色故事收集整理與研究中心等5個江西省哲學社會科學重點研究基地；現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院、產(chǎn)業(yè)集群與企業(yè)發(fā)展研究中心、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型促進與研究中心、財稅研究中心、科技金融研究中心、法治政府研究中心、現(xiàn)代金融研究院等與學院合署或掛靠學院的科研機構。 　　5.學科專業(yè)：學?，F(xiàn)有經(jīng)濟學、管理學、法學、工學、文學、理學、藝術學等學科門類；擁有應用經(jīng)濟學、理論經(jīng)濟學、管理科學與工程、工商管理學、統(tǒng)計學、法學、馬克思主義理論共7個博士后流動站；應用經(jīng)濟學、理論經(jīng)濟學、管理科學與工程、工商管理學、統(tǒng)計學、法學、馬克思主義理論共7個一級博士學位授權點，42個二級博士學位授權點，15個一級碩士學位授權點，74個二級碩士學位授權點，21個專業(yè)碩士學位授權點，52個本科專業(yè)。擁有1個國家重點培育學科（產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學）；在全國第四輪學科評估中，學校應用經(jīng)濟學、統(tǒng)計學獲評A-等級（全國前10%），工商管理獲評B+等級（全國前20%），理論經(jīng)濟學、管理科學與工程、法學獲評B等級（全國前30%），公共管理獲評B-等級（全國前40%）；應用經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、管理科學與工程、工商管理入選“江西省一流建設學科”。1998年獲批江西省首家MBA辦學權，2009年獲批江西省首家EMBA辦學權，2017年通過中國高質(zhì)量MBA教育認證，2018年通過全國會計碩士專業(yè)學位教育質(zhì)量認證并獲評“A級成員單位”；擁有34個國家級一流本科專業(yè)建設點，18個省級一流本科專業(yè)建設點，6個國家級特色專業(yè) (金融學、市場營銷、會計學、信息管理與信息系統(tǒng)、財政學、法學) ，10個省級特色專業(yè)，11個省級一流專業(yè)；學校共有38個專業(yè)參評江西省首輪本科專業(yè)綜合評價，23個專業(yè)排名全省第一，7個專業(yè)排名第二，4個專業(yè)排名第三，排名前三的專業(yè)數(shù)占參評專業(yè)數(shù)89.47%；學校共有39個專業(yè)參評第二輪江西省本科專業(yè)綜合評價，其中在定量和定性排名中，22個專業(yè)在全省總排名第一，10個專業(yè)總排名第二，5個專業(yè)總排名第三，排名前三的專業(yè)數(shù)占參評專業(yè)總數(shù)的95%，排名前三的專業(yè)入圍2022年江西省普通高等學校本科星級專業(yè)點，其中18個專業(yè)獲評五星級專業(yè)點，19個專業(yè)獲評四星級專業(yè)點，獲評星級專業(yè)點數(shù)占參評專業(yè)數(shù)的95%，位居江西省高校第1名。 　　6.教學工作：2002年和2007年，學校順利通過教育部本科教學工作水平評估，兩次均獲“優(yōu)秀”等次，2016年，在教育部組織的本科教學審核性評估中獲得高度評價。獲得國家優(yōu)秀教學成果獎3項，擁有國家級精品課程8門、國家級精品視頻公開課4門、國家級精品資源共享課7門、國家級雙語示范教學課程3門、國家級精品在線開放課程（MOOC）9門、國家級一流本科課程36門、國家級教學團隊3個、省級高水平教學團隊21個、全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級實驗教學示范中心1個、國家級虛擬仿真實驗中心1個、國家級大學生校外實踐教育基地1個、國家級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)2個、卓越法律人才培養(yǎng)計劃1個，教育部教育信息化教學應用實踐共同體1個，學校先后被評為全國大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目學校、大學生英語教學改革示范點項目學校和教育部大學生文化素質(zhì)教育基地等。擁有江西省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園1個、中央與地方共建實驗室45個、省級實驗教學示范中心9個。學校于1994年（全國較早）實行學分制，學生可以選修雙專業(yè)（學位）。2007年學校獲得普通高校推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位研究生資格。 　　7.科研工作：2009年至今，學校立項國家社科基金項目428項，其中重大招標項目19項；立項國家自然科學基金項目475項，其中重點項目1項。10余項研究成果編入國家社科規(guī)劃辦《成果要報》并送中央領導決策參考，322篇研究成果、調(diào)研報告獲中央和省部級領導批示。立項教育部人文社科項目179項，在國際一流刊物及國內(nèi)權威刊物發(fā)表論文近3170余篇，獲教育部中國高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎、江西省人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎、江西省社會科學優(yōu)秀成果獎360余項。學?，F(xiàn)有教育部工程研究中心1個（培育）、江西省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”4個、江西省高校人文社科重點研究基地7個、江西省哲學社會科學重點研究基地3個、江西省工程技術研究中心1個、江西省重點實驗室2個、江西省高校重點實驗室1個、江西省軟科學研究基地1個、江西省工程研究中心1個，江西省級重點智庫1個。主辦的《當代財經(jīng)》入選新聞出版總署首屆“全國百強社科期刊”，第三屆國家期刊獎百種重點期刊，全國高校精品社科期刊;《江西財經(jīng)大學學報》（雙月刊）入選全國高校百強社科期刊，兩刊均為CSSCI來源期刊。 　　學校依托學科優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和智力優(yōu)勢，緊密聯(lián)系江西經(jīng)濟社會發(fā)展實際，聚焦江西經(jīng)濟、社會和文化發(fā)展與建設重大現(xiàn)實問題，深入開展調(diào)查研究，為政府、企業(yè)和社會管理部門提供具有重大決策參考價值的研究成果、政策建議和咨詢意見，相關論文成果多次獲得省主要領導的肯定性批示，充分發(fā)揮了學校在服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展中“智囊團”與“決策庫”的作用。學校針對構建終身教育體系和建設學習型社會的新形勢，積極推進傳統(tǒng)成人教育向現(xiàn)代繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型，以社會發(fā)展和市場需求為導向，充分依托學科優(yōu)勢，每年承辦國家部委以及全國各地財務、財政、稅收、金融、銀行和保險系統(tǒng)等政府、企業(yè)以及各行業(yè)的培訓業(yè)務，為服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出了積極貢獻。 　　8.師資隊伍：學校共有教職工2313人，專任教師1326人，其中正高級專業(yè)技術人員293人、副高級專業(yè)技術人員525人；具有博士學位904人；博士生導師184人；碩士生導師874人。院士2人，國家級人才14人，國家“百千萬人才工程”3人，國家“杰出青年科學基金”獲得者2人，國家“優(yōu)秀青年科學基金”獲得者1人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”1人，國家級教學名師1人，全國模范教師2人，享受國務院政府特殊津貼16人，江西省“雙千計劃”33人，江西省贛鄱英才555工程人員16人、江西省“井岡學者”特聘教授7人。中國科學院院士王梓坤、何祚庥，中國高等教育學會會長周遠清，南京大學原黨委書記洪銀興等擔任學校顧問；國內(nèi)外330余名著名學者、專家和企業(yè)家受聘為學?？妥淌?。 　　9.招生就業(yè)：通過多年發(fā)展，形成了以本科教育和研究生教育為主體，繼續(xù)教育、留學生教育為補充的辦學格局。學校面向全國30個省、直轄市、自治區(qū)招生，長期以來投檔線和錄取平均分位于江西高校前列。全日制本科生2.5萬人，各類研究生6千余人。就業(yè)工作保持良好態(tài)勢，普通本科生升學率連年創(chuàng)新高，一批畢業(yè)生進入全球排名前20的著名

還??，暑假兼職招生，感覺壓力有點大

還可以吧。環(huán)境不太好，師資力量一般，學生逃課多。

學校介紹 寧夏大學是教育部與寧夏回族自治區(qū)人民政府合建高校，國家“雙一流”建設高校，國家“211工程”重點建設高校。 寧夏大學始建于1958年。1997年12月，寧夏大學與原寧夏工學院、銀川師專（含寧夏教育學院）合并；2002年2月，與寧夏農(nóng)學院合并，組建了新的寧夏大學；2014年4月，寧夏大學中衛(wèi)校區(qū)成立，揭開了學校改革發(fā)展嶄新一頁。 學校坐落在歷史悠久、風光秀麗的塞上歷史文化名城銀川市，占地面積2935.54畝，教學實驗農(nóng)場2050.18畝，校舍建筑面積91.25萬平方米。在校教職工2700人。面向28個省、自治區(qū)、直轄市招生，現(xiàn)有全日制普通本科生19784人，全日制碩士研究生5300人、全日制博士研究生639人，少數(shù)民族預科生990人，國際留學生129人。校園樓宇林立、花木繁茂、環(huán)境幽雅，是讀書治學的理想園地。 在60多年的辦學歷程中，學校秉承“尚德、勤學、求是、創(chuàng)新”的校訓，弘揚“不怕困難，不畏風寒；根深葉茂，本固枝榮”的“沙棗樹精神”，艱苦創(chuàng)業(yè)，負重拼搏，勇于創(chuàng)新，開拓進取。特別是近年來，學校搶抓省部共建、中西部高校綜合實力提升工程、“雙一流”建設、“部區(qū)合建”等歷史性機遇，堅持走特色發(fā)展之路，著力提高辦學質(zhì)量，不斷促進內(nèi)涵發(fā)展，現(xiàn)已成為一所理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、文、法、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學。 寧夏大學第七次黨代會確定了“到2025年，把寧夏大學建成區(qū)域特色鮮明、服務地方能力突出的西部一流大學”的發(fā)展目標，明確了“以‘三全育人’為核心的立德樹人育人主線”和“以‘雙一流’建設為核心的‘部區(qū)合建’發(fā)展主線”兩條工作主線，制定了七項重點任務，奮力開啟西部一流大學建設新征程。 學?，F(xiàn)有“化學工程與技術”1個國家“雙一流”建設學科，“化學工程與技術”和“民族學”2個部區(qū)合建優(yōu)勢特色學科群，“草業(yè)科學”1個國家重點學科、“中國少數(shù)民族史”1個國家重點（培育）學科。18個自治區(qū)重點學科，8個“十三五”自治區(qū)優(yōu)勢特色學科、8個“十三五”自治區(qū)重點學科，16個自治區(qū)一流建設學科。7個一級學科博士點，31個一級學科碩士點，19個專業(yè)碩士學位授權點，3個博士后科研流動站。 師資隊伍中，有中國工程院院士2人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授5人、講座教授1人，國家杰出青年基金獲得者3人，國家級教學名師1人，國家“萬人計劃”百千萬工程領軍人才1人、科技創(chuàng)新領軍人才2人、哲學社會科學領軍人才3人、青年拔尖人才2人。入選國家“百千萬人才工程”第一、二層次9人，教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊2個，自治區(qū)科技創(chuàng)新團隊24個，自治區(qū)引進創(chuàng)新團隊3個，自治區(qū)柔性引進科技創(chuàng)新團隊5個。5人獲“國家有突出貢獻的中青年專家”稱號，3人獲全國宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才稱號，16人享受“國務院特殊津貼”，13人享受“自治區(qū)政府特殊津貼”，14人入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”，1人入選教育部科學技術委員會數(shù)理學部委員，14人入選教育部普通高校學科教學指導委員會委員，4人入選自治區(qū)“塞上英才”工程，3人入選自治區(qū)“塞上名師”，3人入選自治區(qū)“塞上文化名家”人，3人入選自治區(qū)“塞上農(nóng)業(yè)專家”，1人獲自治區(qū)宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才稱號，15人入選自治區(qū)“海外引才百人計劃”，15人入選自治區(qū)“國內(nèi)引才312計劃”，12人入選國家級百千萬人才三層次，16人入選自治區(qū)“313人才工程”，23人入選自治區(qū)科技創(chuàng)新領軍人才培養(yǎng)工程，8人入選自治區(qū)哲學社會科學和文化藝術領軍人才培養(yǎng)工程，38人入選自治區(qū)青年拔尖人才培養(yǎng)工程，74人入選自治區(qū)“青年科技人才”托舉工程，26人入選自治區(qū)“青年哲學社會科學和文化藝術人才”托舉工程。 學校始終堅持以“立德樹人”為根本，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。強化人才培養(yǎng)的中心地位，按照“人格健全、基礎扎實、具有社會適應能力和發(fā)展?jié)摿Α钡哪繕伺囵B(yǎng)高素質(zhì)人才，確定了“加強基礎、強化實踐、發(fā)展特長、注重創(chuàng)新、分流培養(yǎng)”的教學改革思路，通過構建兩個方案（專業(yè)培養(yǎng)方案、人格培養(yǎng)方案）、完善兩個體系（“四位一體”課堂教學質(zhì)量評價體系和教學質(zhì)量監(jiān)控體系）、打造五個平臺（通識教育平臺、教師教育平臺、課程建設平臺、學生實踐能力培養(yǎng)平臺、學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺）加以實施。力求通過努力，使所有本科生以不同方式參與創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)活動，并使其中30%的學生具備一定的創(chuàng)新能力。現(xiàn)有本科專業(yè)84個，其中28個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設點，教育部首批卓越農(nóng)林試點專業(yè)8個，教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)2個，4個專業(yè)通過國家認證?，F(xiàn)有國家級一流本科課程7門，國家級課程思政示范課1門，國家級"黃大年"式教學團隊1個，國家級教學團隊2個，國家級實驗教學示范中心1個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，國家體育科普基地1個，國家級語言文字推廣基地1個，教育部大中小學思政課程一體化共同建設牽頭高校，獲批教育部虛擬教研室建設試點3個。 學?？蒲泄ぷ骶o密圍繞國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略需求，深化高校科技評價改革，以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展為動力，通過體制機制創(chuàng)新盤活創(chuàng)新要素，開展有組織的科研、有組織的創(chuàng)新、有組織的轉(zhuǎn)化、有組織的服務?！笆濉币詠恚瑢W校先后承擔省部級及以上科研項目2266余項，科研經(jīng)費總量達到15.01億元；獲各類科研獎勵成果531項，其中國家科技進步二等獎1項，自治區(qū)科技進步獎51項（其中一等獎4項、二等獎18項）、自然科學優(yōu)秀學術論文354篇，教育部哲學社科優(yōu)秀成果獎二等獎2項，入選國家哲學社會科學成果文庫2項，寧夏社會科學突出貢獻獎2項，寧夏社會科學優(yōu)秀成果獎119項。學校積極對接地方特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以創(chuàng)新校地校企合作模式為途徑，以服務社會體制機制創(chuàng)新為驅(qū)動，先后與自治區(qū)5個市、120余家企事業(yè)單位建立了全面合作關系，派出了百余名科技扶貧指導員、專家服務團、“三區(qū)”科技人才和崗位科學家，建立了“草畜產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新聯(lián)盟”等產(chǎn)學研創(chuàng)新聯(lián)盟。依托重大科技項目，相繼推廣應用了一批技術、裝備，2020年以來，131項技術成果順利轉(zhuǎn)化，成果轉(zhuǎn)化數(shù)量持續(xù)增長，轉(zhuǎn)化收益1856萬元。學?，F(xiàn)有省部共建國家重點實驗室1個，省部共建國家重點實驗室培育基地1個，教育部重點實驗室2個，教育部國際合作聯(lián)合實驗室1個，教育部工程研究中心2個，教育部省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心2個，教育部人文社會科學重點研究基地1個，教育部區(qū)域和國別研究培育基地1個。獲批建設了國家大學科技園。 堅持走開放辦學之路，立足區(qū)域特色和優(yōu)勢學科，學校先后與19個國家和地區(qū)的39所高校（科研機構）建立實質(zhì)性合作伙伴關系，與阿聯(lián)酋迪拜大學合作建立海合會國家首座孔子學院。與上海交通大學等5所高校建立對口合建“5+N”校際合作關系，與寧夏五市及區(qū)縣/企業(yè)建立“5+N”校地、校企政產(chǎn)學研用合作關系，深度融入主流“學術圈”，深度融入寧夏地方經(jīng)濟社會發(fā)展。學校是教育部首批批準的接收外國留學生的高校，是中國政府獎學金來華留學生接收院校，是寧夏回族自治區(qū)地方政府來華留學生獎學金生接收院校，是寧夏地區(qū)唯一的HSK（漢語水平考試）考點。自1992年招收留學生以來，先后有40多個國家4000多名留學生來校學習。 面向未來，寧夏大學將全面貫徹落實黨的二十大精神、自治區(qū)第十三次黨代會精神，牢牢把握立德樹人根本任務，搶抓“雙一流”建設和“部區(qū)合建”新契機，堅持特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展，為把寧夏大學建設成為區(qū)域特色鮮明、服務地方能力突出的西部一流大學而努力奮斗。 （數(shù)據(jù)截止時間2023年9月）